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1、邹忌讽齐王纳谏,战国策,福州二十四中 初三语文 陈晓峰,一、知识回顾,1、讽 2、纳谏 3、修八尺 4、昳丽 5、朝服衣冠 6、窥镜 7、孰与 8、旦日 9、明日 10、暮寝 11、私我 12、畏我 13、诚知 14、皆以美于徐公 15、王之蔽 16、面刺 17、时时而间进 18、期年 19、虽欲语 20、朝于齐,21、孰视之：仔细 22、美我者：以为美 23、齐地/方千里：方圆 24、谤讥：议论 25、闻寡人之耳：使听到,邹忌讽齐王纳谏内容结构,（二）文意研读 1、邹忌为什么“暮寝而思”？他在“思”什么？ 2、邹忌怎样“讽”齐王纳谏的？ 3、邹忌“讽”齐王纳谏成功了吗？表现在哪里？ 4、进谏
2、难，需要勇气和智慧；纳谏也不易，需要气度和胸怀。课文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请结合课文和生活体验，谈谈你欣赏他的原因。,邹忌为什么“暮寝而思”？他在“思”什么？,臣之妻,臣之妾,臣之客,（1）,思,私我,畏我,求我,美我,邹忌怎样“讽”齐王纳谏的？,（2）,宫妇左右私王,朝廷大臣畏王,四境之内求王,由小及大 家事喻国事,设喻巧妙 入情入理 态度诚恳,（3）邹忌“讽”齐王纳谏成功了吗？表现在哪里？,四国朝齐,战胜于朝廷,面对戴”有色眼镜”，偏爱好生，歧视差生的某老师，你代表全班同学向他进言，希望他公平公正，给后进生多一些关爱。你会说道：,三、拓展延伸：,要求：设喻说理、语气委婉、字数150
3、字左右。,本课小结,不管使用什么方法，我们在给别人提意见和建议的时候，都要充分尊重被劝说者。尊重，是交流的前提。在这基础上，我们再学习邹忌委婉劝说的方式，动之以情，晓之以理，巧妙地让被劝者受启发，做改变。,四、布置作业： 1、面对成绩不好屡遭挫折缺乏自信的好朋友，你想激励他振作。你劝说道： 2、预习新课愚公移山。,佳作展示,敬爱的老师，多少次夜幕低垂，还看见您伏案备课的身影；多少次晨鸡初啼，就听见您匆匆上班的脚步；燃烧着青春岁月，您帮我们书写人生的壮美华章；兢兢业业的无私奉献，您让我们一生难忘！汹涌的情感直出胸臆：谢谢您，我们的好老师！但班上一些同学让您深深失望是的，他们或顽皮好动，虽无大过，却常犯小错；或默默无闻，学习松懈，扯班级后腿然而，请您别放弃他们！夏荷映日，秋菊傲霜，冬梅衬雪，春兰吐芳。不同的花期，自有不同的芳香，山谷的野百合，也能灿烂一季的春光！老师，您是清风，您是雨露，您是他们的一轮暖阳！请您再多些关爱，多些等待，您一定能看到他们绽放光芒！他们不会辜负您的期望，一定能在人生的大道上，找到自己的方向！,