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1、第 1 页 外语资教个人工作总结范文1 特征码 GLdjnwaqZtzIKkyhtpDc 我自 XX 年毕业于湖北师范学院，外语系英语专业，现在金 海中学资教，为初一年级两个班的英语教师，每周 20 课时。到 现在新学期开始已是半个学期，在刚刚过去的寒假中，我原想 我不会想念那些学生的，因为他们给我惹了太多的麻烦，我逃 还来不及呢，可谁想在家里，在茶余饭后我竟然经常不由自主 的想念学生们，想念学校的学习生活。看来这个学校，这些学 生，从此已经在我脑海里扎下斩不断的根了。喜还是忧? 我来自农村，自小一直到高中毕业都是在农村学校就读和 生活，对基层、对农村怀有一种又爱又恨的感情：我爱，因为 我从根
2、子里是一个地地道道的农村人，生我养我的父母、培育 我的地方都是同一个地方，就是那个地方造就了现在的我，我 要感谢她;我恨，因为农村的落后和贫穷在我的记忆里留下了太 多的伤疤，农民的困苦生活让我痛苦不堪而又眼睁睁地无奈， 所以经常可以听到农民父母们叮嘱自己的儿女们“儿啊，努点 力学习啊，考出去以后再也别回这鬼地方了啊” ，我今天还记得 第 2 页 当时我被灌输这个观点的准确地点。如今我大学毕业了，在父 母的心中我算是“考出去”的人了，不知父母现在知道我的处 境后会作何感想。是啊，我选择了资教，我在农村资教! 我所资教的学校金海中学属于全国贫困县阳新县 下的新成立的一个煤炭开发区。在填报资教目的学
3、校时，包括 在协议书上签字同意后，我心想，那里既然是个煤炭开发区， 经济环境应该差不到哪里去吧，看看城市的那些开发区，哪个 不是富人区?而且金海就在长江边，隔壁还有大冶湖，离黄石市 区也只有不到两个小时的车程，多便利啊。然后上网找了半天 才找到当地官方的一份文件，一看上面的描述，我不禁一颤， “现有在校生小学 1647 人，中学 723 人。 ”， “区内人口 19%从 事农业生产，75%外出务工，6%从事煤炭生产，5%从事运输、零 售、服务业”可怜的孩子们，谁在家照顾你们?谁在养育你 们?你们的课余生活好吗? 然后终于到了那一天。所有的阳新资教生在阳新教育局集 合开会饯行后，由各学校派来的车
4、和接待人员把我们接回各自 的学校。和我一个学校的还有三个人：两个男同志和唯一的一 个女同志。我们和费校长等人乘坐一辆面包车经过两个多小时 的颠簸终于到达目的地金海中学。彼时天色已晚，周围的 环境已经模糊，但一路上的高山倒是很明确，像一堵堵厚实的 墙似的护送着我们。进得校门，我们在一栋三层小楼前下了车。 虽然我之前早已做好充足的心理准备，准备过艰苦的生活，但 第 3 页 是马上眼前的真的让我眼睛一亮：居住环境比我预想的真的要 好很多每个人单独的一间很大的房间，墙壁雪白，两个贴 瓷砖的公共卫生间，还带有热水器!不过没等我们惊喜够，第二 天天亮当我们审视校园，我们的心慢慢渐沉渐深：校园才多大 啊!站
5、在我们的宿舍楼上看，左侧是一栋东向的两层的教职工宿 舍，前有几棵老梧桐;右侧是北向的四层的教学楼，中间就是操 场，操场地面是泥土的，200 米的跑道是煤渣铺的，操场上仅 有一个篮球场和两个已经破损的水泥乒乓球台，此外别无其它。 然后在教学楼后面是三层的男女生同住的学生宿舍，再后面是 食堂，很大，但是听说是危楼，是以前的剧院改的，上面还住 有教师。我们来不及细想，就被柯校长分配了各自的教学任务： 另外三个同事一个是八年级两个班英语教师，一个是八年级语 文教师兼音乐教师，一个是七年级一个班班主任兼数学教师和 八年级政治教师，我则担任了七年级一个班的班主任和英语教 师兼整个七年级体育教师。然后，让我
6、们更意外和惊讶的两件 事来了：第一件是，我们发现学校周围数十里范围内仅有两家 餐馆，而且感觉是业余的，条件不好，从学校下坡走过去要 15 分钟。去吃过一两次后又发觉那里面的东西好不好吃不好说还 贵得要死，一个月工资够折腾几回哟，心痛啊!没办法，我们加 快了我们的炉灶建设速度，很快我们开始自起锅伙。渐渐我还 觉得自己的厨艺越来越精了呢!第二件是，原来本校三个年级每 个年级只有三个班，然后七年级每个班只有 30 个左右的学生， 第 4 页 八九年级每个班人数也多不了多少!“天，学生这么少， ”我就 开始想， “和私立的培训学校一样啊，那教学不是很有优势了? 小班教学，教学效果一般会比大班好很多啊!
