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咯咯哒教学反思 北辰区宜兴埠第一小学 施程程 任何事物都有其内在规律，都有一种感觉。对于教学，我认为任何课程都不应该是老师“教”，专门的刻意的去告诉学生这是什么那是什么，特别是音乐课这种需要浸入、体会、感受的课程。咯咯哒一课中的公鸡母鸡母鸡叫咯咯，都是很生动、有故事性的音乐，非常贴合二年级学龄段的心理生理特点。公鸡母鸡特别适合用动作、图片来帮助学生感受音乐的段落、结构；母鸡叫咯咯最难的一句“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”一句，二年级孩子在咬字上容易拖拍，用舞蹈动作带着学生游戏的方式记歌词就容易多了。这节课设计的连自己都觉得蛮有趣味的，后来在多个班里再上此课，仍然觉得很好玩，孩子们玩的很开心，唱的也很开心。最大的不足还是在板书上，结构性不太强，有点鸡肋的意思。我的总课题是咯咯哒，分开欣赏公鸡母鸡演唱母鸡叫咯咯两个部分，如果用图片的方式，直接展示课题，会更有趣味，不要打字，只是贴鸡蛋、公鸡母鸡、母鸡的图片，让学生更直观的明白这节课学到的内容。