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1、2018年三年级数学寒假作业题这篇，是查字典数学网特地为大家整理的2018年三年级数学寒假作业题，希望对大家有所帮助!一、快乐填空。1.今年的2月份有( )天，全年一共有( )天。2.下午3时是( )时 23时是晚上( )时3. 474，如果商是三位数， 里最小可以填( );如果商是两位数，里最大可以填( )。4.一个正方形的周长是32分米，它的面积是( )平方分米。5. 300平方厘米=( )平方分米 48时=( )日7平方千米=( )公顷 6年=( )个月3分米7厘米=( )米 (填小数) 9角=( )元(填小数)6.填上合适的单位。一间教室的长大约是8( )。我国的土地面积约是960万(
2、 )。一张单人课桌面的面积约是24( )。我们的学校约占地2( )。7.如右图，全天共开放( )小时( )分钟。8.按从大到小的顺序排列。6.80 0.68 8.60 6.08( ) )9.一匹马换8只猫，1只猫换4只兔，一匹马可以换( )只兔。10.如右图，阴影部分的面积是24平方厘米，这个长方形的面积是( )平方厘米。二、小小评判家。1.小数都比1小 。 ( )2.边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。 ( )3.李小刚的妈妈9月31日从上海回来了。 ( )4. 小明班平均每人爱心捐款9元，小明一定捐了9元。 ( )5. 用7个面积是1平方米的正方形拼图，它们的面积都是7平方米。( )三
3、、我的选择不会错!(请将正确答案的字母填在括号里。)1.下列年份中，( )是闰年。A.1900年 B.2068年 C.2018年 D.2018年2.( )3=1032，括号里应该填( )。A.309 B.311 C.307 D.3083.把2个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )。A.18厘米 B.24平方厘米 C.18平方厘米 D.36厘米4.两位数乘两位数 ，积是( )。A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数 D、不确定5.下面三个算式的积中，( )最接近600。A.3119 B.2520 C.25303 D.22356.小刚站在操场上，面向西北方，他的背面是(
4、 )方。A、东北 B、西北 C、西南 D、东南四、我是神算手。1直接写得数。903= 4050= 3606= 2240= 5406=7208= 09= 7080= 3013= 4.2+0.5=5.2-3.6= 1-0.7= 2018= 085= 3.5+2.6=1005= 2719 5332 3116 18732、用竖式计算下面各题。(带的要验算。)4324= 4014= 3857=5245= 3.6+2.8= 8465=3.脱式计算。7357+298 3986 (34+22)24五、解决生活中的实际问题。1.篮球场的长是28米 ，宽是15米。它半场的面积是多少平方米?2.三年级同学去实践基地
5、劳动。男生34人，女生29人。他们7人一组，一共可以分成几组?3. 据统计，一个漏水的水龙头一天大约流失水12千克，那么，6个水龙头一周流失水多少千克?4.同学们参加运动会开幕式表演，243名同学排成3个方阵，每个方阵站7行，每行有多少名同学?5.一艘轮船5小时行165千米。照这样计算，一天可航行多少千米?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生
6、轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的
7、脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。以上就是由查字典数学网为您提供的2018年三年级数学寒假作业题，希望您阅读愉快!要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。