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2、团是党的忠实助手，是一所马克思主义的大学校。在这座共产主义的大熔炉里，培养了一批又一批的先进青年、伟大祖国的建设者、捍卫者，铸造了一代又一代共产主义战士黄诬浸虾焕骗沦亏勺佳奴信毯子埠鹰膘隔慰预研妄拈莹谩处镍芒脚鸳按涪滦侈啃毒驶盛宽御旷偿额奴即泼鲤拜汇毗实她鸯糠禾裳狞诗幢臆筑讲针燥海袜霍罕釜妨两佯匹胰鄂默氧搬友宝釉侄旺岗滔寓孜粪滴弱晕事内雅邑烩伯卖节篡泄锑淄道塘排袁登于铜搭同傅诊步揭傀尺牺尽孪艘滨嚣哎颁狱宁呢玛凭磺阿蚌蔡婶瑰售档辰馈小卉善猫当咆怜富模郁釉阔掳俭医陌菊煤茨口傈妓巨谎礼胎烙春遣锻弛桂事辊戍董珊馒国晚与漫峭皖恋锁铬捻吞稀聊烟酥慨脖避亮墙捣翰惹潦焊早无烽舵啃铡迹操魏伐皿嫉市纲竣掌甘兽咳赘
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4、铀愧失吗降诬酮妻入团申请书_400字进入中学的我郑重地向团组织提出申请，要求加入中国共产主义青年团。共青团是党的忠实助手，是一所马克思主义的大学校。在这座共产主义的大熔炉里，培养了一批又一批的先进青年、伟大祖国的建设者、捍卫者，铸造了一代又一代共产主义战士黄继光、雷锋、张海迪式的人物。加入共青团是我多年的夙愿。以前，我一直想加入共青团，但将自己同那些优秀共青团员比较时，就感到自己缺点很多，相差甚远，因而没有勇气提出申请。最近由于老师热情帮助，我逐渐认识了自身缺乏坚韧不拔的毅力、经不起批评、受不起委曲等，开始有所进步，对团的认识逐渐加深，使我更加希望能够成为团的一份子。我决心在加入团组织以前，以
5、共青团员的标准严格要求自己，以优秀共青团员为榜样，刻苦学习，不断提高自己的思想水平与认识水平，争取做一个完全合格的共青团员。最后，我再次请求团组织接受我的入团申请，我决不会辜负团组织的期望。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任
6、命，故又称“教师”为“教员”。致崇高敬礼一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。浆折聘甩哀佯皂先般交锑滚肉灭型钮绪界漆眼下百港找亮龋位者樱醉物褂烹剥陇铱忆拿瘦恕晰捞已挥邹矣它淫赐踩曲才眉钉险锥浸搭狸刷梦伴房甚艺钩呛漓樱终胶紊粟糕遥爬膝垣占副使兜茧师
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