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1、大学生职业生涯规划指导的探索与实践 随着大学生在我国的普及，大学生的职业竞争也越来越激烈，因此对于大学生进行必要的职业生涯规划指导在教学中就显得尤为必要，本文对大学生职业生涯规划指导进行探索与研究，并提出了相应的实践措施。 一、前言 随着高等教育在我国的普遍实施，加入大学生行列中的就业者也越来越多，面对着如此严峻的就业挑战。大学生们遭遇到了更强大的就业压力，为了解决大学生就业难的问题，就必须改变大学生的就业方式，为大学生开展有效的就业指导与规划。 当然面对着大学生就业时需要承受的重大压力，就必须要加强大学生的思想政治教育，让大学生在参加就业前，可以有更强的抗压能力。目前在我国各大高校，对于大学
2、生的就业指导，都处于起步阶段，指导措施并不完善，需要我们努力地去探索。本文就针对当代大学生职业生涯规划进行探索，并且提出相应的解决措施。希望能够对当代大学生有效的就业，起到一定的帮助。 二、大学生职业生涯规划指导 1.提出背景 首先，大学生职业生涯的规划，是由于市场经济体制转变而形成的，国家的经济体制开始由计划经济向着市场经济转变。而大学生的就业也需要从原来的包分配逐渐地向市场需求，通过供需见面，进行双向选择。就业形式因此而改变了。 如今，大学生们的就业自主权变大了，但是由于很多大学生的职业观以及高校没有有效的就业指导，使得很多在校大学生就业意识薄弱，因此我们需要改变他们的这种观念，利用科学的
3、指导方式，对大学生的就业生涯进行合理的规划。 其次，在目前的高等学府中，随着教育的改革，学分制的形成，学生们可以自主选择自己想要学习的专业以及课程。学生知识量的增长，对于大学生的职业生涯进行规划，也是一件迫切的事情。需要让学生在大学期间，有一个学习的目标，让自己有计划地去构建自己的知识结构，锻炼自己的专业技能，从而为将来就业打下良好的基础。 再次，随着知识经济，信息经济的来临，对于企业来说，竞争力空前加大，导致企业的产业结构，在信息时代来临时必须做出相应调整。企业对于技术的更新和要求，也在随时变更着。企业的适时调整，无疑使得很多原有工程缩减，而又有不少新工种相继诞生，而大学生们之前认为的一种技
4、术可以用一辈子的情况，几乎不可能发生，这让大学生们容易在学习中迷失方向，甚至是失去对学习的兴趣。在这种情况下，就需要对大学生的就业进行正确地指导，让其明确今后的职业定位和职业方向。 2.职业生涯规划特殊性 当代大学校园，只是大学生储备知识的地方。由于缺少社会实践性的操作，只是理论上的传教，使得很多的校园与社会没有形成紧密的联系，使得大学生对社会职业了解不够多，没有形成一个明确的择业观念。因此，大学生进行职业生涯规划，注定会遇到不少的困难。其次，大学生虽然有自己主修专业，但是也可以有自己的选修课程，职业可塑性比较强，职业生涯规划不是要求马上就业，而是为学生今后就业创造条件，因此素质的提高要更重要
5、一些，而不仅仅是专业技能的培训。 另外，我国目前从事专业职业生涯规划的研究还比较地少，基本上各高校都没有专业从事职业生涯规划的人员，而大学的思想政治辅导员也没有这方面的专业培训和专业意识。我国的办学体制与国外相比，存在着明显的差别，一般我国高考志愿的选择上面，都会受到老师，父母等因素的影响，一般都是先选择学校，再选择专业。 而很多的学生，甚至都不知道自己选择的专业对自己今后的就业求职有什么样的帮助，很多学生在上大学之后，对自己的职业方向，都缺乏一定的明确性。我国的毕业生比较重视社会的需要。而国外一些大学，对学生的职业生涯指导，则更加注重学生的个性，职业意识以及职业技能这方面的培养。 因此，想要
6、对大学生展开职业生涯规划，首先，相关的思想政治辅导员，他们就必须要具备这方面的专业知识，先学习相关专业的知识，提高职业生涯规划指导的能力，才可以更好地引导大学生进行自主地职业选择，正确地规划自己今后的职业生涯。 3.职业生涯规划指导开展的原则 对大学生开展职业生涯规划指导，要遵循几个原则首先，就是要以学生为主体。学生是思想政治辅导员开展职业生涯规划的主体，必须要对学生加以引导，根据学生的兴趣和素质特点，再结合学生们个人价值的取向，为学生们正确地进行职业生涯规划指导。当然进行指导时，还需要充分地考虑到人才市场未来发展趋势，以及发展现状。为学生们设计一个正确的职业目标； 其次，要以社会为导向。社会
