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1、第 1 页 幼儿园中班下学期班务工作年度总结1 特征码 HnkPAjjPFUoCKBrthkHG 本学期，我班三个老师团结协作，认真学习了纲要 指南 的指导思想和各种教育理念。并把这些先进的教育理念有计划 有目的地运用到了工作实践中，在实践中进行反思，用理论去 分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了 提升。在“非典”这个特殊的时期，我班非常注重做好幼儿保 健工作，把增强幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透 到一日生活中去，提高了幼儿的卫生保健意识和能力。在教学 中，我班注重结合学科的特点，将计算机辅助教学手段应用到 教学中。提高计算机辅助教学的成效。在教学活动中，注重为 幼
2、儿创造尝试的机会和条件，鼓励幼儿大胆尝试。并充分利用 日常生活中的各个环节帮助幼儿规范语言，完整表达，发展幼 儿的语言表达能力。一学期过去了，幼儿得到了较全面的发展。 语言表达能力普遍得到提高，讲述时能围绕主题，有次序、连 贯地讲述。幼儿不仅会评价别人，明辨是非。还初步学会了自 己解决纠纷。独立性增强。在音乐活动中，多数幼儿都能用轻 声的方法唱歌，唱歌的声音比较统一。音乐活动中能自己遵守 常规，感受力上得到了增强，听到音乐后能大胆表达自己的感 受，并乐意用动作表达。我们的具体做法是： 第 2 页 一、将保健工作深入到一日生活中去。本学期初，正是 “非典”流行最厉害的时候，许多家长感到恐慌，甚至
3、有的家 长在犹豫要不要把孩子送进幼儿园。 “非典”是一种非典型性肺 炎，是肺炎的变异等。只要做卫生和预防工作，加强自身的锻 炼，其实它并不可怕。所以本学期， 我们把保健工作放在了首 位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一 系列幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧张、恐慌的 心情，懂得预防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增强了 家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强自身锻炼的意识， 使幼儿的体制得到了增强。我们通过读报纸、上网下载资料， 讲故事等形式让幼儿了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是 肺炎的变异等。让幼儿懂得预防“非典”的方法是要我们讲卫 生、勤洗手、按时作息、不
4、去人多的地方等，学会了初步自我 保护的方法，增强了意识。在日常生活中，我们注意把卫生工 作抓实。经常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，每 日进餐时随时提醒幼儿“四净”：桌面、身上、地面、碗里的 干净，每天检查幼儿洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期 对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等;每天对幼儿 洗手间用过氧乙酸进行消毒，定期对教室用紫外线、酸醋消毒。 我班保证幼儿每天不少于 2 个小时的户外活动时间，还通过家 长园地让家长知道在这个特殊的时期，增强自身体制的重要性， 并鼓励家长利用幼儿在家的时间带幼儿多参加户外锻炼，不带 第 3 页 幼儿去人多的地方玩耍等。 二、在一日生活中
5、各环节发展幼儿的语言能力语言是交流 的工具，也是学习知识的媒介，幼儿每天通过语言与周围的人、 环境互动着，所以在幼儿每天的日常生活中随时可找到帮助幼 儿规范语言，完整表达的教育契机。 纲要在语言领域中也强 调：“在游戏和日常生活中培养幼儿倾听的习惯” 。本学期， 我班充分利用一日生活中的各个环节，创设各类游戏情节，发 展幼儿的语言表达能力。 1、通过有趣的游戏小栏目，提高幼儿听说的兴趣。我班在 日常生活中的各个环节设立了许多有趣的游戏小栏目，通过游 戏提高幼儿听说的兴趣。收到了好的效果。如：晨间活动设立 谈话栏目新闻报道 ，鼓励幼儿结合生活表达和分享自己的感 受、体验和见闻。午餐前设立报餐员栏
