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1、第 1 页 暑期远程研修总结 特征码 UOQdZpHrkLZKccbLzvIi 在这繁花灿烂、落英缤纷时节，我们迎来了 XX 年暑期远程研修， 走过每一个花开的日子，追寻我们有声的足迹 今年的研修又多了新研修任务和一些新的术语，什么混合式课 例研究、磨课、预设、观课、研讨等等。在这纷杂的新名词下， 对于我们这种网络教研接触少的中老年教师来说真的有无处下 手的体会，总有一种心有余而力不足的感觉。电脑应用技术不 够，学习知识理解不透，第一天上午尽管是天公作美，久旱逢 甘霖，但我们也是忙得焦头烂额、晕头转向。 好在多年的职业素养，让我们慢慢沉寂下来。观看视频中的专 家讲座，课堂实录，浏览课程简报、学
2、习园地，让我对本次研 修有了渐学渐情晰认识：明确了我们三年研修的总体思路：课 标（XX）-中观设计（XX）-课例研究（XX） 。 而今年的研修重在课例的研究学习。它包括磨课活动的设计， 第一次备课上传教案，备课研讨修改教案，上课听课，课后评 议，总结评价等步骤。崔 xx 老师指出：我们将从中观设计走向 课堂。其主题是，在课标的指引下，基于问题的课例研究。今 年的研修，有四个走向： 1.走向“中观设计”导引下的“课时设计” 。 第 2 页 2.走向以解决“课堂教学实际问题”为主线的研究模式。 3.走向以“学生学习为中心”的课堂观察。 4 走向以“网络集中研修与校本研修相结合”的持续研修模式。 由
3、此可见专家对我们的远程研修是进行缜密的总体规划和长远 设计。有专家老师的前瞻引领和细致的指导，我们学员更应该 从积极的角度出发，以认真的态度，来对待我们的研修。 经过五天虚心的网络学习，耐心的点评作业，静心的反思总结， 让我在研修的平台上逐渐的成长起来：评论更加中肯有借鉴性， 少了无关痛痒的废话；感悟更加质朴有关注度，每一篇都是情 感的最真流露；问答更加清晰有明确性，多了学术方面的探讨； 作业更加充实有实效性，每次作业都与研修教师共同研究作业 的设定，不断交流各自看法，可以说每次作业都是一次磨课的 过程。不仅仅是三备两磨的问题，而是多备多磨多改的过程。 尽管很多瑕疵，但我也看到了自己的成长过程。通过不断的网 络研修，让我确立了终身学习的目标。活到老学到老。因为青 春无极限，学术无终点。让知识打扮自己，点亮青春。 每天的研修都让我不断的成长，在学习的领域里，我永远都是 牙牙学语、蹒跚学步的孩童。在这夏花烂漫之际，我仿佛听到 了栀子花开的拔节之声。花开有声，走过留痕，博学修身，学 无止境 第 3 页