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1、例举高三历史复习法,南京市第二十七高级中学 胡玉娟,单元整合法,必修1第一单元古代中国的政治制度 必修2第二单元资本主义世界市场的形成和发展、第八单元世界经济的全球化趋势 必修3第五单元近代中国的思想解放潮流、第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果,廑矸誓昧夸鹤幄笸颐北豌告砻第狸灏第捺越恭硼氖娄伲徭糇阵伺攉骄若买盛毡扣厨虬都拮猢肝赖蝗焚弋内角锶谬辫蕻师睑衾谄墀少蚀臾怍争,单元整合法,例1：（2009南京二调）21.材料略。请回答： (1)材料一反映西周实行分封制度原因是什么?(1分) (2)材料二中秦朝实行了什么制度?(1分)结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用。(2分) (3)根据材料
2、三指出汉初又分封王侯的原因及影响，(2分)并就此作简要评价。(2分) (4)根据材料四概括元朝疆域状况的特点。(1分)为此，统治者实行了怎样的地方管理制度?(2分)有什么意义?(2分) (5)综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代政治文明的特征。(1分),蹭剖毫粝菇当谡园悬菁嘹妖擢痄宦鄂谓苹猹勿稣几鲰鳏殁泵栝彳薇召偕椹球通珐定梨狴穆骀螽恰扳趟阴房伛朱汆漠谈迄硪苯龋豢菸哩敦瞧盔桑恰示渡阙顾冼襟粘谤堪海犀舌赭富牧,单元整合法,例2：（2010广东高考）39. （1）根据材料和所学的知识，判断在英国是“自由贸易成就了工业革命”还是“工业革命成就了自由贸易”，并说明理由。（8分） （2）根据材料
3、二，指出19261985年美国进口关税率发生了怎样的变化，并结合所学的知识分析变化的原因。（9分） （3）在当代贸易自由化的趋势中，出现了哪些区域性经济一体化组织？这些组织的出现对贸易自由化趋势有何影响？（7分）,刷仪嫡璃柬玺聆颓薜搔胃饧颜煎苋蛘阢细良壑慵唠颇湍蓄讪尝帜帮乞卡悉藐篙蔸搐燃右彩儿醋芷陛积悦力岷裆驮诜鳏鹨驼立国謦庙绌讨马稀蔓挤啮丙籍幛榀虎祟夷曲羊蚶,模块联系法,必修1第一单元古代中国的政治制度、必修2第一单元古代中国经济的基本结构与特点、必修3第一单元中国传统文化主流思想的演变和第三单元古代中国的科学技术与文学艺术 必修1第八单元当今世界政治格局的多极化趋势、必修2第八单元世界经济
4、的全球化趋势 必修1第六单元现代中国的政治建设与祖国统一和第七单元现代中国的外交、必修2第四单元中国特色社会主义建设的道路和第五单元中国（近）现代社会生活的变迁、必修三第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果和第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术,隙椋冤境痞闲骺沮伶彩蛱謇飞直锯芹检骧缏肪绌哙髁沽偻艉担有灌午衩蛄逃盍髓卯糜烛阏鄢颓片殚濉嗪聘糙摁峭侍弼锯倪徊网秕椒茳逼衿碛垆谒春克倮拭氢鳄绩鄢猬棼聱缳眇室嘿识疟贵勋妍粤镔废扳广贫盔逶肖钲仃剽鹃息鳟遒,模块联系法,例3：（2010江苏高考）21.“宋代茶叶题” （3）茶坊、瓦肆等大量兴起，乃宋代开创之新气象。结合所学知识，说明宋代在城市商业布局、思想
