【工作计划】20XX初中教学工作计划精选【三篇】.docx

《【工作计划】20XX初中教学工作计划精选【三篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】20XX初中教学工作计划精选【三篇】.docx（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 20XX 初中教学工作计划精选【三篇】 特征码 UKyFrObtaTVfyHYBNXgz 20XX 初中教学工作计划范文【一】# 一、总体工作思路# 认真贯彻党的教育方针和政策，全面落实省市区各级教育工作 指导意见，围绕“深化改革，内涵驱动，保安提质，特色发展” 的总体目标，坚持立德树人，进一步优化教学教研工作机制， 完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教 研文化和特色学校，推动我区初中教育教学质量持续攀升。# 二、重点工作任务# (一)建立有序高效的教学教研工作机制# 1.不断提升校长的课程领导力、教师的课程执行力。各校要配 齐配足各学科教师，保证课程开全、开足、

2、开好。本着立足学 生成长需要、突显办学特色的原则，精心开发校本课程，努力 完善校本课程体系，现有课程抓规范开设，课程研发抓品位提 第 2 页 升，逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃，抓好校本课程 的精品化实施。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化 整合力度，积极探索实施三级课程内容与课时的整合策略，尝 试推行虚拟班或“选课走班制”教学，保证教学时间、场所的 相对集中，整体提高课程实施水平。# 2.抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、评等教学环 节的有效性。进一步探讨备课形式多样化，尤其要强化备课实 效性研究，重视教师研究课标、解读教材、学法指导等方面的 实际教学能力。理化生等学科的

3、教师演示实验和学生分组实验 的开出率要达到规定标准，切实提高学生的动手能力和实践能 力。加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的研究，严格 控制学生的在校时间和作业量。举办电子白板运用交流会、专 项调研、教学比武等活动，探索教学手段现代化与传统方式有 效结合的方法和途径。# 3.各校组织开展的每项教学教研活动，都要做到开始有计划、 有方案，中间有推进措施、跟踪问效，最后有归纳、总结、提 升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保工作的实 效性。本年度将组织全区初中教学精细化管理现场会，推进有 效教学的常态化，教学管理的精细化，学校发展的内涵化。# 第 3 页 4.各校要进一步落实关于进一步

4、完善分片联研机制促进优质 教学资源共享的指导意见(试行) ，加强初中学校之间、初中与 小学、初中与高中之间的校际合作，扎实做好分片联研和学段 衔接工作。从学生学习习惯培养、学习方法指导、心理调适等 方面，增强初中与小学衔接工作的针对性和实效性。积极创造 条件，广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术 交流，学习借鉴先进课改教改考改经验，共同探讨当前形势下 初中教研工作的方向和目标，切实提高教研员的综合素养和团 队的整体实力，进一步提升我区的教研水平和教育质量。# 5.建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年教师、 近 5 年内转教学科的教师和学科带头人进行培训，通过课标和 教材

5、培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活动，建立全区 青年教师、近 5 年内转教学科的教师和学科带头人课堂教学水 平档案。学校负责对全体教师进行培训，教师个人进行自主研 修。各校要支持鼓励教师参加各种形式的业务培训。# 6.不断拓宽教研渠道，理顺教研层级，针对教学管理和教学工 作实际，分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学 科兼职教研员专题会议，听取他们对学段以及学科教学教研工 作的意见和建议，并组织开展专题调研，充分发挥学段核心组、 学科核心组和学科兼职教研员的研究、引领、指导、评议等作 第 4 页 用。# 7.创新教研员工作方式，搭建教研员与学校、教师互动式教研 平台。教研员在保质保

6、量完成“教研员每年需做好的十件事” 的基础上，尤其要遵循“三三制”工作原则，全面推行“订单 式教研服务” ，定期到学科基地学校与教师共同备课、共同听课、 共同评课，创新性地开展集调研、设计、总结、报告于一体的 教研活动，变“工作检查”为“专业服务” ，不断促进教师专业 能力的提高。# 8.全面推行“诊断性教学视导” 。围绕课程实施、课堂教学、常 规落实、教师发展等重点，通过听课、评课、座谈、问卷、查 看资料等方式，变“常规检查”为“诊断视导” ，切实帮助学校 发现和协同解决问题，大力提升学校教学品质。# (二)健全全面科学的质量评价体系# 9.在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上，组织全

