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1、2018年小学二年级数学第二册期中试题及答案（十五）一、直接写得数 (9分)62= 123= 366= 71-50= 186= 17-9=164= 30+6= 306= 33= 25+5= 82=45= 244= 205= 183= 189= 246=二、填一填 (共37分，每空1分，第7题4分，第8题2分)1、 把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对?在对的里画“”。2、 圈一圈，填一填。(1) 一共有( )个，每( )个一份，可以分成( )份。算式是( )。(2)一共有( )个，平均分成( )份，每份是有( )个。算式是( )。3、 算式243=8，读作( )，除数是( )，被除数是( )
2、，商是( )。4、 把15个平均分成3份，每份是( )个。5、 一本要2元，10元钱可以买( )本。6、 在里填上适当的符号。336 4+545 8222 1+111 246=4 66=12 53=15 305=25 255=30 164=4 71=7 2127、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。( )( )=( ) ( )( )=( )( )( )=( ) ( )( )=( )8、算式：( )( )=( )。表示：把( )平均分成( )份，每一份是( ).9、 183= 用的乘法口诀是：( )三、判断题。(8分)1、 有24块饼干，每6块装一袋，可以装4袋。 ( )2、
3、“82=4” 读作：8除2等于4。( )3、 ，列式：63=2。 ( )4、 把15平均分成5份，每份是4。 ( )5、 一份盒饭要5元，10元可以买2份。( )6、 把18个苹果分成9份，每份有2个苹果。 ( )7、 姐姐有16本作业本，妹妹有8本，姐姐给妹妹4本后，两人的作业本同样多。( )8.有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有25、36。 ( )四、我会算。(8分)1、除数是5，被除数是25，商是多少? 2、20里面有几个4?3、把30平均分成6份，每份是多少? 4、18除以6是多少?五、看图写算式。(8分)1、2、六、用数学。(30分)1、
4、小白兔有24颗大白菜，现将每4颗装一筐，需要几个筐?2、(1)有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只?(2)有8只兔子，装在2个笼里，一个装5只，剩下另一个装几只?3、我们用了4张纸，每张纸做6个风车。把这些风车平均分给8个小朋友，每个小朋友分几个?4.把这些苹果平均分3人，每人分得几个?5、二年级1班去郊游，带了3箱可乐，每箱有8瓶，每个同学分4瓶，能分给几个同学?6、 铅笔：2元 帽子：8元 手套：9元剪刀：?元 笔记本：6元(1)小明用8元可以买几支铅笔 ?(2)4把剪刀8元，小明想买6把 剪刀，应付多少钱?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读
5、，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多
6、课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(3)买3顶帽子的钱，可以买几本笔记本?(5)请你提出用除法计算的数学问题，并解答。(多提一个加2分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。