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1、第 1 页 教研活动总结【三篇】 特征码 NYVxdGzAkYBgUhZJqaUI 【篇一：研培基地大型主题教研活动总结】 为了深化基础教育课程改革，缩小校际间差距，促进区域 教育均衡发展，发挥各校优质教育资源的示范、辐射和引领作 用，在进修学校小学教研室的精心组织策划下，达家沟研培基 地于 5 月 27 日成功开展了大型主题教研活动，其主旨是：以部 分学科的公开教学为载体，促进教师对优质教学资源的运用， 更主要的是为基地教师搭建一个集中学习、交流、研讨的平台， 进而深入研究教研主题，探求省时高效的教学方法，全方位提 升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，最终实现提高教 育教学质量的目的。
2、一、活动概况 这次教研活动，赢得了上级领导的高度重视和基地成员校 的大力支持，进修学校的相关领导、教研员，松花江、菜园子 小学的领导和部分骨干教师，加上我镇全部教师共计 240 余人 都是顶着蒙蒙细雨，积极投身到这次教研活动中来。活动中， 任课教师在新课程理念的指导下，充分运用了远教、班班通、 多媒体课件等教学资源和媒体设备，对语文、数学、英语、品 德与生活、品德与社会、科学、音乐等学科进行了公开教学。 第 2 页 课后，在进修学校学科教研员的引领下，所有听课教师结合本 学科教研主题进行了分组研讨。因为这些教研主题源于教学实 践，具有实效性和指导性，所以任课教师在研讨中打破了校际 间的壁垒，坦
3、诚直言，通过相互学习、反思和教研员的点拨， 不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题，更 主要的是为教师的专业化发展提供了强有力的理论支撑，教师 的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升，对主题教研有 了一个全新的理解。通过研讨，不仅让教师参与了教研、投身 于教研，而且在浓郁的教研氛围中，大家真正享受了教研。 在集中研讨总结会上，进修学校的李长坤校长和包片教研 员孙晓光老师分别做了总结性发言，对这次教研活动深入浅出 地进行了全方位分析评价，对整个活动的组织过程给予了充分 肯定，同时也对课堂教学的个别环节不同程度地提出改进意见， 为我校今后主题教研工作的开展起到了推波助澜的作用。 二、
4、查找不足 虽然我们在教学方法、教学手段、课程资源的开发和利用 方面做了一些努力，对整个活动过程做了周密部署，但是在整 个教研活动过程中还是不同程度上存在着这样或那样的个别问 题，这些问题将会成为我们今后教研工作的课题，督促我校主 题教研工作深入开展。 1、课堂教学 （1）教学设计的优化意识不强。 第 3 页 在教学中，有部分教师的教学环节，有冗余现象，可有可 无的环节常常在教学中出现。问题设计缺乏序列化，不能很好 支撑教学的结构与程序。有时会在不必要的地方补充活动要求。 在学生独立活动或是小组合作时，教师常常会把没想到的要求， 不间断的重复并强调，实则学生并没有听清楚老师的意图。 （2）学生活
5、动（独立操作与合作交流）时，教师成为“局 外人” 。 在小组合作学习时，教师就在前面或是在某一个位置， “眼 巴巴”地站在那儿励志网 http:/wWw.qqZf.cN/，等待学生自 学成果的出现。即使有时会深入学生中间，也是在观望学生的 合作学习或是独立操作的进度，看似与自己没有什么关系，给 人留下了“局外人”的印象。 （3）忽视了板书功能，板书缺乏设计。 因为是公开研讨教学，所以很多教师把注意力都转移到媒 体屏幕上，利用课件将教学中需要展示的内容播放给学生，而 将板书忽视，忘记了板书的功能与其即时的互动性。 2、分组研讨 （1）注重主题，忽略分题。 在研讨过程中，多数教师能够围绕本学科的教
6、研主题结合 课例进行研讨，在分题的研究上说得不足、不透。 （2）注重形式，脱离主题。 在研讨过程中，个别教师对教师提供的课例评价得多，注 第 4 页 重了课堂教学的整体教学效果的评价，完全脱离了教研主题。 （3）个别教师的发言缺少理论支撑。 三、下一步工作打算 1、以常规教学工作为基础，进一步加大主题教研工作的监 控力度，把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。 2、总结经验，不断完善，促进主题教研工作深入开展。 3、以主题教研活动为载体，进一步规范教师课堂教学行为， 促进教师对优质教学资源的运用，强化教师教学能力的提高。 总之，这次大型主题教研活动能够获得成功，离不开教育 局、进修学校以及基地成
