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1、第 1 页 市中心小学教科研 20XX 年度工作总结1 特征码 HVgIyqHCeZnrabHDBgAu 【编辑寄语】为大家准备了关于工作总结的文章，欢迎大家参 考！ 市中心小学教科研工作总结 本学期里，我们在校长室和上级教育科研部门的领导和指 导下，紧紧围绕*中心小学素质教育“十五”发展规划 ，扎 实开展教育科研工作，为创出鲜明的办学特色，全面提升学校 的办学水平作出一定的贡献。现从五个方面进行总结。 一、大 力执行教科研制度，强化课题管理。 1、本学期，每位教师认真填写了教科研个人计划表 ， 对自己在一学期里的研究重点、步骤、预期成果等作了安排， 使其研究避免了盲目性。各课题组长认真撰写了
2、课题研究学期 实施计划，加强教科研与教学研究的整合工作。期末，由教科 室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核，保证了研 究过程、结果与计划的一致性。 2、以制度引导青年骨干教师的成长。 对照常熟市学科带头人（教学能手）评选条例 常熟市 学术带头人评选条例 ，学校在杨世明等四位同志被常熟市教育 局命名为“学术、学科带头人”的基础上，本学期继续推荐卫 第 2 页 培明、曹燕华等两位同志参评市学术带头人，戴亚芳、冯青等 两位同志参评辅导组学科带头人、冯永年同志参评辅导组学术 带头人，这些工作极大了地鼓舞青年教师成才的热情，推动辅 导组教科研向深度发展。一批青年教师迅速成长起来，陆樱樱 老师荣获
3、练塘片见习教师第一名，方月芹在常熟市英语青年教 师教学设计评比中荣获三等奖，龚立新老师在常熟市小学美术 教师基本功比赛中荣获三等奖。 3、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展，形成良 好的教育科研网络，学校聘任了一批兼职教科员。对在平时的 教育教科研方面积极参与的教师，评出了一批教科研骨干教师， 让他们真正履行好职责，带领全体教师积极投身于学校教育科 研，提高我校的教科研质量。加强对市、镇两级教学骨干教师 的管理力度。对市、镇两级教学能手进行规范管理。 4、继续做好了课题申报工作。随着“十五”课题的逐步结 题，新一轮课题申报工作已经开始，目前我校信息技术与学 科整合的研究作为苏州、常熟市级
4、课题开展研究，学校作为 国家级课题网络教育与传统教育优势互补研究的实验基地， 将准备开设“网络实验班” ，进行网络教学研究。 充分利用篮 球优势 深化体育课堂教学作为常熟市级课题进行研究， 关于小学传统体育与创新体育的对比研究作为中国体育科 学学会全国重点课题21 世纪中国学校体育发展研究的子课 题计划开展研究活动。语文课题组在书香校园的基础上，挂靠 第 3 页 市教研室开展了“在愉悦的阅读实践中，发展学生”的课题研 讨活动。 二、规范、完善课题的管理工作。 1、抓日常课题管理，注意调控。 教科室在平时认真记载好工作台帐，按部就班开展课题研 究工作，注意课题研究过程化。主持好学校主课题研究工作
5、， 指导督促各子课题开展情况。 2、加强教科研资料积累。 在语文、数学、自然教研组获得市级先进教研组的基础上， 各课题组对资料积累工作更加重视，除了专人整理外，还进行 了检查、改进。学校本学期推荐英语、艺术、幼教三个教研组 参评市级先进教研组。 三、重视学习课改理论，加强教研科研整合。 1、引导教师学习课改理论。 （1）聆听窗外声音。本学期学校邀请了张泳教师前来我校 作班主任工作讲座，让全体教师，特别是班主任对班级管理有 了一定的认识和提高；邀请外籍教师来校进行英语培训；邀请 邀请苏州市、常熟市教研室的教研员来校进行艺术、语文等新 课程培训。 （2）开展校本培训。本学期组织获奖教师上台交流获奖
6、论 文、英语二级培训、新教育实验课题培训以及艺术等学科课改 培训。 第 4 页 （3）加强业务培训。学校加强教育科研与教研的整合力度。 除了平时的自学外，学校定于每周四进行业务学习和课题组研 讨活动，让教师围绕课题研讨展开讨论，真正让大家做到有话 可讲，有论有据。 2、积极参与课题组活动。本学期电教组参加了苏州、常熟 市级课题培训；学校派员参加了在镇江举行的新教育实验研讨 会；英语组、自然组、语文组等分别参与各总课题组学习研讨 活动。 据不完全统计，本学期学校共邀请外校专家 5 人次，本校 教师 19 人次，听讲座人数 1000 人次；共派出培训人员近 200 人次，主要涉及教科研岗位培训、科
7、研论坛、技术培训、教育 教学研讨活动；涉及城市有常熟、苏州、浙江湖州、昆山等地。 四、积极开展课题研究，强化校本研究。 （一）以新教育实验为龙头，打好张小“教育品牌” 。 1、 “营造书香校园，师生共写日记” （即书香行动） 。 （1）学校继续开展中午师生共读名著活动；充分利用好 读书行动手册 ，鼓励学生开展好“写日记，写读后感”活动； 开展了书香班级、小书迷等活动。 （2）学校继续斥资几 第 5 页 几千元用于添置教育用书，为每位教师赠送了细节决定成败 一书，教科室、工会带领教师开展好读书、写读后感等活动， 鼓励教师将“教育日记”向“网站论坛”上传。通过对教师的 博客培训，大部分教师已建立了
