《16年四年级数学暑假作业练习试卷（人教版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16年四年级数学暑假作业练习试卷（人教版）.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、16年四年级数学暑假作业练习试卷（人教版）为进一步提高孩子的学习能力,在暑假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。以下就是为大家分享的四年级数学暑假作业练习，希望对大家有帮助。一、填空1、45+55=55+( )，这里运用了加法( )，用字母表示是( )。2、交换两个( )的位置，( )不变，这叫做乘法交换律。3、乘法分配律可用字母表示为( )。二、判断题。(对的打，错的打。)1、27+33+67=27+100 ( )2、12516=12582 ( )3、134-75+25=134-(75+25) ( )4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合
2、律。( )5、1250(255)=1250255 ( )三、选择(把正确答案的序号填入括号内)1、56+72+28=56+(72+28)运用了 ( )A、加法交换律B、加法结合律C、乘法结合律D、加法交换律和结合律2、25(8+4)=( )A、258254 B、258+254 C、2548D、258+43、3845=(34)(85)运用了 ( )A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律D、乘法交换律和结合律4、101125= ( )A、100125+1 B、125100+125 C、1251001 D、1001251125四、连线4200(37) 420037375102-3752 2541
3、125114 (300-75)-(123+77)300-123-75-77 375100五、计算。1、直接写出得数。12+88= 258= 100-35-25=65+35= 8125= 235-(35+27)=300(254)= 10025=37+63+98= 2399+23= 725+90-25=2、怎样简便就怎样计算。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作
4、能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。355+260+140+245 10299 32125645-180-245 382101-382“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔
5、下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。460508 358+356-435单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。以上就是为大家分享的四年级数学暑假作业练习，希望对大家有帮助。