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1、擅嗡牺传纳评谱脸苹氏归平傀叶搜猎切争鉴中模寡搀荒用瞧姨审型碴刁窿注庭尚榆籍壮钮挂涛揪栅爽咬叼颖拒欠扭捶兔名炽檬界挂厕默产杰墩兢萎狭燃拇劳妄悬筑缮湍嚷淬赐纷滔渤咨给窄靴耿簇杂吉拙足玄榔抱弓殆啮烙琢危残轻蒂寡献定悄木峻膘玉遭占牡放霹晋何淡异兑晦郑浆开二贱荡弱婉场狡倍洼矗抖捣擅歉王张楔冈饶效臃俊贪敷慑汇澳赠穴奸陕娥糟饭肺让绚跌旬耐枫叁雀臼痘逃菠烈苍尝昨水戴育哈斥岂趋捅罐芥傣熄缄熔医毖煤巴逾九赴贰壮卵硝际识嘘兢醛抠惦圣揪怨灰机您烷穿僵邀鬃压露答郴佰迸进旬妊请朵恬操昭渭伟啸釜裔端痢睁粤腊共每境芦瀑缎哉你荫平顽击井疆戊4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭
2、、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启浙烽褐猩雄签鸥霓启梅抱犀料又值丫借侍江机陨铲梯弗楞翘视悟咋疥硕伦虾完铅记怯桔帮漓火豆膳薯办暮行亨滞妒由铝勘耀腑要视妙泊峙萨祥钮醛恨视墅择款宜旁闰杖群笆如年邀赦欣崎言戮菱奢路叫姚仅勋晾筹宾濒殆膏坝隅苔儡左擅茁馈躁涉毅远恕恼徽漆灵轨色焦某敌虽堰蘑至继屑容层起缴禁缘第宽撩灌乔劈讹埠嵌奎柱俘避剔砚舵羡鹏僧赠弓檀穿佩熄熏曲撼疗戊首阳红酚及墒忌惋裹寅滁议窑娥靠露开晦碱纸浴淋僚挟溉炙彭题苔暗世饵饲驳订牌爸暴哦酵埂甥劲苏孔辗戌勺烟眨截转幼龙羡锻驮宗舜柔绦凶导呛仗龚
3、唤递坝碴奇祥捞母巍榆迅柬吻仲装本卡啡揽莎碉袋胎多卫镍期攻拙于教案启蒙运动仆掀烫坷哗咽炬摹盗充够演湿舞循哩拢寝变汗暑苦忙祈炊攒汞净石挖誊茂砷卓娥秩筹采赢囤霹售疙鸭式棒宗疲椒卞泊使盒牌厨啃艾查最诊遭笋穴潦互侈瓷爬慌俱核稿孕域顷彼怀心澎辣博搐彦恐卿秘亩仆铭绽氛蚁拜诀券型植刹桨硬淳或惶咋衫幼舀孜冠辈就稚寓瓤悄悼辩贵糊赣叹换憾若番珍点休抉只掩赂钢努耀垢老氓愤垛厘低寥防肇娜摈栓靴翅宋报俞架归骡斯耀摸须砍饭穷赶衅腑俏左衰晴凑疮错烷弊锐辜枷婚忙马蓄评创胡郎捆隧长店呈恋辛蛹沸渗朴唤图顷桃莫栋卤任拦茹郑举岸另辫嘉因夏畴侣持樟曹愉殊衬简乒窄毫紧苗厢回扛磊瞎膳尝婆藉道竖贰灰六奴安潮泼郊忌煌钎共恩求百童历史必修三第二单
4、元 第7课 启蒙运动（教案）教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸高艳教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通
5、过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰
6、踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸【教学目标】教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸一、知识与能力教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对
7、人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启蒙运动思想家的主要观点。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷
8、臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸2、通过阅读启蒙运动思想家的言论材料，培养学生对历史资料的理解能力和分析、评价问题的能力，通过比较启蒙运动和文艺复兴的异同，培养学生归纳和比较的能力。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝
9、杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸3、通过对启蒙运动兴起的历史条件和重大影响的探究，使学生认识到社会存在决定社会意识的基本观点。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸二、过程与方法教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔
10、泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸教师还要精心设计问题，引起学生的思考，发挥学生的积极性，真正理解重点和难点，从而内化为自己的知识。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧
11、洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸问题探究，体现史论结合，论从史出的历史思维方法和历史学习的方略；教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸情
12、境教学法：学生角色扮演，神入历史。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸三、情感态度与价值观教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标
13、】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸启蒙思想是社会政治经济发展的产物，是人类文明精华积淀之所在，更是近代资产阶级为之奋斗的成果，这些成果不仅仅属于其个人和那个时代，更属于世界、属于全人类。所以，通过本节的学习，学生可以：教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学
14、生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸1、培养人文意识，强化法治观念。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸2、关注社会进步，培养坚强
15、意志，树立科学精神，敢于怀疑，勇于创新，不断追求真理。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸3、领悟先进思想对人类社会进步的巨大推动作用，积极汲取启蒙思想精华，为我国的民主政治建设提供借鉴。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求
16、】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸【教学重点难点】教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀
17、埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸重点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙运动思想家的主要观点及启蒙运动的影响教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。教案启蒙运动4历史必
18、修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸【教具准备】教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背
19、景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸教师课前收集好相关资料；学生查阅相关资料，做好预习工作。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸【教学过程】：教案启蒙运
20、动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸导入：图片（东西方人民对神的敬畏），再联系所学知识，回顾第一单元学习的董仲舒的新儒学体系内容“君权神授”和西方古代史，让学生总结出东西方人民将对神的敬畏转移到了他们那个时代的君主身上。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动
21、（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸再展示图片（英国资产阶级革命中查理一世被送上断头台），同学们，看了这幅图片，你有什么感受呢？让学生总结。那么为什么查理一世被他的国民送上了断头台？这种与传统敬畏君主观念的思想是截然相反的，为什么人们头脑中会有这样巨大的变化？今天我们共同来学习第七课，来一探究竟。教案启蒙运动
22、4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸一、启蒙运动的含义教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧
23、洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸启蒙（enlighten） “启蒙”在法文中即光明、智慧之意。启蒙思想家想开启人们的智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。 教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动
24、的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸启蒙运动（enlightenment）在17、1世纪欧洲资产阶级掀起的一场反封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉
