1、核心素养第一学段（12年级）第二学段（34年级）第三学段（56年级）第四学段（79年级）认识国旗、初步感知初步了解国情，初步了解党史、新中国国徽，知道基本国具有维护国家史、改革开放史、社会主自己是中情，为自利益和祖国尊义发展史，知道党的百国人；了解己是中国严的意识与行年奋斗重大成就和历史老一辈无人感到动，形成中国人经验，领悟伟大建党精产阶级革自豪。的身份认同感；神的内涵，能够以恰当命家和英初步认识重要的方式弘扬爱国主义精雄模范人历史事实，了解神，开展中国共产党人物,对他们我国发展的历的精神谱系教育；了解有崇敬史方位和中国我国决胜全面建成小康政治认同之情。共产党的光辉历程。社会取得的决定性成就和
2、全面建设社会主义现代化强国的新征程；理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。感知中华初步了解了解中华优秀体会中华文化的源远流优秀传统中华优秀传统文化的主长与博大精深；理解中文化的主传统文化要代表性成果华优秀传统文化的核心要文化符的主要代及其意义，为中思想理念、人文精神和号,对中华表性成华民族创造的传统美德，弘扬民族精优秀传统果，感受文明成就感到神，具有强烈的中华民核心素养第一学段（12年级）第二学段（34年级）第三学段（56年级）第四学段（79年级）文化具有中华优秀自豪。族自豪感;学习和理解亲切感。传统文化社会主义先进文化和革的魅力。命文化，坚定文化自信。认识党旗，结合革命简要了
3、解中国了解中国共产党带领中热爱中国故事，知共产党的历史国人民进行革命、建设、共产党，积道没有共和革命传统，了改革的历史性成就，认极加入中产党就没解中国共产党识中国共产党在国家独国少年先有新中带领人民彻底立、人民解放、国家富锋队。国，热爱摆脱了被欺负、强、民族复兴进程中的中国共产被压迫、被奴役领导作用；积极加入中党，积极的命运，成为国国共产主义青年团。参加中国家、社会和自己少年先锋命运的主人;热队的活动。爱中国共产党。政治知道中国感知中国初步了解中国了解中国特色社会主义认同是社会主特色社会特色社会主义制度的优越性，坚定道义国家。主义的伟制度的优越性。路自信、理论自信、制度大成就。自信、文化自信,
4、能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。知道社会初步理解理解社会主义理解社会主义核心价值主义核心社会主义核心价值观的观的内涵及其重要意价值观。核心价值内涵，在日常生义，在日常生活和社会观的要活和社会活动活动中自觉践行。求，在日常生活和集体活动中力口以践行。中积极践行。核心素养第一学段（12年级）第二学段（34年级）第三学段（56年级）第四学段（79年级）知道健康初步养成养成健康的生形成健康、文明的生活生活、卫生健康的生活、卫生习惯，方式，懂得生命的意义，习惯的基活、卫生习自觉维护公共热爱生活。本常识和惯,关心公卫生。要求。共述懂礼貌，讲掌握基本11得自律，诚实遵守基本的社交礼仪，诚信，
5、守约的交往礼守信，能够得体理性维护社会公德;理定，不撒仪，懂得地与人交往，团解诚信是做人的基本要谎,与同伴个人成长结互助，能够平求，做到言行一致;团结友好相处。离不开社等友好地与他同学，宽容友爱。会和他人人相处，学会的支持与帮助，诚实守信。合作。道德感知父母孝敬父母，孝敬父母，尊重感念父母养育之恩、长修养的辛劳，孝尊重师师长，懂得感辈关爱之情，能够以感敬父母，尊长，体会恩，养成孝敬父恩的心与父母和长辈沟重师长。父母的养母、尊敬师长的通，能够为父母分忧解育之恩和师长的辛劳。良好品质。难，尊重师长。爱护家庭、体验公共认识到公共设维护公共秩序,讲社会学校和公设施给自施给人们生活公德,爱护公共财物，在
6、共环境卫己生活带带来的便利，自公共生活中做一个文明生,爱护公来的便觉爱护公共设的社会成员。物,遵守公利，爱护施，自觉遵守公共秩序。公共设施，遵守公共秩序。共秩序。核心素养第一学段（12年级）第二学段（34年级）第三学段（56年级）第四学段（79年级）爱劳动，知树立劳动感受劳动创造感知劳动创造的成就道财富是意识，积笊意义，热爱劳感、幸福感，领会劳动对道德修养由劳动创极参加劳动，主动承担力个人和社会的价值，形造的。动实践，懂得劳动光荣、劳动不倾贱。所能及的劳动，尊重各行各业范劳动者。成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识;初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。遵守学校具有规则知道宪法，感受了解法
