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1、节日礼物,北师大版四年级数学下册,教材选取了两个情境： 1.小狗贝贝四次由低到高观察节日礼物的有趣情境 ; 2.小明由远到近观察看守人小屋周围景物的情境 。,一、教材分析,教学目标： 教学重点： 教学难点：,一、教材分析,“自主体验”的教学模式： 情境教学法 体验法 观察、讨论法,二、教法与学法,（一）古诗导入、激发兴趣：,三、教学流程,题西林壁 宋朝 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,题西林壁 宋朝 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,（二）体验探究、学习新知： 由低到高观察,三、教学流程,节日礼物,奇奇家
2、的桌上摆满了朋友送来的节日礼物， 小狗贝贝好奇看个究竟。,贝贝先是站在地面上看；,然后抬起了前腿看；,唉，还是站到凳子上看吧；,最后，它终于爬上了桌子,( ),( ),( ),( ),1,2,3,4,贝贝先是站在地面上看；,然后抬起了前腿看；,唉，还是站到凳子上看吧；,最后，它终于爬上了桌子,同学们在生活中是否也有过同样的经历？与同学进行交流。,（二）体验探究、学习新知： 由远到近观察 （）请三名同学从教室后排走向讲台； （）小明由远到近观察小屋周围景物的情境。,三、教学流程,下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？,小明越走近房子，看到的树越 。,少,下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？,（ ）,（ ）,A,B,请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。,请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。,请你找一些物品（如茶杯、台灯，闹钟），放在桌上，然后从远近、高低不同的位置去观察它，并把你看到的形状画下来，看有几种不同的画法。,（三）实际应用、拓展延伸：,三、教学流程,