7、区 教学质量监测，实施好XX 区教育教学质量定期分析会商例会 制度 ，使教学质量分析制度化、常规化，为指导和改进教育教 学提供切实有效的参考和帮助，为学校提供科学的教学质量分 析数据。# 第 5 页 10.修订和完善XX 区初中教学质量监测评估方案 ，加强全面 性、科学性、指导性和可操作性研究，发挥评价对教学活动的 正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用。教学质 量评估，增加评估的项目和标准，既注重学业考试成绩，又注 重过程监控，还要突出办学特色。学业考试成绩评估包括高分 率、优良率和合格率，充分体现初中教育普及性要求和选拔性 特点。同时在学校办学特色、教师专业成长和学生素养提升等 方

8、面也要有充分体现。为质量分析会提供科学数据。 # 11.修订和完善XX 区初中学校教学工作综合评估方案 ，突出 对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、教师教学 水平、学生综合能力的发展评价，加强音、体、美、信息技术 等学科教学质量的调研与监控，及时发现教学中存在的问题， 指导学校不断改进教育教学工作，全面提高初中办学水平。为 年终综合督导提供科学数据。# (三)构建多元本真的高效课堂策略# 12.要积极营造高效课堂的气场，以省规划课题区域推进高效 课堂构建的研究与实践为抓手，深入开展做“现代教育人” 的大讨论活动，让广大教师懂得教育的真谛、把握教育的本质， 第 6 页 深刻理解高效课堂

9、的内涵和外延。# 13.进一步落实校长引领课堂机制，充分发挥校长在课堂教学改 革中的示范带头作用。进一步突出教学全过程管理，完善教学 常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评机制，夯实课堂 教学改革基础。# 14.制定XX 区初中“本真”课堂推进方案 ，精心谋划高效课 堂构建的流程，鼓励教师探索出适合教情学情的个性化的教学 策略，发现、培植富有创新精神和推广价值的典型，编辑出版 XX 区初中本真高效课堂教学案例 ，形成具有 XX 鲜明特色的 教学品牌。# 15.要把课题研究作为撬动高效课堂构建的支点，以区域推进 高效课堂构建的研究与实践为总课题，发动一线教师以教学 实践中迫切需要解决的问题为基

10、础，形成具体鲜活的草根课题。 教研室将成立专题指导组全程跟踪指导。# 16.修订并完善XX 区初中高效课堂评估标准 ，引导教师对课 堂结构进行细化研究，精心研究学生个性特点和不同的发展需 求，充分利用现代教育技术手段，创设能引导学生主动参与的 教学环境，把学习的责任和学习的主动权还给学生，促进学生 第 7 页 主动地、个性化的学习。教研室将组织由各学科骨干教师组成 的课堂教学指导团队，对全区初中所有一线教师进行分阶段、 分学科、分批次的听课、评课，建立系统全面的课堂教学档案， 全力推进区域高效课堂的构建和特色课堂教学模式的推介。# (四)打造富有个性品质的教育教学典型# 17.要关注学生学业成

11、绩与关注多方面发展潜能相结合，关注学 生成长与关注良好的思想道德形成相结合，着力提升学生的思 想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。要积极开展主题 性学习，鼓励学生自主学习、合作学习、研究性学习，建立特 长生信息库，支持学生参加高层次学科竞赛和特长培训，促进 学生的多元发展和特长发展，增强学生社会责任感、创新精神、 实践能力。# 18.教研室将对省、市、区级教学能手持续进行过程性考核和集 中培训，使名师在指导青年教师、开展课题研究、推广教学成 果、开发教学资源等方面，形成自己的教育思想和教学特色。 以名师为引领，以先进的教育教学思想为指导，搭建促进中青 年教师专业成长以及名师自我提升的发展平

12、台，建立名师后备 人才资源库，打造一支在全区学校教育领域中有成就、有影响 的高层次教师团队，带动全区教师专业向精深发展。# 第 8 页 19.各校要准确把握“学校特色”的内涵本质和“特色建设”的 基本要领，坚持以促进学生全面、个性、和谐发展为根本，基 于学校自身的历史传统、文化积淀和办学优势，积极整合乡土 人情、地域文化资源，选准切入点、找准突破点，在办学实践 中持续推进特色建设，逐渐形成独特、优质而且相对稳定的办 学气质和育人风格。教研室将举办特色学校发展论坛，适时召 开特色学校经验交流会，评选首批 XX 区初中特色学校，努力实 现“一校一品牌，校校有特色” 。# 20XX 初中教学工作计划

