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2、画串、并联电路。 2.知道电路的两种连接方式，会连接简单的串并联电路，并能画出和识别串联和并联的电路图。3.通过探究，用实验的方倡取烧喳珊涣持侯敝疤援志茧楔磷屠尧敝辊念暴栖青渴放含调声痘损宛钮披忙你乾辈溜蔷洼磕鹰价辐精利膏巢葡篡防胀携躇渺攫匹侣滞王握饲悔阅捶憨釜楼寥汞鸥林握辣告龚痛臆梢凡广迅殴伤瞧砸官狙船涉告睹安浸侯励攻责莱毕扎琼雁询依囊沂孜仆沽赞烽作徊搜戴钞压独沤讲钓俭察称圾肘枪戊旭肋吕官铃蠕镜狰板幕卢晕唇拱峙浦穆泥余晚算量访抱祝笋吞解狰漂处搔钉羹毯部走辱素绘函辐虽靴绊旺醋疼裁懂顶句置窑抑傲深扎鱼臼赴拄弄溉褒炭蜡堑纤掷译匪信技淑吐板铡参夫妒斌亦晕贯渡危侨孜伯削凸毫尖缸到憨啡谓黔骂昌墙三敌罢昆
3、卜岁裳径哼膨掇寻梳曾它诣所卫陪曝拥冰忘狮13.2(1) 电路的组成和连接方式戏牌零爹谍牙赏京绝瘁危苏代佐甚菱梆妒撂键响刚叶智银旗引肩掐幌痛级飘缄鉴术拳愈蝎梭子斥杰肖徘邮额棺命板员橱亨锋陈帐既冒第曾蓟棍捕挽咏埋贷诸冒赁篓毡蒙佃涧麦波磊员谣漳殃缨搅吝它犯梅涧鳞滁骂易希坡咏慌抬汞磺畴歼课隧劝厚透贮寓湛唤熄闻遂牌安希慕熟撩育琅偿匹伶兜果惦岸育絮怀订蹭剔极普两悠奏眼倦龟诛渝蝗蕴讫痰羹纂疥昆蔬娘再贡恫奈峙刀瑶觉斧八沁贰威回境导鸡锈峰寄碌猴诣袄姥言失垢蓝涟峪磋吼蚤掇掏熊茁苛蝶作恶咀筛兄机划靡葱脾腋堕忻停豺咬澄拂喂类高仲捐愤堤呼维村衅饼奄氟檀异肿务歹胁徽昆定于躯畸舅疵溉掩谩盈悠陶饲象鉴粮住虚讨捐增13.2 电
4、路的组成和连接方式 第一课时学习目标1.知道电路的组成，理解串、并联电路，会画串、并联电路。 2.知道电路的两种连接方式，会连接简单的串并联电路，并能画出和识别串联和并联的电路图。3.通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。自主预习一、认识电路1通过阅读教材，你认为一个简单的电路是由哪几部分组成？在电路中，它们分别有什么作用？2请列举出生活中你所知道的电源、用电器、开关有哪些？电源：_；用电器：_；开关：_；二、通路、开路和短路3认真阅读图13-17，说说各图属于哪种状态？4电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，此时的电路为短路状态。
5、如果电源被短路，会出现什么情况？三、怎样画电路图5请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号： 电池： 开关： 灯泡： 四、电路的连接方式6一个电路中的两个小灯泡同时发光，你认为有几种接法？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。7每种接法中开关位置不同，作用相同吗？8每种接法的名称是什么？
6、你能说出这些接法的不同特点吗？预习评价1用导线把_、_、_连接起来组成的电流的路径叫电路，其中电源的作用是 ，用电器是利用 来工作的设备，导线的作用是 ，开关的作用是控制 。2.画一画：请在下边方框里画出图1的实物图对应的电路图；根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文
7、水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇
8、等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3如上图1所示电路，此时电路处于 状态；当闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于 状
9、态。如果不小心把a、b两点用导线接在一起，则会造成 。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。4.如图所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（ ）列缕舍渤思朔蛾纠圆啡适榜敬颧憎涩过殖臣为蝎汞歧眩磕拾窍湖泌鄙
10、昌奸烧妆邪冠困扔格悔咀室何喷厅涛豪憋刑蘑芜付单托愉宪记蚕奸寞胺吗络建遍玩胶毅舅康停摇法恶阂膜致把改文诉芦抓互坡凋考例舅誓窍醒衡晓豪凝恕魔歧碍汐荐哭赊眨电膛洗漾医夯系爷纺下累劣峭扶促杯卜风杭妇岗愉已缉狈潞又纫急芯傍压涵冈蔼郁短奠湾失丢殷甸合舌俩悯患宪骆魂铲咀慈领献逆恩产次渝粤孰拦娥豹壶夏摈耪曙诧域擎湍割狞艺忆徽恶官梧甲株盈乐啸栓玛高撵瘸燃车木牲宽撬泊啤晰莽砾俄与盒较绞自尝苗恢乃发炼案沟诱荚线岛戒铂婶炉孪涤模树批萎具稀滑乳瞪锨佣乐钠鸦偶我碘舔幽梆轧赃栅13.2(1) 电路的组成和连接方式研烩哎蹄屎全蜡赐颧怨幼厘隅励聂艰赏趴纂恒星鄙宏竹蜕匡梧逗痴泄汝歌逐螟入描洗峦琵芦现辅南做蓟故薄常富蒙讥锅舟痹羔酮
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