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1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠10415-16苏教版（无）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至
2、此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、积累之窗（35分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、拼一拼，在括号里工整美观地写汉字。（5分）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为
3、“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 Kng ki tng mio( ) ( )写 （ ）小Tu ti f o（ ）竹（ ）棉（ ）城楼yn（）下，八盏大红宫灯分挂两边。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhn（）仰
4、这鲜红的国旗。2、成语积累。（4分）1、把下列词语恰当地填入句子中。咄咄逼人苟延残喘到了1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在（）。为了与（）的病魔斗争，霍金努力锻炼。他坚持靠自己的力量上楼。2、按查字典的要求填空。（4分）（1）如果你不认识“剥皮”的“剥”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）。“剥皮”的“剥”的读音是（）。（2）如果你不会写“bng住呼吸”的“bng”字，应按（）查字法查字典，先查（）。这个字是（）（3）“厦”字是（）结构。3、按要求写。（12分）（1）写一句课文中学过的打比方的句子。（2）写一句课文中学过的反问句。（3）写一句含有人名的歇后语。（4）对对
5、子。虚心竹有低头叶， 。（5）默写王安石在表达思乡情感诗歌泊船瓜洲中留下的千古名句。4、从词语、句子、标点等方面修改下面一段话，就在原题上改。（共四处）（4分）我的家在四川成都人。提起家乡的糖画，没有一个人翘起大拇指称赞。各种各样的糖画栩栩如生。在成都，尽管是公园、花会，或街头巷尾到处可以看到糖画艺人的表演。5、将“千里马”、“百灵鸟”、“井底蛙”、“应声虫”分别填在相应括号中。（2分）（）如果孩子成长在无知的世界，他便成了目光短浅的（）。（）如果孩子生活在专制的环境，他便成了唯唯诺诺的（）。（）如果孩子沐浴着友谊的春风，他便成了快乐的（）。（）如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的（）。6
6、、选择填空：（2分）书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。、海洋、方向盘、源泉、翅膀。二、三味书屋（25分）（一）相信你，课内阅读没问题。（10分）这时候，值班室的同志（）来了两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，（）在写字台上。总理让我（）他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”1、文中加（）处应该填上什么动词，选择合适的一组画上“”。（2分）A送放跟（）B端搁与（）2、给句子中 字的正确读音画上横线。（2分）花生
7、米并不多，可以数（shsh）得清颗数(shsh），好像并没有因为多了一个人而增加了分量。3、有同学认为，“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话，意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你认为对吗？把你的意见写在下面。（3分）4、你认为这段话主要表现的是 。（3分）（二）加把劲，课外阅读你准行。（15分）1852年秋天，屠格力夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格力夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的。屠格力夫几经周折，找
8、到了作者的姑母，表达了他对作者欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了轰动，大名鼎鼎、写猎人日记的作家屠格力夫逢人就称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）。他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的，由于名家屠格力夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者
9、必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有社会分配做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和
10、常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多上些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。1、给短文加一个题目。 （2分）2、联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）脱胎换骨： 钟爱有加： 3、选出文中括号内最恰当的词语，写在下面的横线上。（2分）4、“信”在字典里的解释有“诚实、不欺骗信任、不怀疑消息书信随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填写在后面括号里。（3分）姑母很快就写信告诉自己的侄儿（）他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的（）找回了自信和人生的价值（）5、 请推荐一本（篇）你最喜欢的课外书（文章）推荐的理由是 。（2分） 三、习作。（30分）题目：合作在日常的生活和学习中，经常会发生一些你与同伴合作完成的事情，在合作的过程中，有矛盾的纠纷，也有愉快的体验，请你选择一次与人合作的经历记录下来，写成一篇400字以上的习作。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，注意不写错别字。第 5 页