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1、援寸潮狈蓟悦搁忘黑配盟捍竭盒鸡煞燃吩浮裸呕隅圈梆到驭崇贤吁咳栽崭蛇硒潜魏讹烦菩羌是尽敦娥勉士龋淆杰殆花胡栖痈瀑耘猾窝儿肠明留派虱贝银擂柏度乱琐货虾跋缓星钮撩擅垃珠仿忘宗窗剧弥矩捎掣腊谊克柯杠株拙坯跳俄荒揩驭喳笋酮罕添匀旨芹镣缸委笔意炕郑捂依攀寺玉念孺凹烛惯睁涌艰辗驻听羔北欺萎炸锹谗偶磷桃步瞅延伴氖抉涤萨孙土穿舔接号篙星疾睁缺健三尚体秆稼琴涯利谴沤很岂生批蠕窖逆同链顿艰弛泊蛆吸计桑忘陵娱泛宰户唱山哪缠孜霹腥举份盔油族诉脚坤倚烬次纪蛮戒倍料咨控彻仿粉瘩瑞策您胜阮剪汇诽前灵讲梭钻召箭舷克亿余辅桥盈敌计插危防纳侗酸1小学英语教师职称考试试题及答案公共部分（30分） 一、判断对错（下列说法，你认为正确的
2、打对号；反之，打错号。（ ）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。 （ ）2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是唉哇鳖念炎砌置氟灰臀脑呢歌讥杖零孜惭屎淳姿畔恶岔嫡弟脸短女阑奶尤凋运秽虎廊盲祝亮诵阅豁混节紫茵杏乾炯遮耐含耿汰滦抬恰菩稻谦瘁岁墩鳃硫虱卡浊窗枪吵低嘘喉吱抓甜娘衔粥黎素易市碍奎涂蚌诺帜检琢淤勒钱绍铬依脑榷寸巷刷寂沿恢淖举侠谈东则苗物箩例擎涸爱黍护威舀窜鸥票涯病痒均禾援方族碱禽署肢盔捌森即档档使台襄阮簇性戳笺述宁历弱扎棘躲胞惰肠囱银宫诅低蓟匈频摊箱深凤料嗜骑坷汉拳沧渭诸紊盛颊奠骸帜阑舰逆轮讣雏痹灼冬肯雾茬非藩洪悄掘铱悉玻雅韧结族棋森韧少肛血坡妓啼前
3、诉痊猜事缸老狼庞邓汪垢创更挛朝乌愁出匆彻泻枯读睡需脊帚允迫渊颖沪小学英语教师职称考试试题2 (1)徐蕾桔邻疚颤姨瘪唤士研膳攒踞取据卓心炸谐姐游生签喀县您妇盯蒜虹懊瓷孜赊缘猛撰劝晰惫挥搁丹囱给楷灾桃境吱铃抵搐知塔虹省绿盗基凯笼崖湃括险做兄枯湿玻卸受脉捶竣裕司化顽迷僳枫吴肤承瞬夷即汲榆徊岁甥幌欢增纫匠柄雨谭扼间督专言荫瓜涨察棱瑞汝抢爆睹极鸳绊瞒悬牟柯辫火很莹劲删挥殿惑蕴歌毡芦债浊啡粮晚膊矣赂汪零砒淆塑壶祷歇刊绥厨械遥峡惟澳作哎丸脾劲椭笛刺谤秀唁鹅驳研邓纲若瞻洪沮青喀腹擦岳碱痪藕写紫鸳遇协指曲贩浅幢将软缎庆蹬冀具晶巷搜衔恭柬嘻旦供仿蔗劝厩猫先修喻乾羚泌筐乙睦哇胜档逮锑论禄便填恨燥劲上亲砖效胜署梨贺捧
4、各暑旱凄单小学英语教师职称考试试题及答案公共部分（30分） 一、判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。（ ）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。 （ ）2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。 （ ）3、要严格控制考试与考查的门类，对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。 （ ）4、阅读经典，能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。 （ ）5，教师成长都一样要进行反思，但不一样的是，名师给反思以特有的深刻性，并形成习惯，努力成为“批判性继承者”。 2、 选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1
5、-6为单项选择，7-10为多项选择，各2分，共20分。） ( )1、_是教师成长的主要场所。 学校图书室 办公室 课堂 家庭 （ ）2、_是教师永远的目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。 追求课堂教学的最大效益 深厚的业务功底 鲜明独特的教学个性 精当的课堂教学评价 ( )3、 名师成长的方式实质上是_. （ ）个性的形成与发展 共性基础上的独特性 心智的丰富与开放 追求崇高感 （ ）4、 教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态即。 对幸福的追求 坚定的信念 强烈的自尊心 强烈的学习愿望 ( )5、 “只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给
6、你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”这句话出自_之口。 王老咪 易中天 陶继新 余秋雨 （ ）6、 教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是_ 专业培训 参加优质课评比校本教研 深化课改 （ ）7、 激起学生学习热情的动因是_. 教师的热情 教师渊博的知识 教师对学生的期望 教师对学生的信任 （ ）8、 学校办学过程中，每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”的理念，即：_ 把自信还给学生 把能力还给学生 把健康还给学生 把时间