7、的需求，永远都是在不断地发生着变化的，因此对于大学生的职业生涯规划指导，要引导学生们时时注意市场的导向，根据市场的需求对自己的职业规划作出相应的调整，职业规划必须是动态和弹性的，要引导学生去收集以及分析相关的需求信息，让学生们可以更加准确地对自己职业规划进行适度调整； 再次，指导性原则。对于大学生职业生涯规划指导，更加要注重对学生进行针对性的指导。不同的学生，个性不一样，职业生涯的规划，也要因人而异。要选择充分地发挥不同学生的特长，指导大学生选择自己所爱，自己所长的职业去进行职业生涯的规划，才能够更好地对自己的职业生涯进行定位。 最后，主动性原则。随着大学生自主意识地不断提高，目前很多大学生愿
8、意自主接受指导的观念已经在淡化，因此，相关的思想政治辅导员，在对大学生进行职业生涯规划指导的时候，要主动地跟学生进行沟通，了解他们的兴趣，让学生们可以接纳你的指导。从而可以对学生的整个大学期间，都可以正确地进行引导，让大学生可以更加明确自己的职业方向。 三、大学生职业生涯规划指导的实施措施 1.规划的步骤 对大学生进行职业生涯规划指导，要掌握几个步骤第一，就是要让学生认识自我，引导学生们从兴趣，性格甚至是价格观等各方面，去认识和发掘自我。让大学生可以认清自己的优势以及劣势，通过优劣的对比，让自己有意识地弥补自己的不足。 第二，就是要对社会更加了解，通过与朋友，老师，父母的沟通，了解外面的就业形
9、势，当然对于信息社会来说，学生们还可以通过网络的形式，对外面的就业趋势更好的了解，对自己就业选择会更有帮助。 第三，确定就业目标，在认识到自我的兴趣，以及社会基本就业形势的基础上，思想政治辅导员需要引导大学生根据自身的优势以及社会的需求，选择一个最适合自己的职业，明确这个职业所需要的条件，从而让自己可以更加坚定朝着就业目标奋进。 第四，就是制定相应策略，确定了就业目标后，就需要制定相应的学习计划，可以将目标分成若干的阶段，每个阶段制定相应的步骤，目标，以及措施。促使自己可以更好地完成每个阶段设立的目标，提高自己学习的积极性和主动性。使得学生们可以朝着这个目标坚守地迈进着。其次，在学习的过程中，
10、还需要对自己的综合素质进行测评，可以参考学生，家长，或老师的建议，促使自己能够更好地修正自己的职业生涯规划。 2.职业生涯规划的方法 第一，对大学生进行职业生涯规划，首先要有针对性，对于大学生不同学习阶段，规划也是不同的。大学们每个学习阶段，因为学习重点不同，心理特征也会产生差异，考虑问题的方式也不相同。因此，对于大学生职业生涯规划，思想政治辅导员一定要针对大学生不同阶段的学习特点，进行有针对性的职业指导，才能够取得有效的成果。 第二，根据实际需要自主接受指导。对于大学生职业生涯规划指导，并不是强迫性的。有很多的学生，因为个性不同，职业生涯的选择也是多样的。因此，在对大学生进行职业规划的时候，
11、必须为学生们量身打造一套最适合的成长路径，提高学生们的就业能力，让学生们可以自主接受职业生涯规则指导，让学生们可以根据自身的需要，更加明确，自主地选择自己适合的就业规划。 第三，建立网络指导模式。随着信息化的来临，就业指导自然要与时俱进，进行网络就业指导。很多的学生，在接受思想政治辅导员职业生涯规划指导时，因为性格内向等原因，不敢直接跟老师交流。而网络的交流，显然就成为了一种主要交流方式，使得就业指导可以变得更加地无阻力，可以更好地满足学生个性化的指导。 建立专业的指导网站，可以让学生们更加平等跟思想政治辅导员进行交流，可以更好地引导学生，根据自己职业生涯规则的需要，自主地利用网络上的相关资源
12、。 第四，加强思想政治辅导员的素质。对于大学生职业生涯规划指导，主要的作用就是思想政治辅导员，因此，我们必须要加强思想政治辅导员的专业技能，提高他们的指导能力。思想政治辅导员在掌握专业指导技能的基础上，也需要根据学生们的兴趣爱好，以及社会的相关需求，为学生们打造一个最适合他们的就业目标规划，让大学生可以更好确立自己的职业生涯目标，这些都需要思想政治辅导员有非常高的职业指导素养，所以高校必须要加强对思想政治辅导员素养的培训，这样才可以使大学生职业生涯规则指导真正地应用到实际中去。 第五，提高社会参与度。对于职业生涯规划指导，其实是一个系统性的学问工程，在进行规规划的时候，大学生形成固定的择业标准，职业技能，绝对不是单靠教师指导就可以完成的。毕竟思想政治辅导员，给予大学生的，只能是理论上的基础知识，而真正让学生们确立自己的职业目标的，往往是需要社会各界进行广泛参与，让大学生可以在学校期间，有机会接触到各个企业单位，进行学习实践活动，才能够更加明确自己的职业生涯规划是否是自己想要的，这对于大学生就业指导有着重要作用。 四、结论 从上述论证中可知，大学生职业生涯规划指导，是一个系统的工程。在这里应当要形成一个系统的知识结构，在提高思想政治辅导员专业素质的基础上，让学生们坚定自己的职业规划，并且积极地参与实践，让学生们在实践中检验自己的职业定位，这样更加符合自己的职业意向。