7、员校各级领导、教研员的鼎立支持和 精心指导，更离不开全体教师的共同努力和积极参与。在以后 的教研工作中，我们将在教育局、进修领导的指导下，继续加 强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，让每一位 教师在这个研究实体中都能得到锻炼、获得提升，让主题教研 工作在松达菜这个研培基地上开花结果。 【篇二：教研活动总结】 历时一个多月的我校第十八个教研月活动已落下帷幕。我 校此次教研月活动以万州教研20XX2 号文件精神为指导， 以重庆市领雁工程项目培训为依托，围绕“深化课堂评价，打 造优质课堂”教研月活动主题开展了扎实、丰富、有效的系列 教学教研活动。全体教师借助集体备课、公开课展示、说课评 课
8、等平台，主动参与，积极探索，让课改理念内化为教学行为， 第 5 页 提高自己的教学业务能力，在“强基础，重能力，轻负担，高 效率”等优质课内涵理解方面有了更深入的思考与实践。现就 本次活动作如下小结： 一、起于困惑，确定宗旨 我校是重庆市领雁工程项目学校之一，自该项目实施以来， 我校认真组织教师参加各项相关培训，并积极倡导教师践行 “小组合作学习” 、导学案运用与我校“四疑七步”课堂教学模 式相结合的新课堂教学变革。然而，由于老师们过去的教学都 是传统教学理念指导，所以，在我们推行新课程改革的过程中， 有不少的教师提出了小组合作学习不利于课堂组织教学而影响 教学效果、以学生为主体的小组合作学习
9、方式大大影响教学进 度、导学案的运用加大了教师和学生的负担等不少困惑，甚至 开始怀疑、动摇课堂变革。 在这样的背景下，我校以本次教研月活动为契机，确定通 过理论培训、优秀视频观摩、集体备课、教研骨干上示范课、 人人上课改合格课等方式让全体教师切实提高理论认识、提高 课改技能，落实课改，享受课改。 二、强化领导，精心组织 为了保障教研月活动的落实、有效，我校成立了以向林校 长为组长、陈爱军副校长为副组长、教导处主任晏兴国、张明 星、教务员吴中红和各教研组长为成员的教研月活动工作领导 小组，做到领导亲自抓，人人参与，不搞形式。 第 6 页 活动初期： 学校教导处根据万州教研20XX2 号文件精神和
10、学校教 研实际制定了教研活动方案励志网 http:/wWw.qqZf.cN/，出 台了优质课评价标准。并且，我们及时召开各教研组长会、全 校教师动员大会，详细部署，明确要求。为组织开展好教研月 活动打下了坚实的基础。 活动中期： 每一位领导小组成员都深入各教研组指导专题研讨、集体 备课磨课、听评课活动等，人人重视教研，积极参加教研。 对于各教研组在“小组建设” 、导学案运用与我校“四疑七 步”教学模式结合课改中的一些共性的、典型的疑难问题，如： 在小组合作学习过程中，怎样让学困生积极参与而不做旁观者？ 怎样使小组合作与展示高效率？各教研组集中汇总到教导处， 教导处对问题进行整理后，由向林校长牵
11、头、陈爱军副校长主 持、教导处晏兴国主任组织教研月活动领导小组全体成员及骨 干教师、教师代表进行专题研讨，共商出好的解决方案，最后 利用常规的业务学习时间对全校教师进行培训。这样一来，一 些问题迎刃而解。 活动后期： 学校召开了一次教研月活动工作总结会，总结了活动开展 情况， 表彰了教研月活动“先进教研个人”和“先进教研组” 。 第 7 页 三、真抓实干，成效显著 在本次教研月活动中，由于全校教师的教研热情高、课改 力度大，我们的活动达到了预期的效果，成效显著。 1、集体备课，引导课改 教研月活动初期，由于大多数教师对我们的“四疑七步” 教学模式还不够理解，对小组建设也没有经验，处于一种懵懂
12、状态，为了帮助教师们尽快适应课改，各学科教研组开展了一 次集体备课，各组的教研骨干为主备人，全组教师献言献策， 积极探索出本学科理想的“小组建设” 、导学案运用与“四疑七 步”教学模式有效结合的新课堂，实现了为本组课改引路。 2、互听互评，成果运用 为了更好地巩固、运用集体备课的成果，我们更注重在集 思广益达成共识之后，组织其他教师根据集体备课的研究成果， 修正完善自己的教学设计或教案。然后在小组间开展相互听课、 评课。 3、人人课改，模式成熟 本次教研月活动中，各学科教研组组织了本组中青年教师 开展了 一次“人人上课改合格课”的活动。在这一次活动中，每 一位教师都高度重视，合格课充分体现了我
13、校“四疑七步”教 学模式、导学案与小组建设三位一体的理念，使我校的课改课 堂模式已经成熟起来。 第 8 页 4、专题研讨，科研提高 各学科教研组组织了本组教师开展了一次我校新课堂改革 与我校区级课题“学困生课堂转化策略” 、 “数字校园环境下的 教学模式与 教学方法创新”三结合的专题研究，探索有效的“三结合” ， 为我校的课题研究充实了新内容，也进一步提高了我校教师的 教科研水平。 5、共沐书香，提升素养 陶行知的“生活教育”是我校的核心办学理念，我校每一 名教职工都是“生活教育”的践行者。本次教研月活动中，我 校为一位教师购买了一本陶行知教育教学理念相关著作，全校 教师在工作之余“共读陶行知
