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1、2018年五年级下册数学期中试卷人教版聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来查字典数学网小学频道为大家提供的五年级下册数学期中试卷人教版。一. 填空题。(每空1分，共30分)1.38 吨=( )千克 12立方厘米=( )立方分米415 时=( )分 2.5升=( )立方分米=( )立方厘米2.( )的倒数是1，( )没有倒数;0.9的倒数是( )。3.6个49 的和是( )，47 的12 是( )。4.( )米的45 是16米。5.把12 米长的绳子平均剪成4段，每段是12 米的( )，每段长( )米。6.在下面的括号里填上适当的单位。(1)一个苹果的体积约是
2、300( )。(2)一小瓶注射液的容积约100( )。(3)一个集装箱的容积约是15( )。 (4)汽车油箱的容积约为60( )。7.在里填上“”“或”“=”。245 2 347 3 718 178 16 13 16 38 .47 ( )=9( )=45 ( )=A( )=1(A为非0的自然数)9. 用3个棱长为3的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是( )2，体积是()3。10.王老师用铁丝做一个长8厘米，宽6厘米，高5厘米的长方体框架，至少需要()厘米的铁丝;如果要给每面糊上纸，至少需要()平方厘米的纸;这个盒子的体积是()平方厘米。二.判断题。(5分)1.一个不是0的数乘分数，积一
3、定比这个数小。 ()2.一个棱长是6厘米的正方体，体积和表面积一样大。 ()3.一个数的倒数一定比这个数小。 ()4.甲数的12 一定比乙数的13 大。 ( )5.用同样的小正方体摆一个稍大的正方体，至少要8个小正方体。( )三.选择题。(5分)1.一块蛋糕，小明吃了全部的15 ，小刚吃了剩下的14 ，( )吃得多。A.小明 B.小刚 C.同样多2.两根同样长的电线，第一根用去了67 ，第二根用去了67 米，余下部分( ).A.第一根长 B.第二根长C.一样长 D.不确定3.一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大( )倍。A.3 B.9 C.274.把一个棱长6厘米的正方体切割成棱长为2厘米的
4、正方体，可以得到( )个小正方体。A.6 B.9 C.275.一本书，小红看了24页，相当于小明看的67 ，小明看了多少页?列式是()A.2467 B.2467 C.24+2467四.计算题。(共计28分)1.直接写出得数。(8分)13 +14 = 216 = 23 67 = 18613 =361336 = 15 37 = 911 +211 247 =2.用自己喜欢的方法计算。(12分)18(12 -13 ) 15 37 15 3712 23 35 2314 +34 233.解方程。(8分)29 X=28 X15 =4132.2X-X=0.3 23 X+13 X=3五.求出下面两个图形的体积和
5、表面积。(单位：)(12分)六.解决问题。六.解决问题。(20分)1.学校环保小组准备做35个鸟巢，已经完成了35 ，做好了多少个?2.同学们举行1分钟跳绳比赛，君君跳了80下，兰兰跳的是君君的45 ，又是欢欢的47 ，兰兰和欢欢各跳了多少下?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3.一个
6、长方体容器装有一些水，底面长3分米，宽2分米，高1.5分米，将一块土豆放入水中后，水面升高了0.2分米，这个土豆的体积是多少?4.红旗超市三月份的营业额是30万元，比二月份的营业额增加了15 ，二月份的营业额是多少万元?5.一个长方体的沙坑装满沙子，这个沙坑长3米，宽1.5米，深2米，每立方米沙子重1400千克，这个沙坑里共装沙子多少千克?以上就是查字典数学网为各位同学们整理的五年级下册数学期中试卷人教版，希望对大家有所帮助，同时也祝大家考试顺利!这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以
7、内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?期中专题推荐：期中复习计划-期中复习试卷观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指
8、导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。