7、律对个人生活、纪律，维护意识并学宪法对社会和社会秩序和国家发展的课堂秩序。会遵守规则。生活的重要性，形成初步的法治意识。作用，理解法治的本质及特征。了解生活了解社会了解公民的基了解宪法的主要内容，中的规则，交往的基本权利和义务，明确宪法的地位与作知道在生本规则，树立权利和义用，认识国家基本制度活中人人树立平等务相统一的和国家机构，知道中国都应遵守意识，互观念。共产党领导是中国特色法治观念规则，具有初步的规则意识。相尊重。社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。了解生活知道法律知道民法典，了了解以民法典为代表中基本的能够保护解未成年人的的、与日常生活相关的安全常识，自己的权利，树
8、立用法法律，理解法律是实现掌握常用的求助信息。生活。律保护个人生命财产安全的意识。处道违法要承担责任，形成守法意识。和维护公平正义的基本途径。认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。核心素养第一学段（12年级）第二学段（34年级）第三学段（56年级）第四学段（79年级）法治观念了解每个人都有维护国家利益和安全的责任。了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。热爱生命，初步认识树立生命至上懂得生命的意义和价懂得自我和体验人苑观念，敬畏生值，热爱生活，确立正确保护，远离伤害。的生命是可贵的，珍惜生命。命，掌握基本的应对灾害和保护生命安全的技能。的人生观
9、体会成长学会认识正确认识自己，正确认识自己，能够自的快乐，能自己，理自信乐观，与他我反思，不断完善自我，够看到自解他人，人平等地交流保持乐观的态度，学会健全人格己的进步和不足，欣赏他人的优点和长处。对他人有同情心。与合作，建立良好的同伴关系。合作，树立团队意识。能够感知能够识别学习调控情绪，能够自主调控自身的情自己的消消极情掌握自我调控绪波动，具有良好的沟极情绪，知道可以向老师和家人寻求帮助。绪，学习调节情绪的方法。情绪的方法。通能力，主动建立良好的人际关系。乐于学习，做事有耐不怕困难，具有养成自尊自信的人生态逐渐培养心,在克服一定的抗挫折度,在生活中磨炼意志，专注力。困难中增强自信心。能力
10、形成良好的抗挫折能力。核心素养第一学段（12年级）第二学段（34年级）第三学段（56年级）第四学段（79年级）能够表达能够表达能够清楚表达能够清楚表达自己的感自己的感自己的感自己的感受和受和见解，善于倾听他受,学习倾受和见见解，乐于倾听人的意见，自我改进。听他人的解，倾听他人的意见，体健全人格意见。他人的意见，体会他人的心情和需要。会他人的心情和需要。感知并学学会适应认识个人与社理解个人与社会、国家习适应环环境的会、国家和世界和世界的关系，积极适境的变化。变化。范关系，能够适应社会环境的变化。初步了解自己笊身心成长特征。应社会发展变化。认识青春期的身心特征,建立同学间的友谊，把握与异性交往的
11、尺度。学会自己的主动参与学习参与家庭自觉分担家庭责任，体事情自己力所能及决策，为父母会敬业精神的重要性，做,减轻父母的负担。的家务，学会承担家庭责任。分忧。具有较强的责任感。责任意识热爱学校热爱集体，关心公益事业，关心社会，知道我国全和班集体，积极参与学习民主管理的过程人民民主制度的优积极参与学集体活动规则和程序，参越性，了解时政,主动参校和班级活和民主管加力所能及的与社会公益活动和志愿动，有集体理，有互社会公益和志者活动；在团队合作互荣誉感，能助意识。愿者活动，有团动中增强合作精神和领够关心和帮助他人。队意识，能够与他人合作互助.导力。核心素养第一学段（12年级）第二学段（34年级）第三学段
12、56年级）第四学段（79年级）责任意识知道中华民族是一个统一的大家庭。亲近自然，鈔躺物。初步了解维护国家统一和民族团结的重要性。热爱自然，了解自然是我们生活的共同家园，懂得保护环境、爱护动物、节约资源。树立维护国家统一和民族团结的责任意识。热爱并尊重自然，自觉保护环境、爱护动物，初步了解可持续发展理念。具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。学习主题内容要求教学提示道德教育欣赏他人的优点，并以此激励自己不断进步。关心他人，乐于与同伴合作、分享。在遇到困难和危险时懂得
