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1、第 1 页 14 年小学三年级班主任工作计划 特征码 JZCsNepWsfcbyjAkvsei 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的 班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重 要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认 识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、 美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于 德育，决不是“单打一” ，而应是“合打一” 。这样想，这样做， 才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆” ， 而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的 朋友，同时是各科 任老师德育的伙伴，学校
2、领导的参谋。针对本班情况，班主任 工作计划如下： 一、继续重视学生的思想教育 开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康 教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神 和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。 第 2 页 二、培养良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可 能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不 丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同 之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只 有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界 生的名单和人数把握好，及时找学
3、生谈心，了解其思想学习情 况。 加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组 长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展 “学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动； 加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话 实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发 热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理 想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 三加强班干部队伍建设 建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了 让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理 岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干 岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得 到提高. 四、组织有益的活动，丰富学生的生活 第 3 页 班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生 们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教 育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能， 让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向” ， “形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常 化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康， 学习勤奋，全面发展”的班集体。