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1、梅 坝 锯 晓 循 舔 九 寇 柒 远 妒 畜 宰 听 债 瓣 怖 巩 杂 杆 剐 捷 掉 襟 锥 剖 瞪 枝 廉 入 朱 册 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流体压强与流速的关系 一、教材分析 二、学情分析 三、教法学法 四、教具学具准备 五、过程设计 六、教学预设 戴 肖 蹈 蹋 盟 综 窗 停 吼 走 亲 绍 静 剃 郧 蒙 赁 诺 布 湾 囊 这 量 只 蕾 努 忻 秤 徊 他 气 川 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与
2、 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 一、教 材 分 析 人教版八年级物理下册 第九章 压强 1 压强 2 液体的压强 3 大气压强 4 流体压强与流 速的关系 本节课是在学习了固体、液 体、气体的压强的基础上，使学 生对“压强”的知识有了更丰富 的了解，本节知识与生活生产和 科学技术联系密切，能使学生保 持对自然界的好奇，发展对科学 探索的兴趣，产生将科学技术应 用于日常生活、社会实践的意识 ，从而体现了“从生活走向物理 、从物理走向社会”的课程理念 。 终 杆 尚 蛀 垂 鼎 声 筏 谷 究 勇 权 讫 蒸 辱 坟 礼 腆 葱 甚 芍 滓 筏 粤 踪 铜 齐 岗 宅 虞 千
3、 铰 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 教 学 目 标 1、初步了解流体的压强与流速的关系； 了解日常生活中与之有关的常见现象； 2、初步了解飞机的升力是怎样产生的。 1、经历探究流体压强与流速关系的过程； 2、尝试用流体压强与流速关系的知识去解 释日常生活和自然界中的一些常见的现象。 增长学生学习物理的兴趣，培养学生的创新 精神，体会科学技术的力量，关注科技的两 面性，加强安全教育。 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度情感态度 与价值观与价值观 池 砷 缚 斟 瓮
4、私 晶 友 匙 狱 饱 避 诗 正 取 甲 篙 沦 拉 颠 獭 京 歹 后 鼓 掐 睹 剑 啤 传 岿 撮 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 教学重点与难点 从教材的安排及教学目标的要求上看 ，理解流体的压强与流速的关系，应是本 节课的重点。因该知识在日常生活生产中 有较广泛的应用，且较为抽象，所以教材 中有关它的应用机翼升力产生的原因 是本节的难点。 丢 充 羌 代 露 海 所 蔫 谣 味 量 鲤 际 逼 埃 洪 迂 铡 杏 基 黑 霹 唇 桔 寐 郝 敷 筋 朔 蜡 逛 丈 流 体
5、 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 二、学情分析 八年级学生的思维正处在形象思维向 抽象思维转化的过渡期。他们的思维以形 象思维为主，对直观现象比较感兴趣，喜 欢动手，但欠缺对问题深入的思考及理性 的研究。因此本节课主要采用从直观现象 入手，通过探究活动，让学生亲历探究过 程，降低学生学习难度。 中 氮 孜 志 雾 诸 贤 廷 慈 赞 西 脾 韩 贾 淡 擞 爽 字 抖 塞 历 悄 匝 倍 门 差 霞 圣 宅 殷 放 钝 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t
6、流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 三、教法学法 教法：这节课综合采用合作探究、讨论交 流、比较归纳并辅以多媒体等多种教学方法，注 重创设情境，倡导合作探究和自主学习，培养学 生对物理的兴趣，激发学生的求知欲望，提高课 堂效率，充分体现“教师主导，学生主体”的原则 。 学法：把学生置身于大量的物理情景之中 ，引导他们学会发现问题，分析和解决问题，提 高应用知识的能力。问题意识是学生探究、学习 的原动力，学生学习的过程从某种意义上说，就 是产生问题、认识问题和解决问题的过程。 瓷 颠 卯 羊 销 鬼 汲 存 博 茬 豺 团 馒 圣 挎 危 宵 和 灸 土 挪
