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1、中专学校机电类学生的创客教育探索 在中专学校机电类学生的教育中，创客教育是非常重要的一种手段。在开展创客教育的过程中，可以通过探索创客组织、培育创客文化、开设创意课程以及开展创客实践等方式进行教育。创客教育的开展能够提高学生的创新能力，将机电类的理论知识与实践进行有效的结合，从而提高学生的专业能力。 创客运动；创客教育；中专教育 G712 A 1992-7711（2018）13-011-1 随着教育信息化的不断发展，中专学校的教育正在受到创客教育的影响，为新型人才的培养探索出了一条新途径。创客教育不仅能够培养学生的创新能力，还能够促进学校的发展。因此，下面对中专学校机电类学生的创客教育进行了探
2、索。 一、探索创客组织，突出中专特点 在中专学校教学中，机电类是非常重要的一个专业，在机电类专业的教育中，对创客教育进行了探索。创客教育是中专学校机电类学生教育中非常重要的一个手段，在进行创客教育探索时，应该对创客组织进行探索。首先，学校可以为机电类的学生建立创意兴趣小组。在创意兴趣小组中，能够通过小组间的活动与交流对学生的创新精神进行培养。小组的创建是学生学习的第二个课堂，不仅能够对创新知识进行学习，还能够与社会进行接触。学校还应该为学生进行创新技法的传授，通过教育对学生进行鼓励，让学生能够敢于进行创新，从而通过自身不断的创新来得到发展。其次，进行创意发明社团的成立。学校为了更好的进创客教育
3、，可以选取一些优秀的学生组建创意发明社团，让学生在团队中掌握相应的理论，并将这些理论应用到实践中去。创意发明社团应该有相关的教师进行指导，引导学生进行创造，并通过实践提高学生的创新能力与动手能力。最后，进行创客空间的构建。创客空间能够对学生的创新潜能进行不断的挖掘，加强学生与教师间的交流，通过各种比赛使得自身恶毒综合素质得到提高。在创客空间的构建过程中，应该明确其载体，为学生提供充足的场地与器材，能够让学生自由地发挥。创客组织对中专学校机电类学生的教育有着非常重要的影响，为了促进机电类学生的全面发展，就需要对创客组织进行不断的探索。 二、培育创客文化，融合机电专业 在中专学校机电类学生的教育中
4、，创客教育是非常有效的一种教育手段，在开展创客教育时，需要对创客文化进行培育。在机电类学生的教育过程中，想要为学生营造一个良好的创客文化氛围就需要对创客文化的体系进行明确。创客行为文化、创客物质文化、创客机制文化以及创客精神文化等都属于创客文化的体系。在进行创客文化的培育过程中，学校可以通过多方面的渠道为学生创造创客精神文化，例如校报、贴画、广播系统以及电视节目等。为了提高机电类学生的创新能力，可以为学生组织创客活动与比赛，在这些活动中不断的锻炼自己。创客精神文化存在的物质基础就是创客物质文化，能够充分反映创客文化的综合实力与物质形态。创客文化的管理主要是由创客中心进行管理的，通过有效的管理能
5、够帮助教师对学生进行更好的指导，从而提高学生的专业理论知识与实践能力。学校还可以为学生组织相应的团队，让学生通过参与团队进行研究，通过创客的团队对自己的项目进行修改，从而使得创客作品更加的成功。学校的创客实践活动是创客行为文化，是一种表层文化。为使得机电类的学生得到更好的教育，学校可以注重各种机电综合的技能大赛、创业设计比赛以及创新创业比赛等，通过创客实践活动丰富学生的学习生活，提高学生的创新能力。 三、开展创客实践，促进能力提升 在中专学校机电类学生的教育中，为了能够更好地进行创客教育，就需要在教育过程中进行创意课程的开设。创意课程对学生的学习与创新思维的发展有着非常重要的影响，通过创意课程
6、能够引导学生对相应的任务进行探究。在创客教育中，学校与教师应该为学生开发出一些具有创意的课程，例如头脑风暴、创客空间以及创意天地等活动。通过这样的创意课程能够帮助学生将理论与实践进行有效的结合。教师在教学过程中还应该对教学方法进行改变，结合创客教育的内容与创意课程的形式选择合理的教学方式，主要的教学方法包括情境教学法、项目教学法、案例教学法以及合作探究教学法等几种。 此外，为了更好地对机电类的学生进行教育，使得创客教育顺利开展下去，还需要开展创客实践活动。在开展创客实践时，可以从以下几方面进行实施首先，鼓励学生参赛。在创客教育中创新比赛的设置是非常重要的，为了能够更好地让学生接受创客教育就需要
7、为学生组织多样性的比赛，让学生在比赛中能够提高自身的专业技能与创新能力。其次，培训技能，重视实践。学生的专业技能知识是非常重要的，在学习过程中需要对专业的理论知识进行熟练的掌握，但是光有扎实的理论知识是不够的，还应该在实践中合理的运用这些理论知识，从而提高自身的能力。最后，合作开展创业研究。创业研究是中专学校机电类学生创客教育中非常重要的一部分，为了能够促进学生的发展，就需要学校合作开展创业研究。为了保证创业研究的顺利进行，还需要学校提供充足的创客经费。创客教育对中专学校机电类学生的学习与发展有着非常大的影响，只有重视创客教育，采取合理的手段进行创客教育，才能够促进教学与学生的发展。 要练说，
8、先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，
9、热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。1郭伟，钱玲，赵明媚.我国教育视域下创客研究述评J.现代教育技术，2018（08）. 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富
10、有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2王佑镁，王晓静，包雪.创客教育连续统激活众创时代的创新基因J.现代远程教育研究，2018（05）. 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几
11、年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。3王佑镁.发现创客新工业革命视野下的教育新生态J.开放教育研究，2018（05）.