【工作总结】教师教学工作个人总结【三篇】.docx

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1、第 1 页 教师教学工作个人总结【三篇】 特征码 JOkueKEoMutJUGnQZNrF 篇一 一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结 经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下： 一、教学思想方面： 本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针 政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有 损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一 个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认 真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟 到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新 时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求

2、自己，勤勤恳 恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。 第 2 页 二、教学工作与学习方面： 在教学上我的一贯作风是： 1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、 基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方 面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、 他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些 困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。 制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情 感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言 简洁明了，克服

3、了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按 时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生 的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮 的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重， 第 3 页 还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对 我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作 业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发 给学生的试卷为主，共二十五

4、份，认真批改的共 16 次。总之， 抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为 做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然 后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研 这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握 这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了 很好的效果。 3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的 主备试讲活动。本学期我本人试讲了 5 次，每次都有很好的收 获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其 他老师试讲共 10 次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补 自己的不足，以提高教学水平。老师随着课

5、程改革的推进，对 教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格 要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美 好的明天奉献自己的力量。 三、取得的成绩及反思： 第 4 页 通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末 考试中我带的 6 个班中有 5 个班排在前十名。本学期生物作为 会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有 收获。另外上个学期写过一篇论文在生物教学中如何渗透生 态环境的保护获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利 用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生 生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理 了七年级上册的整

6、套习题，这个工作让我们对课本及课标内容 有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。 这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼 的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做 好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。 总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学 生的终身发展。为人师表，处处以身作则。 篇二 今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢， 认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的 努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学 第 5 页 情况总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习有关的

7、教育教学理论， 深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探 究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树 立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中 积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语 文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读 课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重 点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语 文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教 学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了 较好的教学效果。 二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积

8、累下 来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意 志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我 们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心， 第 6 页 探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息 的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此， 我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维 特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂 教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整 体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式， 根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、

9、活跃的气 氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂， 学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得 到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流， 或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在 有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的 机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角” ，课堂上充满着流动的 阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃 的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师 的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中， 现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既 轻松地掌握了知识，又

10、潜移默化地培养了能力。学生的整体素 质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 第 7 页 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的 语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有 引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门 金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求， 也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条 明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过 程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要 以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教

11、学资源让学生自主 体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒 体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄 取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、 学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。 教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于 注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接 受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精 心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来， 调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的 第 8 页 过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。 四、用扎实多样的训练，培养学

12、生的语文实践能力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革 正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化 为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越 课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程， 实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样 的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实 践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷” 。 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生 在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要 在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一

13、定要不断地学习， 终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比 知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传 授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需 要一个较长时间的反复的训练过程。共 2 页,当前第 1 页 12 为 此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基 础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积 第 9 页 累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能 力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤 炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借 “题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有 创新，鼓励学生

14、放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致 用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在 不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高 了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基 础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积 累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能 力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤 炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借 “题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有 创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥 教学

15、有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致 用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在 不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高 了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 第 10 页 篇三 一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于 他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的 20XX，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉 内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师 生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也 给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着 这一切，所以我也努力工作着

16、，回报着。 转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有 欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中 收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但 绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这 一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位 置上，因为这是教师的立身之本。 “学高为师，身正为范” ，这 第 11 页 个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自 己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的 师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写 的“人” 。为了

17、给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶 冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高 自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方 面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作 中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业 务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝， 伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的 缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自 己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质 的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论

18、和教学知识上。我不但自己订阅了三四 种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教 学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博 采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的 第 12 页 同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会 在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我 虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学 经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说， 学生也是老师的“教师” 。由于学生接受新知识快，接受信息

19、多， 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所 能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我 一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够 比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业 余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他 们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技 巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心 向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今 年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖， 并且被评为”姜堰市教坛新秀” 。学生的成绩

20、也证实了这一点， 我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学 第 13 页 生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获 得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与 领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以 一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己 的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学 之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足， 特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严 格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使 第 14 页 自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多， 同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自 己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管 理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻 研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更 实在。