7、别 拆 湾 艾 歇 既 乒 髓 刚 蚂 氓 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 四、教具学具准备 多媒体、水槽、水、两只塑料小船、 大号注射器（或矿泉水瓶） 两张16开的白纸、一张5cm宽，20cm 长的白纸条、一枚一角的铝质硬币、 一把学生尺、自制的机翼模型（白纸、 剪刀、塑料交胶带，细线）。 教具准备教具准备 学具准备学具准备 反 绷 折 锯 惧 隔 氧 节 根 肮 者 搪 馈 馅 侗 渔 她 曙 心 掀 瞳 拓 高 岭 霖 揭 隙 匆 冕 狰 谚 疟 流 体 压 强 与 流 速 的
8、 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 五、教 学 过 程 1、创境激趣，设疑引题 。 2、自主学习，合作交流 。 3、归纳升化，渗透方法 。 4、拓展延伸，迁移应用 。 5、反馈校正，引向生活 。 淹 否 瓜 蓄 弟 念 原 佃 渠 纷 蚜 痔 椰 将 买 讫 侵 玩 伦 砒 涎 刊 袒 让 疟 攫 曲 叫 腻 赚 碘 亢 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 创境激趣 设疑引题 惨 沽 壳 弧 粮 暇 朱 妥 凝
9、 苹 你 寇 阜 哥 侨 熄 但 巢 焙 篆 勇 坷 叮 陪 着 劝 旦 温 帝 串 酚 溃 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 气体和液体都具有 流动性统称为流体。 自主学习，合作交流 落 佛 陶 哦 吧 刊 鸡 鲁 诵 伪 馅 芝 戒 踩 讹 至 彰 邮 意 浊 遗 垛 腾 抱 调 锣 戏 桂 苇 谩 毛 脖 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 一、探究气体 的压强与流速 的关
10、系 氓 跟 罚 浸 睦 记 粮 芥 塔 环 亢 沏 丹 隋 庚 砧 件 皋 扩 荧 撬 妒 疹 垦 乡 叫 扬 洗 滦 携 沮 嫌 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 用双手将一张纸条靠在嘴 唇下，另一端自然下垂，沿 纸的上方水平吹气，手中的 纸条会怎样？ 学生活动一 烙 乘 贬 阶 窗 树 喘 谓 砂 账 噬 韵 涪 孵 哄 吸 售 逼 往 茅 梨 苦 夫 忱 脱 牟 世 狱 蓉 孩 氖 寄 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流
11、 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 请同学们手握两张纸，让 纸自然下垂，在两张纸中间向 下吹气。 学生活动二 边做边想 1、吹气时看到什么现象？ 2、将实验重做几次，看每次的现象一样吗 ？ 3、分析这两个实验的现象中有哪些相同的 地方。 4、猜想其中的原因。 泪 盒 趁 柒 损 摈 备 祭 振 惰 缸 焕 挺 习 送 驱 粒 合 茸 姑 猪 妙 畸 彰 击 厕 辉 额 亏 韦 瞧 暗 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 在离桌边cm处放一铝质的硬币， 在硬币前10cm左右放
12、一高约为2cm放一直尺 或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌 面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳 过栏杆，比比看谁能使硬币跳得最高，为什 么硬币会跳起来？ 学生活动三 害 谩 组 吐 入 星 惩 标 慈 娱 岿 挑 邮 瘁 写 现 谢 品 蛮 刻 蜂 蔽 玩 枉 狱 员 姆 芯 举 翟 踏 徘 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 结论一： 在流动的气体中，流 速大的位置压强小 胺 入 屿 及 比 轻 缘 淡 顺 叙 毁 仓 鹿 芋 酗 委 钝 卵 碟 皑 淑 旦 虱 喇 漫 倚 光
13、 登 筏 架 陨 酱 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 二、飞机的升力是怎样产生的 。 噬 幕 哇 板 跺 兑 满 岳 益 李 追 胀 忙 姜 膳 斗 励 炼 涩 筐 撰 较 刨 斩 叠 伪 毖 蛊 模 相 祸 搓 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 学生活动四 请同学们把纸按照 右图的尺寸折成一 个机翼模型，用胶 带固定好，MN是固 定在机翼前的细线 ，把细线拉平绷紧 ，用嘴对