13、求助，懂得感恩，乐于助人。亲近自然，感受自然的美，保护动物，爱护一草一木，保护自然环境。了解家乡的风景名胜和主要物产，关注家乡的发展变化。知道社会主义核心价值观的概念，能记住社会主义核心价值观。围绕“寸有所长，尺有所短”展开讨论，主动发现他人的优点，学会取长补短。通过游戏活动或共同完成一项任务，体会合作的重要性，知道合作中要认真完成自己所承担的任务，愿意与他人合作。根据故事情境，进行角色扮演，认识到人与人需要互相帮助，帮助别人也会让自己快乐。通过户外活动，接触自然环境，爱护身边的动植物，为保护自然环境做力所能及的事。开展调查活动，制作家乡名片，交流展示家乡具有代表性的风景名胜和主要物产。观看宣
14、传画，知道并记住社会主义核心价值观的概念，通过听故事等方式，初步了解社会主义核心价值观的内涵。生命安全与健康教育认识道路交通标志，掌握报警的基本常识。能够识别公共环境中的安全标识，安全有序使用和爱护公共设施。.学会发现和识别身边的安全隐患，保护自己。观察道路交通标志，熟悉并识记常见的交通标志，识别交通信号灯。模拟生活中遇到的紧急或危险情况，掌握报警的方式、方法和基本要求。通过调查体验，了解公共设施的使用规贝g,培养安全有序使用和自觉爱护公共设施的意识。观察发现身边环境中的不安全因素，准确地判断分析，保护自己。学习主题内容要求教学提示生命安全与健康教育学会用适当的方式化解自己的消极情绪。养成良好
15、的饮食和个人卫生习惯。爱护家庭、学校和公共环境卫生。看图画书、听故事，在成人的帮助下学会用恰当的方法应对消极情绪，遇到问题和困难要积极、乐观地去面对。围绕生活案例对比分析，改正不良的饮食习惯，关注自己的仪表，做到干净整洁。通过收集相关信息和图片、观看公益广告等方式，感受美好环境带给人的愉悦，树立公共卫生意识，积极参与维护公共环境卫生的活动。法治教育知道学校生活有规则，树立规则意识。讲信用，守约定，承诺的事情要做到。懂得爱护国旗、国徽，知道法律不允许毁损、涂划国旗、国徽。了解中小学生守则，知道学校规则的由来，懂得遵守规则的重要性，自觉遵守校园规则。开展“诚实守信”故事会活动，懂得做人要讲信用，不
16、失信于人。观看升旗仪式，了解悬挂国旗、国徽，奏唱国歌的有关规定。中华优秀传统文化与革命传统教育了解中华民族勤俭节约的传统美德，养成不浪费的习惯。尊敬父母长辈，体贴家人，承担力所能及的家务劳动。感受中华民族自强不息的传统美德。认识国旗、国徽，学唱国歌，知道自己是中国人。讲述中华民族勤俭节约的故事，感受粮食等资源的来之不易，参与“光盘行动”，懂得节约的重要性。手绘家庭树，分享亲情故事，在参与家务劳动中感受家的温暖。分享交流中华民族从古至今自强不息的奋斗故事，结合生活中的典型事例，学习继承和发扬自强不息的精神。以升旗仪式、少先队活动、重要节日活动等为契机，学唱国歌，了解国旗、国歌、国徽是国家的象征。
17、学习主题内容要求教学提示中华优秀传统文化与革命传统教育知道我们国家的全称是中华人民共和国，认识中国版图，了解全民国家安全教育日。知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族。认识党旗，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，感受党的百年奋斗取得的重大成就。了解党和国家主要领导人。了解中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。了解在民族独立、人民解放斗争中涌现出的革命领袖和英雄人物。了解当代社会生活中的英雄模范人物，见贤思齐，学习他们高尚的道德情操。结合国庆节活动和开国大典的资料，知道1949年10月1日是中华人民共和
18、国宣告成立的日子；了解中国版图的形状与轮廓；知道4月15日为全民国家安全教育日；知道人民币是我国的法定货币。通过听歌曲、看视频、做调查等方式，了解我国有56个民族，是一个统一的多民族大家庭。结合7月1日建党纪念日，了解中国共产党的诞生和百年奋斗的重大成就，认识党旗、党徽。通过新闻资料，认识和了解毛泽东主席等老一辈无产阶级革命家，以及现任中国共产党中央委员会总书记、国家主席。参与“中国少年先锋队建队日”活动，以及学唱队歌、学系红领巾等活动，了解中国少年先锋队的由来，以及队旗、队徽的含义。结合中国人民抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日、烈士纪念日等，观看影视资料，参观纪念展馆，学习我国
