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1、检测内容：第三章声的世界其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 得分_卷后分_评价_语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会
2、大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、填空题(171分17分)观察内容的选择，我本
3、着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。
4、”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
5、刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1(20192018焦作期中)“冬不拉”是一种传统的民间乐器，弹奏时琴弦_振动_发声，人们听到优美的乐音通常通过_空气_传入人耳，声音以_声波_的形式向远处传播。2(2019西宁)我们敲击钢琴的不同键时，发出的声音不同，主要是因为_音调_不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为_响度_不同。3(河南中考)教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音_的大小；从控制噪声的角度分析，这是从_处减弱噪声。第3题图第4题图
6、4如图所示，相同的瓶子里水量不同，对着瓶口向内吹气，可发出不同音调。那么发声体是_，发出的声音音调从左至右_。5人耳能听到声音的频率范围是_Hz到_Hz之间，某种昆虫在飞行时翅膀在10 s内振动了3 500次，人耳_(选填“能”或“不能”)听到这种声音。6(20192018洛阳期中)地震时有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有_声波产生，医生用的“B超”是利用_声波获得_。7一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误：(1)_；(2)_。二、选择题(103分30分
7、)8(2019南京)如图所示，小华在唱青藏高原这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的()A音调高 B音调低 C响度大 D响度小第8题图第9题图9(2019东营)在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用，以下说法正确的是()A提高声音的音调 B增大声音的响度C改变声音的音色 D改变声音的传播速度10小明晚上睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明()A只有固体才能传声 B声音在固体中传播比空气中快C固体能将声音放大 D声音在固体中传播比在空气中效果好11吴礼同学在一根较长的直自来水
8、管的一端用铁锤重击一下，在另一端的王超同学能够听到敲击声的次数及这些声音的传播介质依次是()A2次、铁管、空气 B2次、空气、铁管C3次、铁管、水、空气 D3次、水、铁管、空气12(2019安顺)第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗。下列有关说法正确的是()A机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D机器人的声音在空气中传播速度是3108 m/s13(20192018泌阳期中)在一只玻璃杯里先后装入不同量的水，分别用细棒轻轻敲击玻璃杯，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在
9、给病人检测腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，仔细倾听发出的声音，此为“叩诊”。医生判定患者腹部是否有积水的主要根据是()A声音的响度 B声音的音调C声音的音色 D声音是否悦耳动听14下列人耳感知声音的基本过程正确的是()A声音听觉神经鼓膜大脑 B声音听觉神经大脑鼓膜C声音鼓膜听觉神经大脑 D声音大脑鼓膜听觉神经15广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的()A住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B禁止广场舞活动C跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D住宅楼内
10、安装噪声监测装置16(2019潍坊)声音可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是()A利用超声波清洗机清洗眼镜B医生通过听诊器给病人诊病C利用超声波检测锅炉有无裂纹D盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物17人能分清原声和回声，则其时间间隔应大于0.1 s。那么要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，人离高墙的距离至少应该()A大于17 m B小于17 m C大于34 m D小于34 m三、实验探究题(10分10分12分32分)18小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”。实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。操作步骤：(1)用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
11、(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较_的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图)，可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；(3)以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个_角度。结论：当声源振动的_比较大时，_较大。19小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)，设计并做了一个实验，他们先把这些材料做成盒子，再把闹钟放入每个盒子中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验收集到的数据为：材料听不到
12、闹钟指针走动声音时的实际距离(m)泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5按隔音效果好坏依次排列：_、_、_、_。总结好的隔音材料的共同特点之一是_。20在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1
13、)为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据：编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是_。(3)课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：_。四、综合应用题(9分12分21分)21声
14、音在海水中的传播速度是1 530 m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号0.6 s后被探测仪器接收。通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？22阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：一些介质中的声速v/(ms1)空气(0 )331冰3 230空气(15 )340铜3 750煤油(25 )1 324铝5 000水(常温)1 500铁5 200(1)声音在介质中的传播速度有什么规律？(写出两条)(2)在长为884 m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两次声音相隔2.43 s。声音在金属管中的传播速度是多大？该金
15、属管可能是由什么材料制成的？(此时气温为15 )单元清二1振动空气声波2.音调响度3.响度声源4.空气柱依次升高5.2020000能6.次超信息7.真空不能传声在空气中光速大于声速8.A9.B10.D11.C12C13.B14.C15.C16.A17.A18(2)小(3)大较大的幅度响度19泡沫塑料板木板硬纸板玻璃松软有孔20.(1)ABCADF801.02(2)选E琴弦，先拨动较松琴弦，观察其频率的高低；再拨动较紧的琴弦，观察其频率的高低；换H、I琴弦重复上述实验(3)比较物体的运动快慢21svt1 530 m/s0.6 s459 m22(1)声音在不同介质中传播速度不同；声音在同种介质中的传播速度与温度有关；声音在固体中的传播速度比液体、气体中大(其他合理答案也可)(2)2.43 s，解得v5 200 m/s，查表知：金属管由铁制成的第 5 页