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1、第 1 页 历史教师实习总结1 特征码 FmOZZWYPdcEqQCQapBWc 眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很充实!想来 当时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的机会，两个月 下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体会，我确实领悟到不 少东西。尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践 当中，涉猎很多书本以外的知识和技能。下面，我就从教学、 班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。 一、教学篇 1.听课 实习第一周，主题就是听课。我的指导老师是一个资深的 老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。听来 看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是姜还是
2、老 的辣!当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是 课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画 却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们 都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所 以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。但是遗 憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不 清。另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反 第 2 页 倒很难培养判断重点难点的能力。当然，新老师带来的一些课 堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个 度和效。 国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。 以前在学校都是听本
3、专业的部分同学讲课，觉得也就这样吧。 实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之 蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才能及时发现 差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就大感自愧不如， 那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。另外，通过看 其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在类似这样那样的 问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。毕 竟，当局时迷，旁观时清。 2.备课 一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。 现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可 以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重， 展现自身的风格。毕竟，
4、别人的东西，你不一定适合。这是一 种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了， 你却还不是很清楚要怎么讲才更显 perfect。最好就是先读透 课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。这 样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方 法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。往往我自己东 第 3 页 拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪 自己做的课件(听过他用这个课件讲过一节课)来上课，我几乎 是拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，以后在备课方 面，我还是要多跟义洪取取经才行。 3.上课 两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了 12
5、 节重 复课。 第一次上课，我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷， 本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自 信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学 生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒 让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以， 在课开始的几分钟，我有点发晕，只感觉下面黑压压一片，根 本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句老师不要紧张 ，我才开始慢慢抬头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我 自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。放松了 情绪之后，我的思维也开始活跃了起来。后来的几节课，通过 自己反复的实践、体会、总
6、结和改进，我对课堂的掌控在各个 方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能通 过实践发现问题，加以改进。 而关于正式上的新课，我记得当时我的心理压力是挺大的， 因为同样的科目，义洪讲得相当好，听完后，老师只是点出了 第 4 页 他三个细节上的不足：语速可以再慢一点，条理可以再清晰一 点，过渡可以再自然一点。我自认为我讲课的老练、激情和魄 力是不敢和义洪相提并论的，所以我尽量在细节上加以完善， 尤其是义洪讲课中出现的问题，后来老师的评价也很不错。看 来讲课也该是各有各的风格，扬长避短，学不来义洪的激情魄 力，我可以用连贯的情节结构吸引学生。 另外，我发现，上课对着不同气氛的群体讲课，效
7、果真的 很不一样。而怎样实现课堂的最优化呢?这个问题在实习一开始 一直困扰着我，后来还是老师的一句话点醒了我：根本问题就 出在气氛，也就是学生的回应，而学生是可变因素。后来，我 就根据老师的建议在课堂教学的时候多注意和不同的学生互动， 发现有一些人上课没什么反应只是因为跟你不熟。而一旦发现 老师其实还是有关注自己的，他就会很积极，而我，作为教师， 面对活跃的课堂和学生百变的思维，自己的思路也自然会开阔 很多。而学生在课堂上学会了主动学习，他对课堂知识的接纳 能力也大 大了很多，我上一节课的实际收效也明显提高了。 还想措之微词的是，这么多课上下来，嗓子真的受不了啊， 第 5 页 差点没失声。看来
8、以后要真的做了老师，怎样更好地保护好嗓 子也是个学问呐。 二、班主任工作篇 1.班级管理基本情况 所带班级高一 7 班，属于平行班，全班共 57 人数，男女比 例均衡。作为实习班主任，我积极与原班主任、班干部及其他 同学沟通，参与班级管理和活动，在三天内就大致了解了本班 的基本情况，并制定了较为详细的班主任工作计划。实习期间， 我坚持和学生们的谈心，了解、跟进他们各方面的情况，及时 帮助解决他们学习、生活中的困惑。 2.主要任务 协助班主任对学生日常学习、生活进行管理，如早读、午 读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放 等;跟进学生各科作业及考试情况;坚持和学生的交流，了解他
9、们的心理需求或困惑并及时帮助解决;每天留意学生的身体状态， 督促他们量体温，严防甲流;召开主题班会，进行班级文化建设 等。 3.日常工作 班主任的日常工作包括许多方面，其中最琐碎的就是协助 班主任，巡查每天的早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、 穿着校服情况和自行车的摆放;及时向科代表了解学生的作业情 况;每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流等。 第 6 页 我基本上能坚持，一方面对学生加以监督，另一方面可以利用 这些时间跟学生近距离交流，促进相互了解。此外，对于内宿 生的生活也有所关注，他们长期远离家庭，教师就必须尽量在 宿舍为他们营造家庭般的温暖和气氛。所以我经常与宿管委员 交
10、流沟通，以了解情况。 4.具体安排 第 1-2 周：了解班级情况，初步认识了解学生，初步建立 师生感情; 第 3-8 周：批改学生作业，及时了解学生想法和困惑并帮 忙解决，适当向原班主任反映商量; 第 6 周：开展“我的大学梦“的主题班会，反映很好; 第 7 周：校运会和学生一起加油喝彩，建立了良好的师生 感情。 第 1-8 周：每天留意学生的身体状态，督促他们量体温， 严防甲流 三、教育调研篇 我们实习队的教育调研主题是新课标改革下高中课程多 媒体教学的使用效果研究 ，但是由于我在教学实习和班主任实 习所花的时间比较多，因此教育调查的进展就比较慢。不过我 还是坚持参与每一次调研会议，和大家一起讨论选题和架构， 参与调查问卷的出题，把问卷的数据统计出来并进行问卷分析。 尽管如此，我觉得自己的任务并不是完成得很好，有点仓促。 第 7 页 结语 回顾起来，我在这次教育实习中，从初识梅中，教学实习， 班主任工作，到最后的教育调研，每一个过程我都倾注了全力， 不仅学习到许多特有实际意义的教师技能，还培养了团队协作 能力，认识了许多好朋友，收获很大，总算不留遗憾了!