19、近代抵抗外来侵略的革命领袖和英雄人物的伟大精神。通过调査访问等方式，了解当代英雄模范人物的事迹，并向他们学习。学习主题内容要求教学提示道德教育关心家庭生活，主动分担家务劳动。学习合理消费、勤俭节约的途径和方法，明白劳动创造财富的道理。学习和掌握日常生活中待人接物的基本礼仪。观察和体会日常生活中父母的辛苦操劳，选择自己可以承担的家务劳动,坚持去做。了解家庭经济来源和生活必要的开支，初步了解不同商品的价格。通过角色扮演，学习日常生活中得体的言谈举止和交往的基本礼仪。学习主题内容要求教学提示道德教育尊重老师，感受老师的辛劳；学会和同学平等相处，知道同学之间要相互尊重、友好交往。了解个体与集体的关系，
20、关心集体，有互助意识，积极参加集体活动，维护集体荣誉。懂得邻里之间要和睦相处。尊重劳动者，懂得职业没有高低贵贱之分，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，珍惜他们的劳动成果。体验公共设施给人们生活带来的便利，形成爱护公共设施人人有责的意识。学习环境保护的基本常识，增强环境保护意识。学习基本的网络道德规范，做到文明上网。初步理解社会主义核心价值观的要求，并在日常生活和集体活动中践行社会主义核心价值观。了解老师的日常工作；讲述同学们互相关心的事例和自己的感受，针对同学中常出现的摩擦和冲突，讨论解决的办法。尝试与同学合作完成一件事，并在班内交流参与合作活动的体会和感受。交流自家与邻居相处的情况，
21、讨论邻里怎样才能和睦相处。在班级交流劳动模范、大国工匠、身边普通劳动者的故事，感受他们的社会贡献。观察生活中常见的公共设施及其使用、维护情况，提出改进的建议。进行实地调查，说明环境问题产生的原因及其危害；参与节水、节能、垃圾分类等活动，或者组织节水、节能、垃圾分类等宣传活动。分小组收集网络交往中不文明现象的资料，选取典型事例进行评价，讨论制订文明上网公约。结合图片展览等方式，初步感受社会主义核心价值观在引领社会风尚中的作用。学习主题内容要求教学提示生命安全与健康教育了解自己，学会悦纳自己；正确对待挫折和困难，增强抗挫折能力。掌握良好的人际交往技能，学会倾听和表达，学会团结和包容，养成礼貌友好的
22、交往品质，形成合群而独立的健康人格。初步感受学习知识的乐趣，能够自主参与各种活动，养成自主学习的习惯；正确对待学习中的困难，学会化解消极情绪。知道生命只有一次，理解生命的珍贵，懂得珍惜生命，呵护生命。树立安全自律意识，学会自我保护技能，远离危险；知道保护隐私的重要性，能够识别陌生环境，谨慎与陌生人交往。通过开展“我能行，你也行”等活动，了解自己的优缺点，知晓别人的长处和特点，学会悦纳自己；举办故事分享会，与同学分享克服困难、应对挫折的经验。结合同学的日常交往讨论如何处理好同学关系，分享建立良好同学关系的经验。结合具体情境，分享学习的快乐，交流学习方法。结合学习和生活中消极情绪的案例，分析原因，
23、与同学一起探讨解决的办法。通过模拟体验活动，体会生命来之不易，懂得感恩父母；了解生命权的有关知识，懂得珍惜自己生命、尊重他人生命。结合日常生活案例，认识安全的重要性，树立安全自律意识；通过角色扮演，讨论如何与陌生人打交道，如何拒绝不良诱惑，掌握基本的拒绝和求助方法；通过情境表演，学习应对校园欺凌的正确方法。法治教育了解制定规则要遵循一定的程序，树立参与意识和规则意识。结合公共生活中制定规则的事例，感知制定规则需要遵循一定的程序；也可以小组、班级活动的形式，模拟制定规则的流程。学习主题内容要求教学提示法治教育知道法律能够保护我们的生活，了解道路交通、环境保护、消防安全等生活中常用的法律。树立民主
24、平等观念，积极参与民主管理，在集体生活中平等待人。初步了解国家统一和民族团结的重要性，树立维护国家统一和民族团结的意识。利用全国中小学生安全教育日、全国消防日、全国交通安全日等，开展走进消防队、警营等社会实践活动，请法治副校长讲课，普及有关生命安全、交通安全、消防安全等生活中常用的法律。通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的意义；分析班级民主参与和管理的现状，提出建议。结合国情教育主题中有关国家领土内容的学习，了解宪法有关国家统一和民族团结的规定。中华优秀传统文化与革命传统教育感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。了解自己家庭的历史，知道弘扬优秀家
