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1、第 1 页 高校教师任现职以来专业技术工作总结1 特征码 dVJIfrpBygeQBaesJvHn 本人 20xx 年 12 月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵 纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。在教学和科 研工作中不断进取，20xx 年被遴选为广西马克思主义中青年专 家培养对象，20xx 年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生 导师，20xx 年获得中山大学法学博士学位。任现职 5 年来，在 教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授 6 门马克思主 义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀;在科研上，承 担科研课题 12 项，其中主持 3 项，出版了学术专著 1 部(独著
2、)， 发表学术论文 18 篇，参编教材 2 部、论文集 1 部，形成了“马 克思主义人的发展理论与实践“这个明确而稳定的研究方向。具 体总结如下： 一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务， 教学质量不断提高。系统讲授 6 门马克思主义理论课程，2 门 选修课程，学生课评等级均为优秀;主持教育教改课题 1 项，参 加精品课程建设 1 门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程 课题 1 项，发表教学研究论文 4 篇，获得校级教学软件比赛三 第 2 页 等奖 1 项，教学成绩显著。 任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育 人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，
3、取得了较为显著的教学和教研成绩。5 年来，作为主讲教师先 后承担硕士生、本科生和专科生的马克思主义哲学原理 、 马克思主义基本原理 、 马克思主义基本原理概论 、 马列 主义原著选读 、 自然辩证法以及博士生的马克思主义与 现代科技等 6 门马克思主义理论课程 的教学工作任务，开设医学美学 、 现代西方哲学等 2 门选修课程，授课总学时达到 1472 学时，减去脱产攻读博士 学位的 1 年，年均学时达到 368 学时，教学工作量饱满。本人 深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更 新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积 极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学
4、课题研究， 探索提高教学实效的新渠道和新手段。近年来，创造性地把参 与性教学方法运用于马克思主义哲学原理课和马克思主 义基本原理概论课的教学，把马克思主义基本原理与学生的 人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学，促 进理论与实践的渗透和互动，教学效果好，得到督导员和同行 的肯定，学生课评的满意度高，评价等级均为优秀。指导 5 名 本科生的毕业论文选题和写作，论文的质量较高;负责指导的 2 名硕士研究生学习刻苦，积极参与课题研究以及撰写学术研究 第 3 页 论文。主持学校教育教学改革课题 1 项，参加新世纪广西高等 教育教学教改工程项目 1 项，作为主要参加者参加的校级精品 课程项目
5、“马克思主义基本原理“课被推荐为自治区精品课程项 目。先后发表参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用 研究等教学研究论文 4 篇，其中关于“原理“课中人的劳动 本质观的教学逻辑新探发表在专业核心期刊思想理论教育 导刊上(20xx 年第 4 期)。主持设计和制作的马克思主义哲学 原理课多媒体教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛 三等奖，20xx 年被推荐参加全区思想政治理论课“精彩一课“讲 课比赛。 二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩 显著。 主持科研课题 3 项，其中：省级课题 1 项，地厅级课题 1 项，校级课题 1 项;作为主要完成人参加科研课题 9 项，其中： 国
