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1、声现象死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、单选题（每小题4分，共56分）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“
2、老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象说明了（ ）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展
3、的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 A 超声波具有能量 B 发声的音叉正在振动C 固体能够传声 D 液体也可以成为声源【答案】B2在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是A 在摩托车上安装消声器 B 在道路旁设置隔声板C 上课时关闭教室的门窗 D 工人戴上防噪声耳罩【答案】A3下列关于声现象的说法不正确的是（）A 15时空气中的声速是340m/sB 将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑
4、，是因为水能传播声音C “低声细语”中的“低”描述的是声音的音调D 超声波清洗机是利用声波传递能量【答案】C4下列说法中，哪种说法是用来描述回声现象的？（ ）A “隔墙有耳” B “余音绕梁”C “震耳欲聋” D “掩耳盗铃”【答案】B5一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）A 可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减少B 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢D 可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用【答案】D6下面是对声速与回声问题的总结，其中说法错误的是（）A 声音在空气中的速度为340m/sB 声速与介质的种类和温度有关C
5、 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢D 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0.1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声【答案】A7下列有关声与光的说法中不正确的是( )A “光”在同种均匀介质中沿直线传播B 15时，声音在空气中的传播速度为340m/sC “蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源；“金光闪闪”说明金子是光源D 超声波和次声波的传播都需要介质【答案】C8能说明液体可以传播声音的现象是A 在岸上的人听到河水流动的声音B 古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C 我们能听到波浪排击礁石的声音D 潜
6、水员能听到岸上的讲话声【答案】D9关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A 听声辨人主要是由于声音的响度不同B 宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C 吹笛子时，用手按住不同的气孔是用改变空气柱长短的方法来改变音色D 禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声【答案】B10“曾侯乙编钟”是我国战国早期文物，用不同的力敲击同一个编钟时，发出的声音具有不同的A 音调 B 响度 C 音色 D 频率【答案】B11关于声现象，下列说法中正确的是A 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大B “禁止鸣笛”是在声音的传播过程中减弱噪声C “闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的响度D 演奏弦乐器时
7、，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调【答案】D12如图，下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是（）A 扬声器播音泡沫粒跳动来源:学科网B 音叉发声溅起水花C 抽出空气铃声减弱D 大钟发声球被弹起【答案】C13如图，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的是（ ）A B C D 【答案】C14如图所示探究实验中，说法不正确的是（ ）A 倒车雷达工作过程中，利用了超声波声波可以传递信息B 科学家利用电磁波可以传递信息发明了军事雷达C 8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力吹奏它们从左到右音调越来越低D 用同样的力拨动钢尺，钢尺伸出桌
8、边的长度越长，发出声音的响度越低【答案】D二、填空题（每小题5分，共30分）15（1）如图（1）是小明自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋排绕到一个小盒上，又在小盒两端的橡皮筋下各放一木板，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会_发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动_不同，所发出声音的_也不同。（2）如图（2）是课上老师做的演示实验，该装置能探究声音产生的原因，线下吊一乒乓球接触音叉的作用是_。【答案】 振动 频率（快慢） 音调（高低） 放大音叉的振动16温度一定时，声波在不同的介质中的传播速度是_的（选填“相同”或“不同”）。如图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声
9、音，这是因为不同的人声音的_不同，同时还可以根据声音的_来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”“音调”或“音色”）。【答案】 不同 音色 响度17 “蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器，设计的最大下潜深度为7000米级，对我国开发利用深海资源具有重要意义潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，其声波是通过_这种介质传播的，其传播速度_（大于、小于或等于）340m/s【答案】 液体 大于18下面事例属于声音传递信息的是：_；属于声音传递能量的是：_。（1）用超声波探伤仪检测工件；（2）用听诊器给病人诊病；（3）利用超声波排除人体内的结石；（4）用超声波清洗牙齿
10、；（5）用声音定位；（6）用回声进行测距。【答案】 19如图所示，将悬挂在细线上的小球接触正在发声的音叉会发现小球被弹开而摆动，这个现明_，如果将这个实验拿到月球表面上去做，请你想象一下会有什么现象生？_。【答案】 发声的音叉在振动 听不到声音，小球会被弹开202019年8月17日上午，南京青奥会射击项目比赛在江苏省方山体育训练基地开赛在女子10米气手枪比赛中，波兰姑娘在决赛的最后一枪锁定乾坤，如图射击时很多运动员在耳朵里放一个耳塞或戴上耳罩这主要是在 _ 减弱噪声【答案】人耳处三、实验题（每小题7分，共14分）21下表列出的是在进行实验探究时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中
11、对应的空格里题号实际问题解决方法（1）为了探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能直接观察到光的传播路径（2）探究影响声音强弱的因素，敲鼓时，不易观察鼓面振动 的幅度【答案】 点蚊香制造烟雾 在玻璃板上放纸屑22将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音。(1)实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会听不到刻度尺_发出的声音。(2)当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变快，发出的声音音调变_。(3)当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的_越大，发出的声音_越大。(4)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是_不同（填“响度”、“音调”或“音色”）。【答案】 振动 高 振幅 响度 音色第 5 页