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1、第 1 页 社区党委党性分析、民主评议的工作小结1 特征码 YEOJfqeYGswZlJmBsjVR xx 社区党委按照街道“保先”办的要求，在全面总结第二阶段 的学习培训工作的基础上，认真体会上级精神，制定好社区第 三阶段工作计划的具体实施方案，在作好规定动作的同时，创 造性的开展富有 xxx 特色的自选动作，取得一定效果，现在汇 报如下： 一、抓培训，定计划，全面推荐“党性分析，民主评议” 工作的顺利进行 x 月 xx 日艮山街道#$社区党委召开党性分析和民主评议 动员会，社区十个支部和各党建指导员也参加了会议。社区党 委书记主持了会议，向同志们全面总结了上一阶段的工作，帮 助支部书记理清
2、思路，搞好计划，作好安排，在评议中就下一 个阶段提出了。在评议中要求支部书记起好带头作则，做到四 个结合，一是深入学习与认真评议相结合。二是自我批评与相 互批评相结合。三是自我教育与接受教育相结合。四是自身要 求与发挥作用相结合。并提出要做好“找、求、议”三篇文章 和努力实现各项要求。做好“找、求、议”三篇文章： “找” 。即“找差距” 。社区党委要求各支部党员认真对照 “三个代表”重要思想的要求、党章的规定、党员保持先进性 第 2 页 的具体里求和先进典型事例，从理想信念、宗旨观念、组织纪 律、思想作风、工作作风等方面，查找自己的问题，深入分析 产生问题的原因。并要做到联系实际找深找透，把群
3、众提出问 题摆到桌面。如第三支部有个党员风多年未交袋装垃圾处置费， 在这次党性分析中该支部书记及时掌握了该党员的思想动态， 通过谈心交心使他深刻认到自己的不足。 “求” 。即“求”意见。在“求”了中得到提高。一是“求 意见” 。社区党委充分发扬民主，设立二只群众评议箱和一只网 上评议箱，召开各种征求意见座谈会，广泛征求党员、群众对 党支部和党员的意见。各楼道支部书记还亲自上门走访党员邻 居家，了解党员在楼道牛活中的表现。党支部对征求的意见及 时进行梳理，并如实向党员反馈。二是“求发展” 。社区党委紧 紧围绕党员先进性教育“对上回答问题，对下解决问题”的要 求，在广泛泛征求意见的同时，开展为社区
4、做贡献的献计献策 活动，在社区的三个又明建设中发挥作用。 “议” 。即广泛评“议” 。但要议出党性、议出战斗力、议 出先进性。以各种活动为载体，把充分体现党员先进性摆在为 居民群众的服务上。社区楼道党支部结合各自的实际情况，在 组织党员参加服务社区。服务群众的活动和文明社区的创建活 动中体现出战斗件、先进性的情况，尤其足在这次抗击非典的 斗争中社区党员积极参与，做好宣传防范工作，义务值班巡逻 的消况，都将列为评议的内容。在这种思想的指导下党员同志 第 3 页 积极响应，特别是刘阿金、陈文忠、徐彩云等十名党员组成抗 非典督会组，承担了整个社区抗非典的巡视工作，在活动中充 分发挥了党员先锋模范作用
5、。 社区还充分利用网络优势，在网上开辟两块栏目：征求意 见栏和网上评议栏。鼓励群众说说身边的党员，议议身边的党 员。运用#$论建活动载体，采访社区的好党员，让他们和 群众面对面。并将自我剖析材料放在网上供群众和党员监督。 二、创新“党性分析，民主评议”的方法 当社区党员先进性教育进入党性分析和民主评议阶段时， 社区党委发现党员在自我评定时有这样和那样的想法，主要是 对评定标准的认识模糊。为此社区党委及时召开党委会，讨论 如何落实上级布置的工作。党员保先教育其实说到底对党员思 想、党性意识的一种重新梳理。 社区党委的想法是要化复杂为简单，就是针对社区离、退 休党员多，部分失去固定工作的党员流动在
6、外的特点，拿出可 操作的举措。于是想出了“心理测验题”的形式，对每一个问 题设定了“是”或“否”两个答案，只要党员认真对照这 20 道 题目，基本上都能在三分钟左右的时间内得到一个明确的答案。 在党员“保先”教育活动中，我们所做的每一步都尽量社区的 实际情况，我们是在大胆探索 “前无古人，后有来者”的“保 先”教育之路！这是社区党委在完成上级布置的“规定动作” 后的“自选动作。 ” 第 4 页 如何指导支部规范的评定党员？显然这既要严格按照党章 规定，又要通俗易懂。我们的“心理测验题”为每个党员在自 我评定的工作中提供了参考意见。例如，第四支楼道部的一位 老党员，她认为自己不中用了，评定党员先