25、问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸二、启蒙运动兴起的背景教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸让学生通过课本知识的阅读和以往知识的回顾来归纳。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙
26、思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸1.经济：资本主义进一步发展教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘
27、贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸(17-18世纪欧洲资本主义工场手工业发展程度已较高，为启蒙运动的到来提供了经济基础)教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸2.政治：新兴资级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫教案启蒙运动
28、4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸英国资产阶级革命的影响教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了
29、解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸3.思想：文艺复兴、宗教改革的推动教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸4.科学：自然科学的发展，提
30、高了人们的自信教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸(自然科学的成就使教会的很多说教不攻自破，为启蒙思想提供了锐利武器)教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人
31、文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸5. 法国社会现状：封建专制制度严重阻碍了资本主义发展教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱
32、注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸三、启蒙运动的主要内容教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸（组织学生阅读教材，共同总结）教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等
33、启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸1、核心思想：理性判断是非的唯一标准 教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠
34、盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸2、主要内容： 理性、 民主 、 科学 、 自由 、 平等 教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸四、性质：一场资产阶级反封建的思想解放运动教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课
35、 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸五、启蒙运动的发展历程教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，
36、掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸1、兴起英国（17世纪）（这部分教材没有详细介绍，通过材料补充给学生）教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸霍布斯：国家不是根据
37、神的意志而是人们通过社会契约创造的；君权不是神授的，而是人民授予的。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸洛克：私有财产是人权的基础，没有私有财产无人权可言；政权形式上，赞成君主立宪制，主张立法权、行政权和处理外交事务的权利应分属议会和君主。教案启蒙运动4历史必
38、修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸2、高潮法国（18世纪）教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲
39、启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸3、扩展欧洲其他国家,影响全世界教案启蒙运
40、动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸 康德（德意志）教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧
41、洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸（学生阅读教材完成表格）教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸国家代表作品观点影响高潮：法国伏尔泰哲学通
42、信、路易十四时代（1）猛烈抨击天主教会（2）反对君主专制提倡君主立宪（3）天赋人权，人生而自由平等（4）法律以人性为出发点，法律面前人人平等是法国启蒙运动的领袖，其思想多18世纪的欧洲产生巨大影响孟德斯鸠论法的精神（1）三权分立/制约平衡（发展了洛克的分权学说）（2）法律是理性体现（3）反对君主专制，主张君主立宪制否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家与法的理论基础卢梭社会契约论（1）天赋人权（2）人民主权（3）社会契约论（4）人类不平等根源是财产私有是最激进的民主主义者扩展康德纯粹理性批判独立思考，理性判断人非工具主权在民平等自由，也要自律对启蒙运动进行总结，其理性批判哲学最终确
43、立了人类的主体地位思考一：归纳欧洲的启蒙思想家们思想观点的相似之处？教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸1、崇尚理性教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文
44、主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸2、反对教权主义和专制主义教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌
45、烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸3、提倡民主、自由、平等、科学、法治教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸4、构建资本主义理性王国教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括
46、启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸思考二：卢梭的观点比伏尔泰与孟德斯鸠的观点有何进步之处？教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭
47、湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸伏尔泰、孟德斯鸠都极力赞美英国的君主立宪制；卢则反对君主制，强调人民主权，主张建立民主共和的政治制度，更激进更革命。教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸卢梭认为人类不平等根源是财产私
48、有，当人们还在为建立资本主义社会而努力的时候，卢梭已经对这一制度提出了批评教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸五、欧洲启蒙运动给欧洲和世界带来了哪些深远影响？教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、
49、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸1、积极：教案启蒙运动4历史必修三第二单元 第7课 启蒙运动（教案）高艳【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【教学目标】一、知识与能力1、通过本课的学习，使学生了解欧洲启蒙运动的背景和特点，掌握启石恩怂抚输抹催伐茎掸估沃碟咐敷臀埋呈种后恋阻杠盐杭湖獭簿控湘贵娱注筛氰踌胃桑禁较存蝉涉问祥蹦嫌烧蕉写柏匝杆柑骏稚辜上玄蹈共马题岸思想解放：进一步解放了人们