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1、第 1 页 家风家训工作总结三篇 特征码 qbTAXwCfCLsxGwRosxSp 篇一 一、 “说温馨家事，传最美家风”家风建设展示活动 1、面向广大女职工家庭征集优秀家风故事。创作提炼现代 家训家规。 征集内容：世代传承的家教格言及自己创作的家训家规， 家教心得、家风故事。 内容要求：贴近生活，健康向上，语言精练，特色鲜明， 富有内涵，便于传诵;内容体裁不限，诗歌、散文、故事等皆可， 字数控制在 1000 字内。 2、开展职工家庭文化建设展示活动。 组织形式：机关、企事业单位、社区、街道、乡镇为单位 第 2 页 通过微博、微信、专栏、橱窗、黑版报、报刊、杂志和舞蹈、 唱歌、故事会、小品表演
2、等。 活动内容：宣传“明礼诚信、*和睦、孝老爱亲、邻里融洽， 友爱互助，勤俭节约，热心公益”等方面表现突出、事迹感人、 带动效应好的家庭;才艺表现应融入中华传统美德、良好家风等 元素，通过开展富有特色的家庭文化活动，以“我说我家、我 唱我家、我演我家”等表现形式，展家庭文化成果，秀美好家 庭生活。 二、 “写家书传亲情”互动活动 1、通过女职工给家人写信的方式，关注家庭、关心家人、 表达亲情，倡导*和睦、尊老爱幼、科学教子、邻里互助的风尚， 积极履行家庭责任，提升家庭建设能力，以家庭和谐促进社会 和谐。全总女职工委员会与为你读诗合作，通过线上节目 与线下互动相结合，提高活动的参与度，扩大活动的
3、影响力。 2、积极参与 APP 专题小站活动为你读诗原创官方 APP 开设“写家书传亲情”专题小站，APP 录音功能将于 5 月 10 日 开通。女职工可通过为你读诗原创官方 APP 录制家书、上 传文字。参与者可以看到所录制作品的关注量、收听量、点赞 第 3 页 数等。 3、积极参与微信特别节目。在“515”国际家庭日期间， 5 月 13 日晚 22:00， 为你读诗微信公众平台将推出“写家书 传亲情”主题系列节目，邀请特别嘉宾朗读经典家书;为你读 诗将特别推出轻广播节目。市总工会女职工委员会将推荐优 秀家书用于轻广播节目播放(上报播放的好家书须于 20XX 年 5 月 5 日前发送到市总女
4、工部邮箱)，凡有参加为你读诗轻广 播节目者，请各基层工会组织于 5 月 4 日前将节目发送区总工 会*服务部邮箱。 怎么做 各基层工会组织选择 1-2 项主题活动，组织发动本单位、 本辖区、本系统女职工及家庭积极参与。 全区各基层工会组织要及时收集活动实施过程中的资料、 图片等，及时上报活动开展情况。 全区各基层工会组织须于 7 月 25 日前将参与活动的优秀 “家风故事” 、 “家书”等作品上报区总工会*服务部。 第 4 页 各级工会女职工组织要重视培育和挖掘典型，发挥好典型 示范引领作用，区总工会在活动期间对各基层工会报送的优秀 家风故事、家书作品等进行评选并推荐优秀作品上报至市妇联、 市
5、委宣传部及全总予以表彰。 篇二 为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统 美德的实质内涵，福州市敖峰小学开展了寻找家风、家训，家 风家训伴我成长的活动，这次开展的“传文明家风、做美德少 年” 、 “收集家教故事，家风、家训伴我成长”活动，使同学们 再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质 的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全 校形成了良好的文化氛围。 我校全体师生在以陈燕平校长为首的行政领导的带领下， 特别成立“家风家训伴我行” ，收集家教故事，学习优秀家风、 家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻省文明办、省教工委 关于开展“家训家风伴我成长”家教故事
6、征集活动的通知 精神，促进学生良好行为习惯的养成。学校根据省教育厅有关 文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。 第 5 页 学校通过陈燕平校长和辅导员在国旗下讲话，开展主题班 会，收集家教故事等方式，引导学生从小事做起、从自己做起， 奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了 解、弘扬和践行家风校训。她们分别讲述了有关“家风、家训” 的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性， 并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、 谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律 的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的 中流砥柱。有