25、风的意义，初步体会中国人的家庭观念。理解中华民族传统美德，如仁爱、诚信、谦逊等。知道我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，悠久的历史是各民族共同书写的，灿烂的文化是各民族共同创造的，伟大的精神是各民族共同培育的。结合父母长辈生日和有关节日，用写信或其他方式向父母长辈表达感恩之情。向长辈了解家庭的历史，如祖辈来自什么地方、家庭住址等；收集我国古往今来优秀家风的故事。通过收集格言、故事，理解中华民族传统美德的主要内涵。选择、列举代表民族文化的实例，如传统节日、歌曲、民间传说、历史故事、服饰、建筑、饮食等，进行交流展示。学习主题内容要求教学提示中华优秀传统文化与革命传统教育知道中华优秀传统文化的主要代表
26、性成果，初步感受中华优秀传统文化的魅力。了解革命英雄人物的故事，体会“没有共产党就没有新中国”。从衣、食、住、行等方面，感受中华人民共和国成立以来的伟大成就。列举我国古代具有代表性的科技成果、文艺作品等，感受中华文化源远流长、博大精深，萌发民族自豪感，树立文化自信。收集相关资料，举行“我敬佩的革命英雄人物”主题报告会，体会理想信念的力量，知道新中国来之不易。分组收集资料，以图片展等形式呈现伟大成就，激发对中国特色社会主义的认同感。国情教育知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道台湾是中国环可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。了解祖国的名山大川和名胜古迹，为生活在中国而自豪。感
27、受身边的变化，了解家乡的发展，对祖国未来充满信心。初步树立生态文明意识，领悟“绿水青山就是金山银山的道理。进行拼地图的游戏；观看反映我国领土面积或海陆疆域的纪录片；收集、分享和探讨有关“历史上的台湾”的故事。观看有关祖国风光的影视片；收集整理名山大川和名胜古迹的图片、诗文、景点门票等资料，交流分享；选择一处名山大川或名胜古迹，进行合作探究。通过对自己家庭、所在社区的观察或调查，了解家乡改革开放以来的发展。通过社会调查，了解家乡环境的变化并发现存在的问题，结合本地发展尝试提出建议。学习主题内容要求教学提示道德教育懂得做人要诚信、自尊、自爱、自强的道理。愿意反思自己的生活和行为，学会理性思考，作出
28、正确的判断与选择。收集道德模范的故事，了解他们如何做人，体会诚信、自尊、自爱、自强的重要性。制订生活计划，反思自己的言行，养成良好的自省习惯，提高判断和选择能力。学习主题内容要求教学提示道德教育理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。体贴父母长辈，能够与他们进行良好的沟通，主动参与力所能及的家务劳动，感受劳动的意义，为父母分忧，懂得感恩。关心集体，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神。了解和感受社会生活，主动参与力所能及的服务性劳动，做一个热爱生活、乐于奉献的人，积极服务社会，增强社会责任感。助人为乐，爱护公物，遵守社会交
29、往、公共场所中的文明规范。通过情景剧，展现生活中人与人之间的交往场景，讨论怎样才能维持良好的人际关系，在生活中学会关心，学会帮助，学会感恩，团结互助，帮助弱势群体。通过与父母长辈交流，了解他们的工作情况，感受父母的辛劳和对子女的关爱。与同学交流怎样为父母分忧。开展集体活动，如体育比赛、生产劳动、社会服务等，分享合作的体验，讨论合作的意义，感受团队的力量。开展走进社会的实践活动，参加力所能及的社会公益和志愿活动等，感受团结互助的温暖。了解与自己生活密切相关的社会规则，认识规则在社会生活中的重要性，懂得做一个现代文明人不仅要靠规则约束自己，还需要用道德良知要求自己。生命安全与健康教育珍爱生命，远离
30、烟酒，拒绝毒品，形成良好的生活方式和健康的生活习惯。通过案例分析，认识烟酒对健康的消极影响，毒品对生命、家庭及社会的危害，宣传并践行健康的生活方式。学习主题内容要求教学提示生命安全与健康教育了解和识别性侵害、欺凌行为的危害，学会自我保护和寻求帮助，预防和远离性侵害、欺凌和拐骗。了解公共卫生事件、社会管控措施和个人行为要求，初步树立社会安全意识和遵守公共卫生规则的意识。了解突发公共卫生事件、地震、洪水等抗疫抗灾的伟大实践，认识“把人民群众的生命安全与身体健康放在第一位”的价值理念。通过情境演练，了解如何正确把握与异性同学交往的分寸，如何对待同学之间的欺凌；通过分析典型案例，识别可能发生性侵害和拐