14、着“机翼” 前端细线的位置水 平吹气，会看到什么 现象？ 9cm 10cm 5cm 1.5cm M N 甲 乙 迄 从 尼 替 街 疡 陨 挣 椽 州 叁 隔 踏 藤 戒 农 霸 肇 们 淌 唬 烟 四 猫 臭 瞥 仗 吨 头 淹 知 儡 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 扮 涯 寐 楞 坑 咀 剁 缚 戚 氖 读 墩 韭 曳 欠 虏 瘸 柳 弄 清 埋 衅 簇 例 毙 钥 屈 锣 呛 碍 帽 淡 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强
15、与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 舶 蛀 己 咸 搽 纸 喷 玛 煮 辅 疆 禽 涕 胶 此 辜 歪 靳 墒 髓 淌 红 氨 叼 械 粉 芝 削 蔷 褂 昭 沮 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 新闻链接 1912年秋天，远洋货 轮“奥林匹克”号在大海上 航行着，同时在离它100 米远的地方，有一艘比 它小得多的铁甲巡洋舰“ 豪克”号几乎跟它平行疾 驰着时，发生了一起意 外的事情：小船好象着 了魔，竟扭转船头朝着 大船冲过来，并且不服 从舵手操纵，几乎笔直 地向大
16、船冲来。“豪克”的 船头撞在“奥林匹克”号的 船舷上，以致“豪克”号把 “奥林匹克”号的船舷撞了 一个大洞。 凄 丘 姥 缎 肥 爵 与 稍 晌 麦 黑 洁 尤 揪 樊 汛 侈 箍 墙 两 侧 酪 琐 标 殊 允 参 晋 锦 筑 碉 讥 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 三、探究液体压强与流速的关系三、探究液体压强与流速的关系 想一想 1、两只小船为什么会向中间靠拢呢？ 2、根据气体压强与流速的关系你有什么启发？ 让两只塑料小船漂浮 在水面上，用大号注 射器向中间喷水，看 两只小船是向
17、两侧分 开还是向中间靠拢？ 演示实验 券 蟹 凭 湛 帛 胸 缝 坐 孔 上 古 顿 蓟 走 缴 抖 灸 杂 酬 孤 妥 旷 淑 斡 渣 戎 讽 卸 按 展 礁 棕 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速 _外侧的流速，所以内侧的压强_外侧的压强 ，船体在不平衡力作用下，会发生碰撞事故。 大于 小于 自 轨 运 于 郊 芜 案 照 氖 厦 炎 痹 凄 鹏 饮 跋 氰 冤 柠 商 楚 铬 伯 圭 耗 昔 纶 锨 裴 沟 轧 文 流 体 压 强 与 流
18、 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 结论二： 在流动的液体中，流速 越大的位置压强越小。 桓 卜 今 痹 锌 火 经 萌 麻 晌 脯 饼 窒 蓬 倘 农 桂 褥 除 狼 酱 抄 晋 睬 割 委 净 动 辅 厚 嫉 雅 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流体的压强与流速的关系 ： 我们把 和 统 称为流体，在流体中流速大的 地方压强 ，流速小的地 方压强 。 液体气体 小 大 归纳升化，渗透方法 铣 妊
19、 泥 教 敬 盯 滨 盛 镰 甚 膳 铁 送 恰 陶 传 库 江 接 右 媒 习 弹 纯 拦 辣 区 颓 罗 绚 忱 戊 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 你知道吗？ 在火车站或地铁站的 站台上，离站台边缘m 左右的地方标有一条安全 线，乘客必须站在安全线 以外的地方候车，这是为 什么呢？ 拓展延伸，迁移应用 触 衫 埔 琐 躬 懒 钦 岩 焦 撬 跌 氖 著 梳 笋 怜 琵 波 碾 昔 切 瘴 钠 婿 丫 孙 徒 拾 挪 寇 隐 概 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课
20、 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 火车站的站台上的安全线 矢 馅 溺 罢 免 虞 埃 赵 寸 夷 敦 栏 紧 趴 喇 白 辉 泄 瘸 括 辑 饯 愧 缎 侯 默 叼 龚 言 悔 膏 读 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 诗人杜甫在茅屋为秋风所破 歌中写到：“八月秋高风怒号 ，卷我屋上三重茅”，请你分析 诗中包含的物理道理。 私 教 高 睁 介 玻 鼓 芯 亭 沧 甚 了 煎 璃 噪 榆 住 粳 抒 毁 淤 厦 铣 阉 厅 影
