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1、2018年高一数学暑假作业（通用）数学是门让人头疼的科目，精品小编准备了2018年高一数学暑假作业，希望你喜欢。一选择题(本大题共小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.若，则是成等差数列的( )A.充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件2.定义在R上的函数y=f(x)在(-，2)上是增函数，且y=f(x+2)图象的对称轴是x=0，则( )A.f(-1)f(3) C.f (-1)=f (-3) D.f(2)3.首项为-24的等差数列从第10项起开始为正数，则公差d的取值范围是( )A. B. C. D.4.把函数的图象向
2、右平移个单位,正好得到函数的图象，则的最小正值是A. B. C. D.5.如图，设P、Q为ABC内的两点，且， =+，则ABP的面积与ABQ的面积之比为A. B. C. D.6.不等式的解集为 ( )A. B. C. D.7.如图，该程序运行后输出的结果为( )A.1 B.10 C.19 D.288.设,用二分法求方程内近似解的过程中得则方程的根落在区间( )A. B. C. D.不能确定本大题共小题，每小题5分，9.已知集合，则集合A的真子集的个数是_10.已知函数，当时，11.等差数列中，则 .12.若向量则 。本大题共小题，每小题分，13.集合A=x|x2-ax+a2-19=0，B=x|
3、x2-5x+6=0，C=x|x2+2x-8=0.?(1)若AB=AB，求a的值;(2)若AB，AC=，求a的值.14. 已知是等差数列，且(1)求数列的通项公式(2)令，求的前项的和.15.己知函数在内取得一个最大值和一个最小值，且当时，有最大值，当时，有最小值.(1)求函数的解析式;(2)求上的单调递增区间;(3)是否存在实数，满足?若存在，求出实数的取值范围;若不存在，说明理由16.如图，在直角ABC中，已知，若长为的线段以点为中点，问的夹角取何值时的值最大?并求出这个最大值。1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.C8.B 解析：9.7 10.1,011.2112. 解析：由
4、平行四边形中对角线的平方和等于四边的平方和得13.解析： 由已知，得B=2，3，C=2，-4.(1)AB=AB，A=B于是2，3是一元二次方程x2-ax+a2-19=0的两个根，由韦达定理知：解之得a=5.(2)由A，又AC=，得3A，2A，-4A，由3A，得32-3a+a2-19=0，解得a=5或a=-2?当a=5时，A=x|x2-5x+6=0=2，3，与2A矛盾;当a=-2时，A=x|x2+2x-15=0=3，-5，符合题意.a=-2.14. 解(1)(2)15.解：(1)A=3 =5= = y=3sin(x+)(2)略(3)+=+ (0, )+ (0, )而y=sint在(0，)上是增函
5、数+16.解析：观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大
6、海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长
7、长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2018年高一数学暑假作业就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。