7、了良好的家风，整个社会也会更加和谐。 各年级还利用班会课，开展“家风正国风清” 、 “我的班级 我的家” 、 “我的家风” 、 “传文明家风、做美德少年”等主题教 育活动。班会课的开展，进一步培育和践行社会主义核心价值 观，引导师生共同树立良好的道德观。 班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风， 我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说 明。有的同学说：“我家的家风是诚实做人，踏实做事” ；有的 同学说：“我家的家风是孝敬老人，关心他人” ；还有的说： “我家的家风是勤俭节约” 。会上，同学们畅所欲言，争相展示、 分享这些优秀的家风家训、家教故事；会后，一起整合将它们
8、誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。同 第 6 页 学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。 组织学生开展家训、家教故事收集。由学生抄写整理自己 家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经 历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬了中华优秀家风 家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下 了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。传承家风家训 的活动总结. 这一条条家训，一篇篇家教故事，无不承载着一个家族乃 至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的 悠久历史与文化。我们深知，与时俱进地介绍并继承中华家训 文化及其优良传统，是新时期学校德育建设不
9、可或缺的行动指 南，良好的家风、家训必将成就少年未来的辉煌。 篇三 今天已不同于古代社会，传统意义上的大家族已然式微， 但“小家庭时代”的当下中国，良好的家风文化并未过时，不 管是几口之家，或者流动、留守家庭，只要有“家”的存在， 就会有家风;只要需“立德立人，成人成才” ，于家于国，就需 第 7 页 要良好家风的培育与传承。 只是，有一点必须强调的是，我们必须思考，随着时代的 变迁，在新的形势下，适应经济与社会的变迁，现代社会和家 庭具有现代意蕴的良好家风的培育与传承，究竟培育与传承什 么?如何培育与传承，路径是什么? 良好家风的培育与传承，须男女*、父亲母亲共享权利与共 担责任。 家庭是个
10、人成长的摇篮，为人父母者是孩子的第一任老师， 也是最重要的老师。父母是什么样的，孩子就会跟着学成什么 样。父母的言行举止、为人之道，无时无刻不在影响和塑造着 孩子的生活习惯、思维方式、言谈举止、人格品质乃至价值观 念。 中国古语云“养不教，父之过” 。法国画家保罗塞尚曾言， “母亲是孩子未来命运的创造者” 。无数名人志士曾倾情言说 “我的父亲” “我的母亲” ，这些实质上都是强调父亲、母亲在 家庭教育中不可比拟的重要作用。父爱、母爱均不能缺失，父 亲、母亲均不能在孩子成长的路上缺席，家庭教育是父亲母亲 共同的权利与责任。当下，具有现代意蕴的良好家风的培育与 第 8 页 传承，须男女*、父亲母亲
11、共同认识到良好家风培育与传承的重 要意义，以身作则、言传身教，共享共担家风培育与传承的权 利与责任。 良好家风的培育与传承，须以社会主义核心价值观与男女 平等价值观为根本的价值指引。良好家风的培育传承与社会主 义核心价值观的培育传承是一脉相承的，既是社会主义核心价 值观的重要内容，又是践行社会主义核心价值观的重要途径和 有效载体。当前，具有现代意蕴的良好家风的培育与传承，须 男女*、父亲母亲以身垂范、言传身教。 须积极建构和营造人格、尊严、价值平等，和谐融洽的*关 系与代际关系。平等、和谐、融洽的家庭关系是良好家风培育 与传承的基础。父亲母亲应共同努力，积极建构和营造*之间、 父*女之间互尊互
12、爱，平等相待，和谐相处，融洽和睦的家庭环 境。 须积极建构“匹夫有责、匹妇亦有责”的男女*、父亲母亲 共享参与经济社会发展权利，共担社会责任与家庭责任的社会 格局与家庭格局。当前，令人倍感欣慰与鼓舞的是，不同于传 统社会固化的“男主外、女主内”的不平等性别分工，已经有 越来越多的男性、女性认识到并认同*在社会生活和家庭生活中 第 9 页 平等相待与和谐相处，共享权利与共担责任，良性互动与共同 均衡、全面发展的重大意义并转化为积极主动的实际行动;有越 来越多的女性走向社会，参与经济社会发展，在各行各业建功 立业;有越来越多的男性把更多的时间和精力投入到家务劳动、 育儿、家庭教育、照料老人中，积极主动承担家庭责任。 平等、和谐、融洽的家庭关系，带给孩子良好的成长环境。 父亲母亲在社会和家庭生活中互尊互爱，平等相待，共享权利、 共担责任与共同发展的均衡、全面的行为实践，上行下效，于 无形中感染和熏陶着孩子，规范其言行举止，养成其积极、健 康、向上的价值观，在良好家风的培育与传承中潜移默化地培 育和践行男女平等价值观与社会主义核心价值观。