14、理念” ，提升专业素养。 6、书法竞赛，一展风采 “三笔字”是教师教学基本功中非常重要的一项。为促进 全校教师勤练教学基本功，本次教研月活动我校开展了一次全 校教师参加的书法竞赛活动。学校对获奖的王祖伦、陈丰秋、 晏宗敏等教师进行了表彰，并将他们的作品装裱后展示在了我 们的文化廊，成为了我校校园文化中一道亮丽的风景线。 这次活动，不仅让擅长书法的教师们一展风采，更加激励 了全校教师勤练教学基本功，意义深远。 7、专题评选，成果荟萃 本次教研月活动，我校的每一位教师结合课改实践撰写了 第 9 页 至少 一篇经验论文或教学调查报告、教学课例报告等文章上交 重庆市或万州区评选，也让教师们进一步深化了
15、认识，总结经 验，有效提升教师教学、教科研能力。 8、评选先进，表彰鼓励 教研月活动结束后，学校教导处根据各教研组赛课、资料 整理等综合考核，评选出了本次我校“教研月活动先进教研组” ， 也评选出了一位“教研月活动先进个人” 。 四、整装待发，继续前行 通过本次教研月活动，我校“小组建设” 、导学案运用与 “四疑七步”教学模式实现了有效结合，我校的新课堂呈现出 了“以学活教，心动课堂，心随课动，课随心动”的“心动课 堂”的朝气与活力。 虽然小有成绩，但我们岩口复兴人更深知学海无涯、教亦 无涯。我们不会满足于目前的成绩，更不会停下探索课改的脚 步，我们会继续努力，打造我们的优质课堂，使教学质量更
16、上 一个台阶。 【篇三：教研活动总结】 本学期工作即将结束，回顾一学期教研工作，既有收获和 成绩，也有失误和经验，现将机械教研组工作总结汇报如下： 一、本学期主要工作： 1、加强政治学习，提高业务素质 第 10 页 本学期利用教研组活动时间，积极组织全组教师加强政治 学习，根据学校安排，结合所从事教育工作的特点，提高了工 作的主动性和甘于奉献的精神。在教研组活动中还学习了学分 制实施方案和数控专业技能目标，提高了思想认识。利用学期 初集中备课活动时间，积极探讨教育教学有关问题，特别是数 控技术校本教材教法探讨，实践环节教学的研究，以及怎样在 课时少、任务重、难度大的情况下，如何更有效的完成教学
17、任 务。通过研讨，提高了教师业务素质，促进了我校数控专业教 学质量的提高。 2、配合教务处搞好教学常规检查 根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的 教学常规检查。本组教师教案书写认真，能做到课前备课。通 过学校集中检查，无不合格教案，作业批改基本完成学校要求 的次数，每位教师听课基本完成学校要求的次数。 3、积极组织教研活动加强教学研究 本学期开学初，根据学校总体工作部署和本专业特点，制 定了切合本组实际的教研组工作计划，工作计划中突出了教育 教学的研究。 为了提高本组教师的整体教学水平，改进教学方法，积极 组织组内观摩教学活动，组内每一位教师都积极参与校内公开 课活动，取得了良好
18、的教研效果。 4、积极组织本组教师参加学校组织的培训活动 第 11 页 为了充实数控实习指导老师的力量，按教务处的要求，积 极组织本组的五位老师参加校内数控技能培训，老师们放弃节 假日休息，认真参与各项培训，真正掌握实践技能，没有任何 怨言。这学期教务处实施“六个一”训练兴趣小组，本组有两 位老师积极参与“数控技能”兴趣小组指导工作，认真备课， 细心辅导，取得了良好的效果。 二、存在的问题及今后工作打算： 1、教研工作的主动性和创新意识不强： 本学期教研组工作，由于学校机械教师所带班级均较多， 教学任务重，在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动， 只能主要以校内教研组活动的形式进行活动，在今
19、后的教研活 动中应在学校的大力支持下落实校外教研活动的时间和地点， 提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上应积极开 拓创新、更新观念，以教学方法的改革创新、教育观念的转变 和积极参与课程改革为主要内容组织教研组活动。 2、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高： 在本学期，本组没有确立正式的教科研课题，在今后的教 研工作中励志网 http:/wWw.qqZf.cN/，应把加强教育科研课 题的研究作为一个工作重点，在积极学习专业知识的同时结合 教学实践取得教育科研的突破性进展。 3、积极努力配合学校建立数控教学资料库 随着学校教学设备的改进，现代信息技术在数控教学中的 第 12 页 应用，建立我校的数控教学资料库势在必行。充分利用学校现 有的相关电子教学资料库，教学课件制作素材，与教材同步的 数控教学课件光盘，并采取措施调动我组教师制作教学课件的 积极性，尽快建立我组的教学课件库、试题库，以供本组和其 他教师教学参考使用。