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1、第14课沟通中外文明的“丝绸之路”观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有
2、的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言
3、。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 01组合列举课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”
4、在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 知识点1张骞通西域家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1汉代人把今天甘肃_、_以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作_。2汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络_夹击匈奴。3公元前138年，_出使西域，历尽艰难到达_。4公元前_年，张骞再次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间
5、的相互了解与往来。知识点2丝绸之路5自从_开辟通往西域的道路后，东西方的经济文化交流日趋频繁。6商人们载着汉朝的丝绸等货物，从_穿过_，经_运往_、_，再转运到更远的_；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。7我们把这条沟通欧亚的陆上交通道路，称为“_”。8通过丝绸之路，汉朝的_、漆器等物品，以及开渠、凿井、_等技术传到西域。9通过丝绸之路，西域的_、香料、玻璃、宝石等，以及_、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。10_是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。11经_南下，绕过马来半岛，穿过_，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达_南端和_
6、，这条海上交通航线就是“海上丝绸之路”。知识点3对西域的管理12公元前_年，西汉朝廷设置“_”，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在_城。13_的设置标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今_及_以东、以南的广大地区。14东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派_出使西域，重新建立汉朝与西域的联系。15班超派_出使_(即罗马帝国)，开辟了通往西亚的路线。班超的儿子_继承父业，再次出使西域。1.丝绸之路两头连着的是东方的汉帝国和西方的罗马帝国。2西域都护的设置说明新疆地区早在汉朝时期就是我国的国土，“东突”分子分裂新疆的企图是完全没有历史和法律依据的。02辨析改错16西汉时期开通的丝
7、绸之路加强了东西方的贸易和文化交流。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“”；错误的打“”，并加以改正。(1)汉代人把今天陕西阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。【】改正：(2)汉武帝认识到西域的重要性，联络大月氏夹击匈奴，派班超出使西域。【】改正：(3)公元前119年，张骞率领使团第二次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。【】改正：(4)公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，标志着西藏地区正式归属中央政权。【】改正：(5)东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使大秦。【】改正：03单项选择知识点1张骞通西域17“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8、”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”以上古诗中的“玉门关”和“阳关”以西的地区在汉代被称为( )A关西 B新疆 C西域 D西藏18下图是七年级(1)班排练的某历史短剧的台词片段，从台词的对白中可以判断出他们正在排练的是( )小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧！小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。A张骞出使西域 B汉武帝派人出击匈奴C联络大月氏夹击匈奴 D加强同西域经济文化交流19博物志记载：“汉代张骞出使西域得涂林安石国榴种经归，故名安石榴。”结合材料及所学知识，张骞最初出使西域的目的是( )A引进果树品种 B推动经济交流 C加强友好交往 D寻求
9、军事联盟知识点2丝绸之路20“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”“陆上丝绸之路”的起点是( )A洛阳 B长安 C建康 D北京21张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下列各项中属于从西域传入的是( )核桃小麦石榴葡萄A B C D22考古印证了历史的印记。近几十年来，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实( )A甘英曾出使大秦 B班超曾出使西域C海上丝绸之路的存在 D东南亚曾是中国的版图23“通过丝绸之
10、路，中国产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不断地涌进中国。”这说明丝绸之路的开辟( )A促进了中外经济文化交流 B推动了西汉进行政治改革C掀起了诸侯兴修水利的高潮 D加速了中国北方民族的融合2419世纪末，德国地质学家里希霍芬将我国西汉以来逐渐形成的贯穿欧亚的陆上通道称为“丝绸之路”。下列对“丝绸之路”的表述，错误的是( )A“丝绸之路”的起点是玉门关 B从河西走廊向西最远到达欧洲C丝绸是通道上运输的主要商品 D促进了东西方经济文化交流知识点3对西域的管理25国务院新闻办公室发表的新疆的历史与发展白皮书指出新疆与中原地区的密切联系由来已久。请你判断新疆地区正式归属我国中央政权管
11、辖最早开始于( )A张骞出使西域 B西域都护的设置C玄奘西行 D丝绸之路的开辟26“人生适意在家山，万里封侯老未还。燕颔虎头成底事，但求生入玉门关。”颂扬的是经营西域三十多年的( )A张骞 B班超 C班固 D甘英04材料解析27(12分)阅读下列材料，回答问题。材料一：他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。翦伯赞材料二：西汉以来，一条横贯欧亚大陆的通道上，五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料贸易络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要
12、贡献。中西贸易史材料三：德国地理学家里希霍芬指出，在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。(1)材料一中翦伯赞颂扬的“他”是指哪位历史人物？他出使西域有何重大影响？(4分)(2)材料二、三所述商路被称作什么？材料三说这是一条“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”，请选择其中一条并用相关史实说明。(4分)(3)今天中国提出共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？(4分)28(13分)阅读下列材料，回答问题。材料一：然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。汉书材料二：材料三：2
13、000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通道后，后人将其统称为“丝绸之路”是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动(1)材料一中，“骞凿空”指的是什么历史事件？材料一与材料二之间有什么内在联系？(4分)(2)请参照材料二地图将这条重要通道的起点A与终点B的地名填在方框内。(2分)B中亚、西亚现在新疆河西走廊A.(3)为确保材料二中商路的畅通，西汉政府设置了什么官职加强对西域的管辖？它的设置有何重要意义？(3分)(4)根据材料三，指出古今“丝绸之路”的主要作用。(4分)第14课沟
14、通中外文明的“丝绸之路”01 组合列举1阳关玉门关西域2.大月氏3.张骞大月氏4.1195.张骞6.长安河西走廊西域中亚西亚欧洲7.丝绸之路8.丝绸铸铁9.良种马核桃10.丝绸之路11.中南半岛马六甲海峡印度半岛斯里兰卡12.60西域都护乌垒13.西域都护新疆巴尔喀什湖14.班超15.甘英大秦班勇02 辨析改错16(1)“陕西”改为“甘肃”。(2)“班超”改为“张骞”。(3)(4)“西藏地区”改为“西域”。(5)“大秦”改为“西域”。03 单项选择17C18.A19.D20.B21.C22.C23.A24.A25.B26.B04 材料解析27(1)张骞。(1分)促进了汉朝与西域各国之间的相互了
15、解与往来；促进了汉朝与西域间的经济文化交流；有利于丝绸之路的形成等。(3分)(2)丝绸之路。(1分)经济商贸之路：汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域，西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃等传入中国；文化交融之路：西域的多种乐器和歌舞、印度的佛教等传入中国；科技交流之路：汉朝的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。(3分)(3)有利于实现中国与沿线国家间的互利共赢，造福人民；促进相关国家的经济文化交流和发展等。(言之有理即可，4分)28(1)张骞通西域。(1分)张骞两次出使西域，打通了中原通往西域之路。在此基础上，形成了贯穿东西方的丝绸之路。(3分)(2)大秦(或欧洲)长安(3)西域都护。(1分)标志着西域开始正式归属中央政权，成为我国不可分割的一部分。(2分)(4)促进了东西方的经济文化交流，加强了东西方之间的联系。(4分)第 6 页