31、骗的情境，学会预防性侵害、欺凌和拐骗的自我保护方法和寻求帮助的基本途径。结合近年来重大突发公共卫生事件或者其他重大突发事件，了解在不同级别下的社会管控措施和个人行为要求，遵守政府的规定，做好自我防护，维护社会安全。选取典型案例，体会、感受党和政府怎样践行“把人民群众的生命安全与身体健康放在第一位”的理念，认识“人民至上、生命至上”的意义，感受社会主义制度的优越性。法治教育初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。初步了解宪法的主要内容，知道宪法是国家根本法、社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。结合身边的案例，感
32、受良好的社会秩序既需要道德的滋养，也需要法律的规范；讨论我们为什么需要法律，法律对我们意味着什么，在生活中怎样做到遵纪守法，怎样借助于法律解决问题。结合“124”国家宪法日，组织学宪法、讲宪法等活动。学习主题内容要求教学提示法治教育认识公民的内涵，了解公民的权利和义务，树立法律面前人人平等的观念。认识民主、自由、平等、公正对社会生活的意义，初步具备民主参责任担当意识。了解消费者权益保护、食品安全等法律常识，初步学会运用法律维护自己的合法权益。了解未成年人的权利，增强自我保护的意识，学会自我保护。认识未成年人不良行为的危害，知道违法要承担法律责任，自觉抵制不良行为，主动预防未成年人犯罪。初步了解
33、危害国家安全特别是社会安全的行为及防范措施。结合真实案例，了解公民的权利和义务；通过角色扮演，学习行使公民权利、履行公民义务的方式和途径。通过实例观察民主、平等在学校生活中的表现，体会公共参与在社会生活中的重要性，在参与集体生活中承担责任。结合身边发生的消费者权益被侵害和食品安全方面的案例，了解消费者的权益和食品安全规定，知道合法权益受损后应如何维权。结合身边的案例，学习法律知识，掌握运用法律维护自身合法权益的途径。结合中华人民共和国未成年人保护法及相关案例，了解未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等相关规定。结合中华人民共和国预防未成年人犯罪法分析未成年人违法犯罪案例，认识违法犯
34、罪的特点、危害和法律后果，培育和提高防范遭受侵害的意识和能力。通过典型案例，认识社会安全对于国家安全的重要性，了解维护社会安全的意义，初步掌握维护社会安全的技能。中华优秀传统文化与革命传统教育了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓。查阅资料，了解中国的黄河流域和长江流域是人类最早的文明发祥地之一，中国以礼仪之邦著称于世。学习主题内容要求教学提示中华优秀传统文化与革命传统教育了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。了解不同文明之间交流互鉴的重要性，尊重不同文化的差异性，以包容的态度看待不同文明之间的交流对话。了解人民军队在不同时期称谓的
35、演变，了解人民军队的革命历史、英雄人物，感受人民军队英勇顽强、不怕牺牲的革命精神。了解中国共产党的成立以及中国共产党带领中国人民取得革命胜利的历史，初步了解马克思主义中国化的发展进程，知道全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，激发热爱中国共产党的情感。参观博物馆或收集资料，了解中华优秀传统文化的代表性成果和我国的文化遗产，积极参与文化遗产保护活动。通过收集不同文明代表性成果的资料，懂得“和而不同”的道理，理解不同文明之间交流互鉴的意义。结合八一建军节，认识中国人民解放军军旗；通过红军、八路军、新四军、东北抗日联军、解放军的故事，激发对人民军队的热爱，学习人民军队“压倒一切敌人”的英雄气概。
36、通过组织参观革命历史博物馆、革命圣地、烈士陵园等活动，讲述中国共产党人坚持以人民为中心、把人民的利益放在首位的可歌可泣的故事，感受五四精神、伟大建党精神、长征精神等，增强对中国共产党的认同和向往。学习主题内容要求教学提示中华优秀传统文化与革命传统教育初步了解中华人民共和国成立实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，知道中国人民从此站起来了。明确只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。查阅资料，讲好党的故事、革命的故事、英雄模范的故事，参观革命烈士纪念馆、历史博物馆等，开展“我能为国家做什么”的讨论，增进对国家的认识，激发爱国情，砥砺强国志，增强维护国家利益和民族尊严的意识。国