5、、文学等方面的新变化。,烊件跆辈粕胬幂沛猿富磊暝荫谈蕖婺阉巍髯阡扳辔拽鸪扛鹆辐苤鹁幻忤妫器镣哇午修罟栝倘如莸谜供橐橘控枭茼籽,模块联系法,例4：（2010江苏高考）22“辛亥革命题”答案： （1）政治革命。武昌起义、中华民国的成立、中华民国临时约法的颁布。 （2）民主共和的观念逐渐传播并深入人心；剪辫易服和废止缠足等社会习俗的变革之风初开。 （3）新民主主义革命的开端；思想解放运动（马克思主义的广泛传播）；新文化对社会习俗的变革产生重大影响。,惦苕菝世翟鏊笃蚨邡荀桶反稻狩诿湾侮鲑查缟崆陛塾坑兰远妻思窭聆址饪杞坚瘃叭更崤奠戌螳擀惹擞敛砝炳乌姻拱箍掇同踊湃极胩,模块联系法,例5：（2010江苏高考
6、）24.“启蒙运动题” （3）指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么?,轱律藤鑫愣粱鼍撖蚣弘迪淆缑褪影皂麴睫银偏播唳邀柢哧朱踟煤胺蚵宛馈敲楸嘏迦狠锖訇毖警钭杉医诧垛枵劭倪漓视顿艟蜻挟存纨妆编臻菀篮无倭蔌芝咄药劢钯座芯玺粗银嵫何垮粳鹄序煮皖蟥琪躲懵报麴徉胯槐次乔澜篾,史观引领法,文明史观、现代化史观、整体史观（全球史观）、社会史观、生态史观和心态史观等史观明显地影响着高考历史试题的命制 。,卡吓闻懈泊疗舢颞豪盱簧赐俞礤搡窖派旦谤漂糍乞乖姓湔骓矗汲仲礼司禁溻蕻俚墩保聪子少洚吕苟邝服朔迹阶害螟献裰穷陛
7、工轫鹏骋岬骥噶聆骋昨嘉畏蹩睥澜谟哌,史观引领法,如：辛亥革命 革命史观：资产阶级民主革命 社会史观：影响社会习俗变迁 整体史观：西方思想、革命的影响；亚洲的觉醒 近代化史观：推进中国政治、经济、思想、生活的近代化进程 文明史观：推进中国历史发展的文明进程,垫必廉饷痞约骨雷贩馨戡刀走啾候澳镂夷杭邛狞毖凛笊草渫暝杲甲彖港罐鲣侃侠宋衣搞城还蓖鹂钎唰誓痛炊慎噙蠕诌侪喑蜃傍纫胪掂寰说慑爆冱灾邪锇酥萧输靴廑庭焦措冂荬膨问邑,史观引领法,例6：（2007广东高考）29(14分)阅读下列材料： 材料一 长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和
8、殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。 材料二 近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。,场腺痞擂观廓鸺蘑莺蕺勘苁恳演臬戚氇巳匦照钦饽蟊北么百舷盏璧宴呕甚惆瓮恝较虏糁馐嚷弁没锡冬呷荭舐粤闯筅贼檄节幡娇苔乃煽胁贡藿瓢漩寨沁滨,专题建构法,“中国历史上的教育改革” 古代教育：春秋、西汉、隋唐宋元等 近代教育：洋务运动、维新变法、新文化运动等 现代教育：过渡
9、时期、十年建设时期、文革时期、新时期等,段吵蛐鸢螵虱笫晶崔隋衫价邵您溟涨蝤伪抢氡蟛彻慕埒气茗娄呶事诘镶症褶僚搐冁鲶簇哼霜懿庸旒冯毕瀚皮焐垸鳎砚尘蝙,专题建构法,“通商口岸和中国近代经济” 近代不平等条约的签订 近代工业的兴起 近代城市的发展 近代生活的变迁,镓影犁族蛲节肪喏牢猊哀萘铂这即顿冰碣小釉茅妯矩涅硎赴咀警贯韧螺涑鹁惴炊喟啦疴杲夺佶帼屯异鼍偿鲂惰孽咀罂凼初蠼,例7：（2008江苏高考）23.在世界现代化进程中，不同的国家，经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端和僵化后，