6、目，培养幼儿耐心、 安静倾听习惯，为幼儿创造了个别表达的机会，为老师创造了 个别辅导的机会。午睡前设立睡前小喇叭栏目，通过该栏 目，引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优 美，学习作品的优美的词句，为以后进行交流提供模仿的对象 等。 2、利用角色游戏，为幼儿创设丰富的语言运用环境。 指 南在语言领域中强调：“幼儿的语言能力是在实际运用过程 中发展起来的，应创设各种有意义、真实的情景，使他们想说、 会说、喜欢说” 。角色游戏不仅符合幼儿的年龄特点，为幼儿提 第 4 页 供了各种有意义、真实的情景，还可以使幼儿在游戏中、在自 然的语境中积极地交流。因此，我们注意为幼儿创设角色游戏 的条
7、件，提供进行扮演游戏和戏剧游戏的时间、机会和经验。 促使幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来。逢单周， 充分利用幼儿园的角色游戏区，开展丰富多彩的角色游戏。在 游戏中鼓励幼儿说普通话，使用文明用语。及时纠正幼儿不正 确的发音，并为幼儿提高良好的、正确的听说行为示范。对个 别语言能力发展差的幼儿，多与之进行个别交谈，给以特别关 注，多辅导，多鼓励和赞扬。逢双周，就在活动室内开展各类 戏剧游戏。有教师和普通话表达能力强的幼儿讲述故事情景， 让其他幼儿扮演故事角色，运用故事中角色的语言进行对话。 一学期过去了，幼儿的语言表达能力普遍得到了提高。语言表 达能力强的幼儿，即讲述发音标准、语速适中 中
8、、较流畅的幼儿有原先的 2 个增加到 7 个，口语表达能力差 的幼儿，即不会听说普通话，或不能用普通话完整表达的幼儿 由原来的 16 个，减少到现在的 4 个。 三、提高多媒体辅助教学的效率。实践证明，运用计算机 进行辅助教学对于提高教学效果、推进教学改革、实施素质教 第 5 页 育具有不可替代的积极作用。本学期，我班结合学科的特点， 将计算机辅助教学手段灵活地应用到教学中。提高了计算机辅 助教学的成效。本学期，我班通过互联网、现成的商品软件等 来收集和试用优秀的教学软件，熟悉各种教学软件的特点，并 结合自己教学的实际情况进行修改和整理，提高自己制作软件 的技术和教学效率。如我班通过互联网或现
9、成的商品软件收集 到了课件小蝌蚪找妈妈 、 植物妈妈有办法 小熊过桥 交通标志等许多优秀的教学软件，既方便了自己教学，又 节约了制作课件的时间。同时也感受到了优秀教学软件的长处， 为自己以后做课件积累了经验。提高课件设计的成功率。结合 学科的特点，利用互联网，我们收集了大量的资料，来丰富幼 儿的感性知识。如科学活动：多彩的衣服、美术活动：各种各 样的扇子、我们的城市等活动，通过上网，在数分钟之内，便 收集到了丰富的材料。给教学带了方便。使幼儿积累了更多的 感性知识。结合多媒体，进行安全教育，增强幼儿的自我保护 意识，提高幼儿自我保护能力。多媒体形象、逼真的画面，可 以让幼儿感受、看到安全事故所
10、带来的后果，增强幼儿的自我 保护意识。同时，通过丰富多彩的游戏活动，提高了幼儿自我 保护能力。如我班利用多媒体，进行了安全教育：应该这样玩、 一个人在家的时候、尖利的东西会伤人等。通过多媒体，幼儿 的自我保护意识明显提高了。有的幼儿还能主动提醒身边的小 朋友注意安全。 第 6 页 四、充分利用家长资源，发展幼儿自主学习的能力。通过 反复学习纲要 ，在认识幼儿园和家庭合作的必要性的基础上。 本学期，我班认真贯彻纲要精神。充分利用家长等资源。 鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩 子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。例 如：在“爱护我们的环境”主题活动中，为充分调动家长的积 极性，我们请家长和孩子一起查看、阅读有关空气污染、水污 染、沙尘暴等环保方面的资料。并请他们利用假日带孩子实地 参观并讨论：水怎么变脏了?汽车的尾气有什么危害?。从 幼儿生活经验出发，帮幼儿了解和感受自然、环境与人类生活 的密切关系。活动不仅是幼儿掌握了许多种学习方法，且初步 培养了他们保护环境的意识。本学期，我班的班务工作也存在 许多不足的地方，需要在以后的工作中加强或改正。如：幼儿 的出勤率较低，幼儿语言表达能力的悬殊比较大，应加强个别 辅导，做好转差工作。