21、戎 剃 阴 滴 贵 仔 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 我的收获 尤 备 扳 散 屯 耍 揣 尸 渣 靳 凿 叭 蛔 洪 祈 尽 雀 侣 蹲 粒 简 喇 意 孰 耿 枪 钮 刹 累 质 馏 馒 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 板书设计 四、流体的压强与流速的关系 流体 气体 液体 流速大压强小 飞机的升力 ？ 瘁 莉 蔷 志 啪 趣 惑 咆 蕴 旁 躬 谜 然 钟 叁 鞘
22、劳 北 浑 扶 补 偷 霖 右 衬 柠 仅 獭 格 咕 救 擞 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 打气 小孔 、你知道喷雾器为什么能喷雾吗？ 、为什么汽车高速驶过后总是尘、为什么汽车高速驶过后总是尘 土飞扬？ 土飞扬？ 反馈校正，引向生活 瘫 深 衙 棘 痕 命 竟 担 可 路 蜜 葱 希 秩 朋 栖 撇 霉 支 算 才 虽 厘 生 偷 曾 痔 勃 铂 表 吏 桥 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课
23、 件 . p p t 3、相信大家都有过这样过这样 的经历经历 ： 步行在雨中，我们们会打一把伞伞一阵阵 大风风吹来，雨伞伞会被向上吸起来这这 是为为什么呢？你能不能用今天所学的 知识识解释这释这 个现现象呢？ 柴 啦 悟 怖 午 定 张 偿 俊 丝 舟 湿 灯 佛 膀 疾 薪 芍 妓 夫 地 返 稽 夺 薄 僚 腹 潦 方 裁 硕 剪 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 4、草原犬鼠的空调系统 你能说出其中的道理吗？ 笼 慧 鸵 跳 蓄 纺 了 挟 瓜 孝 流 滓 哟 竣 匡 拂 杭
24、暇 逃 招 幌 颇 偿 租 闽 挡 兰 卵 颁 陀 点 琵 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 5、学习了“流体压强与流速的关系”后，为了 解决“H”形地下通道中过道的通风问题 ，同学们 设计了如下几种方案。如图所示，黑色部分为墙面凸出 部分，“M”为安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节 能的是 晒 窗 氏 菱 平 网 劫 嘛 篙 奈 听 狞 压 箭 掀 局 重 皖 诊 病 律 涩 埔 镀 棍 叫 伐 贿 维 角 诽 辕 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p
25、 t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 课外作业 2、课后通过 仔细观察， 了解并收集 与本节知识 相关的现象 ，看谁收集 的多，尝试 探究并分析 他们的原理 。 1、完成如图所示的小 实验，并做出合理的解 释。 瞻 昼 愚 幽 蒲 盎 侥 澜 橱 腕 柴 况 姬 岔 霓 玄 奈 放 迫 呢 柄 者 炳 寄 蹋 胶 亭 敞 夕 另 迁 吟 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 六、教学预设 这节课我估计在“硬币跳高”那个游戏环 节可能要耽误一些时间，把
26、握不好可能会影响 后面教学任务的完成，因此，时间应控制在8分 钟以内。 此外，关于飞机升力的产生原因，我们在 认识机翼的形状特征时毕竟学生没有亲眼见过 机翼，所以，可以与鸟儿的翅膀、小汽车的造 型等结合起来，加深理解。 蹋 悟 筏 瓦 拉 熏 凿 涌 歪 次 荚 何 廓 认 走 苞 尝 筑 顾 愤 哼 屹 符 鼎 冬 蝉 峙 券 魏 漏 粮 蒜 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 吊 宾 昔 辰 乃 皋 诉 妓 赵 津 瑟 走 漓 果 砖 梗 庄 禄 崭 蓟 遍 垦 氟 毛 住 掉 皂 玻 岳 铭 尸 记 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t 流 体 压 强 与 流 速 的 关 系 说 课 课 件 . p p t