7、”我开始憧憬学生 们的良好成绩和我的教学成果 开始教学工作了。我信心倍足，准备大干一场，我要成为 学生的好老师、好朋友和好哥哥! 作为一个英语教师，我明白我的任务要比其它教学科目更 艰巨，因为在农村学生一般都是英语比较差。农村更缺少英语 环境和教学必需的各种工具，他们在小学或者只接受过一点的 英语教学，或者压根儿就没碰过英语，再加上小学的师资不好， 他们的起点之低可想而知。果真如我料想，在教学过程中，有 些学生连英语的 26 个字母都读不全、读不准，写不全、写不对， 我 我就在起步阶段多花时间和精力给他们打牢基础，再借力使力 用语文的拼音帮助学生们学习，加快速度和效率。在教学方式 上，我运用到
8、了很多游戏，把知识点融入进去，在学习中玩乐， 在玩乐中学习，很受他们欢迎。在作业批阅上，我尽量运用这 个渠道抓住机会写批语和每一个学生交流，帮助他们解决学习 第 5 页 上的生活上的问题，学生们也会意地回复响应，收到了不少效 果，解决了一些小问题。在课外，我搜集来一些带有趣味性的 英语课外知识，增加他们的知识，丰富他们的视野。我还计划 成立英语朗读小组，以帮助提高他们的英语语音能力。总之， 英语既然作为外语，就应该把她独特的魅力尽量挖掘展现给学 生，提高他们的学习兴趣，促进他们的学习。 作为一名体育教师(虽然只持续了一个多月，担任班主任也 是只一个多月，因为学校人事变动，校长临时决定让我带两个
9、 班英语课程而取消了我的体育课和班主任职务)，我充分利用孩 子们好动的年龄特点，结合校园实际硬件条件，设计了一些体 育运动游戏来满足教学的需要，在游戏中让学生们强身健体， 锻炼他们的组织能力、竞争意识、团结精神和集体主义等等。 更值得一提的是，在学校的支持下，我成功组织筹办了校七八 年级的羽毛球比赛，受到学生们的热烈欢迎和参与，决出了各 年级男子女子冠亚季军，留下了一段美好的回忆。 在课外生活中，我会展现另一个笑脸，做好学生的大哥哥 和大朋友。我给他们讲城市的生活，大学的生活，激发他们的 向往;教他们一些生活知识和生活技能，提高学习生活的质量; 也会和他们一起到学校外面去，去爬学校旁边的山，去
10、摘山上 的花草，去到他们的村子离感受当地的民情等等。渐渐地，我 对这块地方熟悉起来，一个人时候脑子里可以放电影似的到周 边意念旅行。 第 6 页 慢慢地，学生们接受了我。他们给我写小纸条，告诉我一 些他们的小秘密和我不在教室里时发生的一些事情。他们会写 来纸条问我的生日，问我有没有对象，问我喜欢班上的哪个学 生，问我这个周末有没有时间，也会写来纸条倾诉心中的不快 和烦恼，还有自己的高兴事儿，告诉我今天某某同学被发现喜 欢某某或者跟某某吵架了不和等等，我都一一笑纳，并遵守他 们给我定下的约定，必要的时候以书面形式或者单独交谈回复 解决或者建议同时预防一些问题的产生。有时候，在教室我会 忍不住转身
11、偷偷笑偷偷乐，又有时候，我私下会打开他们折成 各种形状的纸条边看边笑， “这帮娃子们哟”! 可是，我也有被他们惹恼气愤伤心的时候，而且还不少。 作业迟迟没交，同样的错误一犯再犯，课堂上管不住自己的嘴 说小话吃零食屡劝不止还和你使眼色做鬼脸，写作文向你“挑 战” ，用方言骂我(我是外地人听不懂当地话)，批评他他还会顶 嘴并威胁你说不定和你动手，考试不争气等等等等，有时候被 气的那个!最大的问题则是他们的学习成绩问题。本以为小班会 很容易出成绩的，可后来事实却告诉我我彻底错了!全班近 30 人考试成绩会只有 5 人左右及格!慢慢我才搞懂，原来他们的基 础是如此之差， ，更令人担心的是他们的学习态度
12、和学习风气问 题，这些都是由小学积累起来的，一时不可能有明显改观，只 能耐心教学，逐步改善。我有信心! 又是新的一学期了，学生们齐坐在我面前，我一一端详他 第 7 页 们的小脸，感觉好舒服!兔崽子们，终于又能看到你们了!你们 又长一岁了，希望你们在新学期里，积极向上，学会学习，我 会陪你们一路成长。我只希望你们以后再回想初中生活的时候 能够自豪地说“当时啊，我们有个英语老师，他对我们真的很 好，我对他的印象还很深呢。不知倪老师现在还好不好哦”? “三年经历，终生财富” 。这是当时我们在湖北经济学院省 教育厅组织统一培训时的一个口号，回想当时的场景，那是相 当的震撼哟。我不确定三年后我会收获什么财富，但是截至目 前仅半学期的时间，我感觉到我已经收获了一种财富，这就是： 学生给与我的信任以及由此而带来的将会深远影响相互作用的 情感联系。这是我收获的首份财富，学生给我的礼物。看来前 面问题的答案是喜不是忧。 谢谢我亲爱的学生们! 资教生活，青春无悔