6、家社科基金课题 1 项，省部级课题 3 项，横向课题 3 项，校 级课题 2 项。出版学术著作 1 部(独著)，发表有较高质量和一 定创见性的学术论文 18 篇，形成了“马克思主义人的发展理论 与实践“这一明确和稳定的主要研究方向。 任现职以来，积极 开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力， 创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和方 向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互 动，形成并确立了“马克思主义人的发展理论与实践“这一明确 第 4 页 和稳定的主要研究方向。出版学术专著 1 部，发表学术论文 18 篇(含教学论文)，其中：登载在核心期刊 6
7、篇，登载在 CSSCI 刊物 5 篇，登载专业核心期刊 1 篇，人大复印资料全文转载 1 篇，人大复印资料专题库收录 4 篇;承担科研课题 12 项，主持 3 项，其中：广西“十一五“规划课题一项，地厅级课题 1 项， 校级课题 1 项;主要参加 9 项，其中：国家社科基金课题 1 项， 省部级课题 3 项，横向课题 3 项，校级课题 2 项(以上论文和课 题详见：申报教授报送材料(二)。20xx 年获得广西医科 大学“十佳青年学术标兵“称号，20xx 年被遴选为广西马克思主 义中青年专家培养对象。研究工作立足于马克思主义人学视阈， 运用多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了从理论 到实
8、践的系列研究。 1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。提出和论证了 人的发展的审美维度，论证了审美作为人类社会生活的基本方 面和生存体 验是人的生命的本体诉求，是人的自由全面发展的重要 第 5 页 要主题，深刻阐释了马克思主义实践生存论的审美内涵，论证 了审美与人的发展的关联性，揭示了人的发展的功利价值与审 美价值的内在统一，并以当代中国社会现代化的实践为背景， 探讨了超越人的当代发展困境的基本路径，提出构建审美的发 展方式是人的当代诉求、和谐社会是人的发展的审美自觉、构 建和谐社会是人的自由全面发展的当代中国实践等有创见性的 观点，为人的当代发展提供了新的理论基础，深化了马克思主 义人学理
9、论，为当代中国人的发展提供了具有实践意义的思路， 研究出版学术专著 1 部(发展与审美 ，社会科学文献出版社， 20xx 年 10 月版)，发表了当代生活审美化与人的发展吁求 等系列研究论文 5 篇，其中 4 篇发表在核心期刊上。 2、围绕教育现代化与人的发展关系展开研究。针对教育现 代化对人的发展的作用与影响，运用马克思主义的人学观点论 述了道德教育和思想政治教育的人学根据和教育目标，探讨了 政治现代化进程中的公民教育问题和贫困地区教育现代化进程 中人的发展问题，发表论文 4 篇，其中：2 篇发表在核心期刊， 1 篇被人大复印资料社会主义论丛20xx 年第 2 期全文转载 (社会主义民主政治
10、视阈中的公民教育 ，学术论坛，20xx 年 第 12 期)。从教师发展与学生发展的关系出发，运用社会学方 法和马克思主义的性别观对广西十所高校的 1000 名教师展开调 查研究，进行社会性别的研究与分析，发表论广西高校促进 社会性别平等资源的综合开发问题等系列研究论文 4 篇。 第 6 页 三、积极参与专业学科的建设与发展，参编教材 2 部，其 中普通高等教育“十一五“规划教材 1 部，获得学科建设贡献奖 1 项，担任多个相关学科研究会的理事，推动了相关学科的建 设与发展。 任现职以来，积极参与专业学科的建设与发展，围 绕马克思主义理论学科建设，针对思想政治教育面临的新课题 和思想政治理论新课
11、程问题展开理论研究，探讨了思想政治教 育的人学基础和多维目标，提出思想政治教育立美论的思想， 为本专业学科在新形势下的发展提供有针对性和发展前瞻性的 理论支持和实践建议。在广西医科大学工作期间，积极推动医 学人文社会科学的课程建设和研究，曾担任中华医学会医学美 学与美容学分会中青年学术委员会委员、广西医学会医学美学 美容学分会委员、 中华医学美学美容杂志编委等学术兼职工 作，主持开设医学生人文素质公选新课程“医学美学“，参加编 写医学美学教材 2 部：美学与医学美学(人民卫生出版社， 20xx 年 8 月版，普通高等教育“十一五“国家规划教材)和美 容医疗技术(科学出版社，20xx 年 3 月版)，医学美学论文集 1 部(探索医学之美 ，东南大学出版社，20xx 年 5 月版)任 美容医疗技术副主编， 美学与医学美学为普通高等教育 “十一五“规划教材，为医学美学学科建设作出了较大贡献， 20xx 年被中华医学会医学美学美容分会授予“学科建设贡献二 等奖“。担任广西伦理学会理事、广西妇女理论研究会常务理事、 广西民族大学社会性别与发展研究中心副主任、曾任广西医科 第 7 页 大学妇女研究中心秘书长，积极参加和推动相关学科的建设和 发展。