8、博客网页。暑假期间，学校教 科室与工会专门编辑“读书心得” 、 “走进学生心灵”等张小 教研 “教师教育随笔”专辑。 2、开展“墨香行动” ，创建书法特色学校。 （1）学校继续规范书法“实验班” 、 “提高班”及“书友会” 工作，加强与平时写字教学有机结合。成功举办了“师生书法 作品展” ，近二十位教师和三十多名同学的作品入选书展。 （2）积极做好向外参赛工作。学校组织师生参加了市“博 物馆杯”书画赛、全国“龙人杯小学生书画大赛” 、市总工会 “党旗在我心中”书画大赛等活动，师生均有获奖。作为书法 实验班的五（2）班参加了苏州、常熟市整班性毛笔字比赛，均 获二等奖。 （3）如今，学校已有三名教
9、师获省、苏州、常熟市级书法 家称号，十多名学生荣获校级“小书法家”称号。 （二）积极承办、参与课题研究活动。 针对课程改革的新形势，本学期教科室按学校“十五”规 划的要求，对照“十五”期间课题研究的规划，主要组织了以 第 6 页 下重大研讨活动： 1、本学期，学校承担了苏州市级立项课题“剪纸活动中培 养学生审美能力和创造能力的实践研究”中期评估展示活动。 来自本市实小、石梅小学等 14 所小学的 30 多名艺术骨干教师 参加了本次展示活动。我校龚立新老师执教海洋生物供课 题研讨。研讨课结束后，在市教科室程主任的主持下，大家观 看了学生的现场剪纸表演和学校剪纸教学成果展，并认真听取 了杨校长作的
10、传承民间剪纸艺术推动学校艺术教学的发展 专题介绍。与会教师和专家对我校以民间剪纸艺术为载体，以 教育科研为助推剂，加强学生审美能力和创造能力培养，努力 探索新课程理念下农村学校提高艺术教学质量途径的做法给予 了充分肯定，并对学校剪纸课题的进一步溶化研究提出了热情 的建议。 2、学校作为常熟市珠心算实验单位，本学期承办了市级课 题研讨活动。 3、协助电教组正常开展信息技术与学科整合研究的课 题研讨活动。学校参加了“全市网站建设经验交流会” ，并分别 前往本市、苏州参加网络培训及课题研讨活动。7 月 5 日，由 课题组长带领两位教师前往上海参加总课题活动。 4、数学课题组参加了在练塘中心小学举办的
11、数学中期汇报 活动。其他课题组分别积极参与总课题活动。 5、组织课改研讨活动，促进教师成长。本学期，学校还组 第 7 页 织了市级教学骨干于第六周举行“骨干教师教学展示活动” ，蔡 明芳等九位教师分别执教自然、数学、语文等学科的九节课。 第八周，学校举行了“镇级教学骨干教师教学汇报活动” ，陶芙 蓉等五位教师分别执教语文、数学、英语等学科共五节汇报课。 6、还进行了综合实践课研讨活动，分别由葛林芬老师执教 三（4） 节约水、电 、五（1）查卫锋老师执教小学生用眼 卫生情况的调查研究 、 （3）班马英莲老师执教找春天 、谭 桂珍老师执教生活中的标志牌为辅导组进行了研讨课展示 活动，效果较好。 5
12、、继续做好调查问卷工作 为了更好地了解学校各方面的具体情况，加强学校管理， 学校开展调查研究活动。为了掌握学生、家长对学校的满意程 度，开展“满意在张小”的小学生调查问卷；为了能更深入地 了解学生家庭教育，学校继续开展了“百名教师访千家”活动； 通过调查研究，让决策者做到心中有数，从而可以对症下药。 （三）加强校际教育研讨交流。 学校分别组织了几位骨干教师前往报慈、琴湖、杨园等小 学进行语文、英语等学科的研讨活动，探索新课程理念下的学 科教学，通过借班上课，使骨干教师得到锤炼。本学期，与报 慈小学的教学结对活动进行汇报。4 月 20 日，我校戴亚芳等三 位教师前往报慈小学进行借班上课，圆满完成
13、了第一期结对工 第 8 页 作。 五、指导教师认真总结反思 撰写教学论文随笔。 学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活，撰写教育 随笔，体验生活，反思自己，促进教师超越自我。学校除了鼓 励教师在“张小论坛”发表教育随笔外，还对全体教师进行博 客培训，鼓励教师注册、登陆教育博客，拥有自己的“个人博 客” 。继续举行每周由两名教师上台演讲“我的教育故事” 。 教科室认真组织教师参加了由常熟市教育局举办的“教海 探航”论文征集活动，我校共有 12 名教师上送了论文，其中 9 篇获奖。万国华等同志撰写的 2 篇论文获一等奖、冯永年等同 志撰写的 4 篇论文获二等奖、王莉红等同志撰写的 3 篇论文获
14、三等奖。另外，杨校长等六名教师撰写的 4 篇论文在省“师陶 杯”征文中获奖；曹燕华、王玉华等教师撰写的论文获苏州市 优秀教育论文奖，并在省级评比中荣获三等奖。本学期有 47 篇 在市级以上录用交流或发表得奖，其中国 家级 1 篇，省级 11 篇，苏州市级 6 篇，至今教科室共出刊张 小教研27 期，编印了“剪纸活动中培养学生审美能力和创造 能力的实践研究”中期展示课题研究专辑 1 期。 第 9 页 存在问题。 1、课题组与教研组工作整合需要更深入，少数课题组因为 主要负责人(课题组长)精力分散，课题研究时冷时热。 2、学校教科研工作取得了一定成效，但存在着高原现象， 有停滞不前之嫌。 3、课题研究的资料积累工作继续需要改进，课题研究的前 测、中测、后测等关键环节需培训。 4、综合实践方面，由于教师教育观念方面没有及时转变， 因此需要在今后进一步加强。 *中心小学教科室 二 一二年*月 市中心小学教科研工作总结