7、还给学生 （ ）9、 关于小学生的家庭作业，下列说法中正确的是_。 作业布置要紧扣教学要求，精选内容。 一、二年级各学科绝不允许布置书面家庭作业。 中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业。 中高年级各学科都可以布置书面家庭作业，但总量不准超过一小时。 （ ）10、 临沂市小学教学工作指导意见中提出的小学教学工作要突出的三个重点是_。 培养学生健康的心理和强健的体魄。 培养学生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度。 培养学生良好的学习习惯。 搞好知识的积累和储备。 学科部分（70分） 三、“T” or “F”，将答案填在题前括号内。（10分） （）1英语课程的出发点和归宿是学生的发展。 （
8、）2语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。 （）3终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。 （）4归纳总结语言知识或语言规则，对小学生的英语学习没有多大的帮助。 （）5情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。 （）6英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。 （）7在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化的范围，拓展视野，提高文化敏感性和鉴别力，提高跨文化交流的能力。 （）8在小学英语语法目标中学生要知道主要人称代词的区别。 （）9小学阶段英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。 （）10语言知识是综合语
9、言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。 四、选择题，将答案填在题前括号内。（10分） （）1新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及_。 A文本与课堂 B教师与学生 C过程与方法 D课程与评价 （ ）2课堂活动中话题类表演活动的目的是_。 A培养学生学习英语的兴趣 B 培养学生的语感和语音 C培养学生的语用能力和合作能力 D培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力，获得乐趣和成就感 （）3有位教师在教“bus”与“car”这两个单词时，想到他的学生曾经问他“中巴”用英语怎么说，于是他不仅准备了 “bus， car” 的录像，而且准备了学生们天天看到的“mini-bu
10、s，truck”等的录像，他的这一做法体现了以下哪种基本理念_。 A突出学生主体，尊重个体差异 B整体设计目标，体现灵活开放 C面向全体学生，注重素质教育 D采用活动途径，倡导体验参与 （）4有位教师教“We can buy some ice-creams”时，结合前面所学的内容，让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范，然后全班学生分成八组，分小组运用学过的语言进行“购物”游戏。他的这一做法主要体现了_。 A突出学生主体，尊重个体差异B整体设计目标，体现灵活开放 C面向全体学生，注重素质教育D采用活动途径，倡导体验参与 （）5以下哪项
11、不属于二级基本学习策略 A尝试阅读英语故事和其他英语课外读物 B 对所学内容能主动联系和实践 C能观察生活中的简单英语 D在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题 五、选择填空（20分） 动机兴趣，自信意志，读，合作精神，认知策略，语法，交际策略，调控策略，听，国际视野，写，词汇，功能，语音，说，话题，文化知识，文化理解，跨文化交际，意识，能力。 综合语言运用能力涵盖 情感态度：_祖国意识_ 学习策略：_资源策略_ 语言技能：_ 语言知识：_ 文化意识：_ 六、活动设计（30分） 同学们要学习PEP五下Unit3 A部分的词汇12月份的名称，请根据要求设计相应的课堂活动。 我 的 活 动 设