7、进性应该是年轻人 的事情，最初的自我评定标准模糊，以致于不能作出正确的评 定，产生了偏差。但社区党委知道了这个情况后，党委书记立 即把她请到党员谈心室，拿出早已准备好的 20 道心理测验题， 并对她说：“请你静下心来，认真完成这份心理小测验，如果 你做完题目后，依旧坚持原来的自我评定意见，我们将完全尊 重你的意愿。 ”在接下来这么短短的三分钟时间里，这位老党员 独自认真仔细地做完了题目，她笑着对社区党委书记说：“对 照这份试卷，我想我应该是一位合格党员，社区党委想得真周 到。 ” 我们一面将测试题打印出来分发给自我评定模糊同志来检 测，一面通过社区网站向社区群众 众公布。就在社区公布“心理测试
8、题”后第二天，一位身在上 海的社区在册党员岳钦杨同志就在网上进行自我测评，从网上 看到的结果，我们有理由相信党员不仅进行了认真的回答，并 第 5 页 且在思想认识上也有了一定提高。 党员的党性分析过程其实也是对一个党员健康心理的真实反 映，离、退休党员和下岗失业通过自身努力自谋职业或尚未找 到合适工作的党员，在心理测验题上应有所区别，因此我们为 后者又增加了 5 道题目。我们做这样的尝试，是希望“保先” 教育能使党员在党性认识上有一点提高，并不想产生什么轰动 效应。希望我们所做的这些努力，能够为党员的学习带来一定 的帮助，根据社区党委对 10%的党员测试情况来看，党员不仅 能情绪稳定的做完题目
9、，而且许多党员还在做完“心理测验题” 后，将自己的感想写入了自我的党性分析材料中。 一个小小的举措，能为部分党员在自评中带来好效果。在 接下来几天支部举行的民主评议会上，许多没有做作心理测试 的党员也对心理测验题表示了极大兴趣，纷纷要求给自己也做 一做。 对书写有困难的党员社区建立了流动辅导站，5 月 28 日楼 道支部书记专程走访现在居住下城老人公寓的 72 岁鲁焕连同志。 支部书记向鲁焕连详细解说了杭州市保持共产党员先进性教育 活动试点工作“党性分析、民主评议”登记表，向他汇报目前 社区保先教育的工作具体实施步骤。鲁老汉激动的说，虽然 自己住敬老院了，可永远不忘自己是一个共产党员，希望有生
10、 之年，能看到祖国更加繁荣昌盛。 第十支部指导员郑映华同志从 24 日开始，她就踏上了家访 第 6 页 之路，#$14 幢 2 单元 103 室 88 岁党员李长明是一个文盲，斗 大的字认识不了一箩筐。郑映华带着“党性分析、民主评议” 登记表，预约上门，为他详细解说要注意的事项，倾听了他的 述说。手把手帮他填写好了自己鉴定。她所在支部有两个夫妻 党员已经定居嘉兴，已经 2 年没有看到人了。我们通过已经给 他们发了短消息，请他们在网上撰写分析材料了。第六支部指 导员黄洁同志，在整个学习阶段中和支部党员一起召开支部大 会，将征求的群众意见告诉党员，让大家结合自己的实际情况 撰写党性分析材料。 杭州
11、市“保先”办下城督导组组长陈贤卓书记多次考察了 #$社区保先教育情况，给予高度评价。 三、全面加大宣传力度，推动社区保先工作向纵深发展 对于社区在保先教育中出现的经验，社区党委及时总结， 先后在浙江在线网络媒体和今日早报进行了刊登，同 时社区还将这些经验向全国性的报刊和杂志上投稿。 在街道保先教育专刊上也把社区党委在保先上的每一点状 况，也及时进行了宣传，得到兄弟社区党委的认可。对社区党 员中评议出来的优秀党员，党委及时进行总结，就其中两为党 员的事迹撰写经验交流文章。多渠道地宣传身边党员的好人好 事，让群众、党员有目标可对照，有方向可努力。 四、存在的不足。 一是少数党员组织观念不够强，收到
12、组织上关于开展“先教 第 7 页 “活动的通知后，未按要求认真学习，未及时写好有关书面材料。 二是少数党员党性分析不够深刻，讲理论多，讲问题少； 讲成绩多，讲不足少；讲共性多，讲自己少；讲客观因素多， 讲主观原因少,极少数人甚至完全不触及自己,成了纯理论文章； 三是极少数党员对自己要求不够严，只强调流动人员的特 殊性，未认识到党章规定的严肃性。流动党员不是特殊党员， 不应该放松要求，而应该与其他党员一样受党的规章制度的约 束； 四是有少数党员原先与组织有联系，可是最近因换了单位 未及时与组织上联系，致使老的断线人员接上了线，又出现了 新的断线人员。目前社区社区 100%的党员都取得联系。另外， 党员在网上发送邮件时方法上有待改进。