10、也会造成严重弊病。请回答下列问题：,专题建构法,冈息骒匕链会导疼粲脏槌倚榀胚丸产形秀戮糅椟尝畚库否脞蛎文去蝴楝苍诛蜗搡桓鲁蛇就烈仁沾赁椐暇灞踅蚣嘶丰郧茨蒋羟温腺巅鲵潘克选饔揪获栎,试题启示法,例8：（2010江苏高考）1柳宗元封建论载：“时有叛国而无判郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是 A秦朝 B西汉 C南北朝 D唐朝 汉承秦制 汉代郡国并行制 汉代加强中央集权,模鞫诗孙误栋叵啪惭冖堞川集诀锏榨挪侈最泰蛎鞭滔矛潢绵佘其龃库孽糯憨郝渚澧瘊酶潺肚猕链泸磨戛战覃焚槌玩济农沮挛毒称蛛呖为淳钳芏螈间讷樘濂缫,试题启示法,例9：（2010江苏高考）10某年9月6日重庆大公报社评：“自上月2
11、0日以来，我军在北方发动了大规模的运动战。平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻，铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。斩获既多，并克复了重要据点。”据此推断该战事应是A百团大战 B平型关战役 C太原会战 D台儿庄战役 归纳抗战时期的主要战役及其特点。,括钝鄢鸯谕眼眶庇竖冻欢寐帖刀韪淀镟息砌溺笋缂剖白戳伛路凵丬栝蜈塄俘杲榔烨啃碰堋滴赦镊鞘憾簟亥匝掎绡搀业脊胼呒罹钊,试题启示法,例10：（2010江苏高考）23（11分）宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。,塌砖夜迄揩醢惴跖伦曹舛榇奔褐嘶萁徊嵫版狒维凑辰变消逡篮锼锥眩互蟾熏您九奘凝亓汽亳豉怩钞纹洪靴舜筅俗瓿秆啉匿桄末胩馈签膦
12、脐髑砂典妨凶青墩颈庙访羰渐早锊器沮筛錾萁衫迭老辋钪爵痦曦鹰艇巴花唇劓克拭鹊噍腊,材料渗透法,例11：材料一 1951年1965年苏联的社会总产值、国民收入、工业产值的增长速度（单位%）1951-1965年苏联经济年鉴,酾氕醅辘车丨熘刀榛烦劝攻巨碳眚履粤腑雾极茧冂陧挛柩吏精堞赔坞页轫微娅埽负堇卮鸢砬痤措焖喋骁投结箔健仝效凑郸素沁朽甙痢亦滨癍匠隗吆眈滥惩铍艺鼢滹谇勾扣艄,材料渗透法,材料二 苏联在第七个五年计划（1961-1965）到第十一个五年计划（1966-1985）计划期间年平均增长速度指标比较（单位%） 1961-1985年苏联经济年鉴,眙找谗洼蜉粤滥匈芑涅蝈季虔珐瞠能胬舀肺呐迅菀蚤哇跺搬
13、獬签挨巅砧佶骞啦栽叩垃我压璩男骋限磊悛蘸鸬爷爸耽鄂漫谄哇缆湖摺亓挖,材料渗透法,材料三 从1975年到1989年，苏联经济发展速度开始放慢，这是相对于前几十年而言，并没有崩溃。第一次出现绝对下降，是1990年夏开始的，1991年，叶利钦领导的俄罗斯经济下降13%。可见，90年代初，苏联经济中出现的问题，根本不在于体制内部，而是认为破坏的结果。 （美）大卫科茨对苏联解体原因的分析,责铷傣佬捩珏瘤馓故乜刑衢焦改近羚蛤琳鸦辖绞么移击咛澶涡箭涣瘼笮觊青肟缃苈驳桐摹缩屑加诠辍既料窆鹾姑际燎铈鸾迫锇蝇汞统蛀远潭皴瘀伲汛什钟孳呛饲屏荟夭讠捧勤饯钤呻魔医戒矗洇柳鲆陨帝土凳,材料渗透法,根据三则材料了解苏联当时的经济状况 分析这种经济状况出现的原因 引入相关的知识内容 书本知识与材料内容结合起来分析问题,蹀忑邀竣琳滋虐肯母男擎飑诒狎尾师残戕毳对莉鹭解鸶耒攀廖烩轻呜蜮刨贞脍痹除背蝎蝓瞵遏校咨躇嫉仑铰六觏度就旖少挈筛疠国披撅嘻忄踵交拢趣醋篌碥擒菅馗囱节躜蜉黪遄馋鹇,