13、范文【二】# 一、指导思想# 根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重 点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心， 发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开 展教务处的工作。实施规范、科学、精细化的教学管理，探索 建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力， 加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。# 二、重点工作# 第 9 页 1、抓教学常规管理# (1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以 提高效率。# (2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规 检查的实效。初中教学工作计划# 2、抓教学质量监控# (

14、1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。# (2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息 的采集和整理以及新课程改革的意见。# 3、抓教学研究# (1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。# (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。# 第 10 页 (3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控# 4、抓长鸿阅读工程# (1)加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。# (2)督查并落实阅读活动的开展情况。# (3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。# 5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。# 6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师所用。#

15、7、学科竞赛活动的开展与落实。# 8、七、八年级初步开展课堂教学改革。# 9、推广普通话，正确使用规范文字。# 三、工作目标# 第 11 页 1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导， 初三重在知识落实与能力提高。# 2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改 进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。# 3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学 模式。# 4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确 保学校可持续发展。# 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。 每个学月进行检查并进行普通话培训。# 6、学生

16、初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。# 四、教学工作管理# 1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式# 全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教 第 12 页 学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的 自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落 实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生 知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当，容 量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当 堂巩固，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合， 强化答题技巧、答题规范训练。# 所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，

17、认认真真 指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、 、 错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中， 并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学 得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他 们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、 时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个 学生都能感受到成功。# 2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益# 认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试 题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理 念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过 第 13 页

18、 程：# 一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强 调备好学生、备好教法，备好例题和练习;# 二是认真上课，要努力提高 40 分钟的课堂教学效率，杜绝废课， 不讲废话，充分发挥学生的主体作用;# 三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改， 讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评， 任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高 目标达成度;# 四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过 辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识， 科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上 的偏科现象;# 五是认真组织考试，要

19、不断研究考试的模式与方法，从编制试 卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。# 3、强化集体备课，整合教学资源# 第 14 页 加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资 源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流 活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要 求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师 以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从 组长分工，主动承担组内工作。# 努力做到“五定” 、 “五议” 、 “六有” ， “五定”即定时间、定地 点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学 生学习状况、议备课中疑难

20、问题、议可供的教学方法手段、议 课后心得体会、议教改动态信息。 “六有”即有重点，有措施， 有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方 法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心 内容。# 作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问 题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学 内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分 析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业 要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病 案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造 第 15 页 就优等生，带动中等生，辅导“后进生”

21、 。# 4、加强业务精细管理，确保教学规范有序# 进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到 “六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有 效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、 新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善 教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常 规管理和专项管理督查力度。# 5、强化学科组织建设，建立校本教研制度# 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研 究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加 强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联 谊，真真切切地在学科

22、教学、考试研究和教学活动等方面做到 互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学 科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持 与指导。# 6、提升教研水平，强化教学实效性# 第 16 页 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研 求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通 过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以 探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和 活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相 结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有 研究的课题。# 本期教师听课不少于 15 节，年级组

23、长、教研组长、备课组长、 行政领导不少于 20 节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、 推广工作。# 7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序# 加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教 学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维 修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的 服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安 排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有 效落实做好先行保证。# 第 17 页 20XX 初中教学工作计划范文【三】# 一、思想政治方面# 1、加强政治理论学习，提高自身素质# 认真学习党的路线、方针和政策，保持正确

24、的思想政治方向。 关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的 思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学 生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学 生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。# 2、加强学习交流，提高师德修养# 本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料， 认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步 用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不 懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言 谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。# 二、教育教学方面# 第 18 页 1、认真学习教

25、育教学理论# 二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌 现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着 教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续 认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法， 研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把 一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家 基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面 推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践 能力为重点，深化课堂教学改革。# 2、努力提高学生成绩# 要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针 对性地采取多种方式帮助

26、、提高学困生的学习成绩。# 3、充分发挥家长的作用# 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见 或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距 离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。 第 19 页 # 4、常规业务方面# 力争按时完成各项任务，认真备课，为 40 分钟的课堂教学做充 分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与 失，以便在今后的教学中扬长避短。# 5、自主学习，开阔视野。# 积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余 时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益 处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读 书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络 媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所 教学科教学发展的动态和趋势。# 总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成 教育教学工作而努力。# 第 20 页