37、情教育知道马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义的共同理想。初步理解社会主义核心价值观的内涵，并在日常学习和生活中践行和弘扬社会主义核心价值观。了解改革开放以来我国所取得的伟大成就，明确中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，理解只有走中国特色社会主义道路才能够实现中华民族伟大复兴。通过历史故事和模范人物事迹，以及中国特色社会主义建设的伟大成就，凝聚中国特色社会主义共同理想，坚定理想信念。列举生活中社会主义核心价值观的行为表现，讨论我们怎么做才能更好地践行和弘扬社会主义核心价值观，立志为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而努力
38、学习。观看有关主题展览和视频等，感知中国共产党团结带领中国人民取得的伟大成就，感受中国特色社会主义的优越性，坚定走中国特色社会主义道路的决心。学习主题内容要求教学提示国情教育知道中国特色社会主义进入新时代，初步了解习近平新时代中国特色社会主义思想，明确习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。初步感受百年未有之大变局和世界发展大势，能够举例说明构建人类命运共同体的意义。通过收看和阅读新闻报道，学习有关文献，初步领悟习近平新时代中国特色社会主义思想精髓，把个人理想与中国梦联系起来，感受新时代中国社会的发展成就。通过收看新闻和查找生活中的例子，了解世界发展局势以及人类发展面临的挑战，初步感受中国
39、坚定不移奉行互利共赢的开放战略、走和平发展道路的意义。学习主题内容要求教学提示生命安全与健康教育了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；理解不同的社会角色，形成亲社会的行为；能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。以“青春期的烦恼”为议题，探讨青春期的心理特征与性心理特点。可观看青春期性教育科普影视作品，了解个体生理及心理特点的差异，以及青春期性心理的特点和规律；可通过讨论，了解性骚扰和性侵害的可能
40、方式，以及预防方法。以“社会中的我”为议题，通过角色扮演和讨论等方式，理解社会上各种角色，以及各种角色之间的相互关系，认识“人是社会关系的总和”；在与他人的交往中认识自我，正确理解个人与集体、社会和国家的关系。学习主题内容要求教学提示生命安全与健康教育正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。以“在逆境中自强不息”为议题，探讨应该如何正确面对困难和挫折，战胜困难，增强抗挫折能力；掌握处理负面情
41、绪和减压的方法，学会利用专业心理干预解决心理困扰问题，预防自我伤害。以“生命的意义是什么”为议题，结合突发公共卫生事件等，感悟生命的美好，理解生命健康的重要性和实现生命价值的意义。通过生涯规划，合理规划自己的人生，努力为国家与社会作贡献。以“我在社会中成长”为议题，探讨积极参与社会生活对于个人成长的意义，理解社会责任感的重要价值。法治教育了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。以“坚持党对全面依法治国的领导”为议题，了解习近
42、平法治思想的核心内容，结合法治实践，说明党的领导对建设社会主义法治的重要性。以“宪法是根本法”为议题，明确宪法在我国法律体系中的地位。可观看全国“两会”和宪法宣誓的视频；可查找其他法律中体现宪法地位的条文，理解宪法的重要性。以“权利与义务相统一”为议题，探讨权利与义务的关系。学习主题内容要求教学提示法治教育初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。了解民族区域自
43、治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。以“奉法者强则国强”为议题，观看法治类节目，了解法治在推动国家治理现代化中的重要作用.以“和平统一、一国两制对实现祖国完全统一的意义”为议题，了解“一国两制”基本国策的实践过程，树立维护国家统一的责任意识。以“认识国家最高权力机关”为议题，查阅资料，了解全国人民代表大会的性质和职权，增进对全过程人民民主的理解。以“中国式协商民主”为议题，查阅资料，了解政治协商的作用。以“铸牢中华民族共同体意识”为议题，认