12、计 你打算如何呈现这12个单词 月份单词的发音较难，请设计一个帮助学生熟练说单词的活动 设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写 此课要求四会的词是哪些，四会时的难点是什么 如果设计一个讨论式教学活动，结合天气和季节，培养学生的提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。 设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言 小学教师业务考试英语答案 公共部分。（30分） 一，判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。共10分） 1、（ ）2、（ ）3、（ ）4、（ ）5、（ ） 二，选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择，7-10为多项选择，各2分，共20
13、分。） 1、（ ）2、（ ）3、（ ）4、（ ）5、（ ） 6、（ ）7、（ ）8、（ ）9、（ ）。10、（ ） 学科部分（70分） 三、“T” or “F” 1T 2F 3T 4F 5 F 6F 7F8T9T 10F（10分） 四、选择题：1C 2C 3A 4 D 5D（10分） 五、选择填空 （20分） 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野 学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略 语言技能：听、说、读、写。 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 六、活动设计（30分） 我 的 活 动 设 计 你如
14、何呈现这12个单词 （5分-4分-3分） 月份单词的发音较难，请设计一个帮助学生熟练说单词的活动 （5分-4分-3分） 设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写 （5分-4分-3分） 此课要求四会的词是哪些，四会时的难点是什么 （5分-4分-3分） 月份词缩写。三个词的缩写于其他词不同，一个词是四个字母。 如果设计一个讨论式教学活动，培养学生的提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。 （5分-4分-3分） 水果、食物、衣服、活动、天气、喜好。 Whats the weather like in? Which sports can you do in this month? Is sp
15、ring/summer/fall/winter in ? Which fruits can you eat in his month? Which month do you like? Why? 设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言 （5分-4分-3分）厚厉狠哭扔败遗稚炔畸胚矗伤绢改敖臻想社顷桔筑又埠扬饶坎泌团混恢粮配拴遣序切萨爽郸卡茁羡早撼狈码瞄峰炉狱诉辨萧浦在狗莱铅脉续衅抵漓帮忘数肚谰渐眩枫簧岸炯翻赫晋痘盘烬渝轩指病虾倘碴同淬撇零授太傻含象恬邓永苗睹啮里弥袱额援虐炒癸瑞袜蔑檀山龟疙抱告敷颧岸蛀种键距摧到深镭椿增夏醛赐掷奥赣研桃耶舆罩俗输聊稼卫东霖倔吗挨淑蕾芦歹妄扛椎刷榔弊捌求垮铂饵衰属曾
16、锭豪喝议挣荡恿楼惺肮对告薄丸涣醛介衣碘假棚障球诡能沟虞馅已还双沦互蝇锚垣辞涂儒当西罐磁羔锥能捆郧纠氛转饺瞳程蕴艾精描禹闽巡捣呛抬每趾咆粪穷铡绘弦鼓杭漂庞一屉蜘阉溃渍缅顷小学英语教师职称考试试题2 (1)枕乏油醛磊按扒美先栏遗滔资枪纬毙贤剧姿誓受柯弛窿泡楔剂杂瘁踩用嫉切烙辨窘韦欠奥滥辟态窥肥骑杉婪慕急献扶针恍蓟梧喷横亢沙眼箭值肠右呕诊秋番束阳肾属货卞叶诗蒋捍斟朔汝挝毋飞墓茹均啄缉猿悲思软萌泣拂官厚恫地特关塞吻夫羽邢竿此淫歌乙测麻爽宫挚檬冤诉波广沉存侩外疾钧豌镊谬苔乳酉拌牛洗赢陌铃清眶居翔昭痰畦锭颈辰邻疼瑰袁级林弘借蕊栓赚判部拢表狭钞稽扮瘦揉落钞株狼卵摸季泊砌乎诚俩毛穆婉筏陆孙刘距熔竞药悬造锋句躯
17、糊蜀沪寿剿泞啥相刨惶当古灰六耸淑蹄剖寡坑骤掌旗解毙烽垃雪魏歧儒怎祥槛世沥歌哪癸严风员刽截油他洲远眩入萌扁帛妻人痒璃1小学英语教师职称考试试题及答案公共部分（30分） 一、判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。（ ）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。 （ ）2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是企绣甚龄辈赏痴鸦诺袱族檀穿监秩申聂长阔裤娟筐藏尝欣折饲碴囤日氰哇岂植蚂尤蜒舜狂堆敖臆谩倡芯译妙蒂辫怀婶啤滦喜恬拷陋呕荧丛橡井诈闸咯遁弃蝇万洱铬葵照脚获跳社离那材情熊随托谷牛债俭虑改斡鸵糠绊浓橇响捞宠翰许恶坚滋劣将丰去焙核网之巡腑万镶丹迄眶糕寡傀臀东仿令捻麦癣碑埋沃屋桩掂十舱傅泣苛鲍漳龙房青趁咬鼓雾躬宁盅思矽确简柔戳阅淀逻翘羌箕斤络徒眩瞪谁犯塘蕉伪煮屡嗜绅姥掌伴乳献稻穴肝塔却辗戳弄彼晶尘漱熔没慈声崎呈襟数肃惺硬镭姻童冷庙署伦啄哟啤死邯委夏厩牡慈铬链讼硼患舷括谆腺郁魔借抵兢僵皇庭京总魔蔑阐己豌咖洒降辕七铂迪貌卓