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1、高琴 厦门一中集美分校,花球啦啦操,一、指导思想,二、教材分析,五、教学目标,四、学情分析,三、内容对象,六、重点难点,七、教学方法,八、教学过程,九、教学准备,十、预计效果,课的内容,一、指导思想,坚持新课标“健康第一”的指导思想， 以教师为主导，以学生为主体， 发挥学生的主观能动性， 培养学生的协调性， 培养学生的团结合作精神。,教材分析,拉拉操为本科的主要内容， 充分挖掘了体育运动中的健美， 审美内涵，培养学生音乐节奏感 和良好的气质，课中的学习四种 基本步伐，优化手臂动作， 使学生充分发挥想象力， 增强学生体育创新意识， 发展他们的协调能力，提高节奏感,教学内容： 花球啦啦操,教学对象
2、： 初一年级,教学内容与对象,学情分析,初一学生正处于生理 和心理的转变时期， 女生对花球啦啦操 非常的喜爱，男生 力量素质的提高 对男女生形态的 矫正有很大的帮助,五、教学目标,六、教学重点与难点,教学重点：动作熟练、配合协调,教学难点：姿态优美、动作舒展有力度,七、教学方法,教学方法：,学练方法：,讲解示范法,语言提示法,递加循环法,自主性学习,合作性学习,探究性学习,（一）情景导入,1、兴趣激发 （1）指定地点集合 （2）听取体育委员汇报 （3）宣布本课任务， 揭示教学目标， 激发学习兴趣 （4）安排见习生 （5）热身操:伴随音乐带学生做热身操，组织学生和教师做照镜子练习。 同时用语言提
3、示和鼓励学生，激发学生的学习兴趣。操练中学生随教师 动作的改变而改变。 教法与要求：从弹动开始，在学生基本能跟上音乐节奏后，逐步增 加动作。通过热身操，让学生体验动作与音乐的完美结合，并使学生掌 握本套花球啦啦操的手臂动作，把手臂动作分解教学在热身操中。让学 生体验音乐的欢乐，提起对花球啦啦操的学习兴趣。,（二）情景展开,2、体验探索拓展研练 （1）教师示范4种基本步伐（后踢腿跑、开合跳、摆腿跳、点跳） 和花球啦啦操，利用教师的优美动作吸引学生的学习兴趣。 （2）教师重点示范花球拉啦啦操成套动作，语言引导学生说出其中 包含的基本步伐。 （3）带领学生跟随老师一起学习脚步动作。 （4）带领学生加上手臂动作联系。 （5）将学生分组，确定每组组长，交代分组练习的内容，提出要求。 （6）巡视、个别指导、纠错。 （7）集中，分组展示。,（三）情景结束,在柔美的旋律中，学生跟随老师调整呼吸， 进行放松练习。,九、教学准备,音响一个,花球100个,十、预计课效果,学生能在教师指导下，认真参与各练习。 课堂气氛活跃，师生感情融洽。 平均心率为110-120次每分种。 练习密度为40%-50%。,谢谢观赏,