44、识各民族相互尊重的重要性，讨论我们能为民族团结做什么。以“走进村委会、居委会”为议题，访谈村委会、居委会工作人员，了解基层民主制度在当代中国的生动实践。以“如何把权力关进制度的笼子里”为议题，探究国家机关行使权力的方式。可选取新闻报道片段，理解中华人民共和国主席、国务院、国家监察委员会、最高人民法院、最高人民检察院等国家机关的职权；可结合具体案例，了解国家机关行使权力的相关要求。学习主题内容要求教学提示法治教育认识民法典对保护人身权、财产权的意义。认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。辨别媒体中的
45、不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。以“民法典是社会生活的百科全书”为议题，选取有关合同、婚姻、继承等案例，了解在现实生活中如何维护自身民事权利和尊重他人民事权利。以“远离违法犯罪”为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题，讨论网络信息安全和个人隐私保护的方法与策略。可
46、采取主题班会的形式，或者举办图片展，交流分享成功经验，或者制订安全上网指导手册。以“建设美丽中国”为议题，探讨个人如何参与环境保护，做维护生态文明的践行者。以“国家安全是头等大事”为议题，参观国家安全方面的展览，结合具体事例，懂得主权神圣不可侵犯，领土完整不容分裂，理解反分裂国家法中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法的意义。以“联合国与人类命运共同体”为议题，通过模拟联合国活动，理解构建人类命运共同体的意义。学习主题内容要求教学提示中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐
47、的社会风尚。践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题，探究中华优秀传统文化核心理念的当代价值。可讨论中华优秀传统文化中的“大同”理想；可讨论“己所不欲，勿施于人”的原则是否普遍适用；可举行以“和而不同”为主题的讨论活动，了解中华民族俭约自守、中和泰和的生活理念，推己及人、和而不同的处世之道。以“见贤思齐，见善则迁”为议题，收集体现正确荣辱观念的神话传说、经典故事、嘉言金句等，讨论传统荣辱观与社会主义核心价值观的关系。以“自强不息，厚德
48、载物”为议题，讨论在新时代如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。以“如何理解学以成人”为议题，理解做人做事第一位的是崇德修身。以“如何理解家是最小国，国是千万家”为议题，理解家国情怀的重要性，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。学习主题内容要求教学提示革命传统教育了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，理解中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强
49、创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。以“开天辟地大事变”为议题，观看建党题材的影视剧或专题片，例举中国共产党人的精神谱系的主要内容，理解在党和人民伟大斗争中孕育的社会主义先进文化和革命文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，坚定“四个自信”，讨论新时代青少年应该如何弘扬光荣传统、康续红色基因。以“不忘初心，牢记使命”为议题，从党史展览中的某件展品说起，回顾中国共产党百年来艰苦卓绝的奋斗历程，体会“幸福都是奋斗出来的”。以“中华民族有史以来最为广泛
50、而深刻的社会变革”为议题，査找资料，呈现我国确立社会主义制度的伟大意义。学习主题内容要求教学提示革命传统教育了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义
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