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1、第 1 页 语文校本研修工作总结 特征码 QWqIzWbfIHVBJkAqSbdO 一、研修目标和内容： 1、进一步研读语文课程标准 ，深入理解、掌握新课程 的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质 量，培养学生学习语文的能力，改变“为教而教，先教后学” 的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 二、研修方式： (1)专题培训 交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自 己的教育教学实践紧密结合起来。 (2)专
2、题总结 结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基 本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教 学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题 第 2 页 总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统 整理。 (3)网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料， 进行互相学习和交流。 三、研修内容： (一)积极参加教师集体学习活动。 1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、 学者、其他教师主动交流。 2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界， 并做好读书笔记。 3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)
3、进行自主研究 1.在研读语文课程标准的基础上，学习新教材，通过 与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点， 达到掌握传授知识的深浅程度。 3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养， 及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书 面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。 (三)进行自我剖析 第 3 页 1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。 2、每节课后认真完成反思。 3、积极与组内老师交流。 (四)参加各种形式的校本培训 1、教育教学课题研究活动。 2、以学校发展和教师发展为主旨
4、的讲座、研讨。 3、专题培训。 4、收看教育教学的光盘、录像 语文校本研修工作总结 研修主题 在语文教学中如何指导学生合作学习 研修目标 规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断 进行教学研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新 能力不断提高的教学方法。认真学习新的教学方法，迅速提高 自身教学水平用新的教学理念提高课堂教学实效。 学习内容 1、学习新课改，新课标。提高自己的课堂效率。 2、参加学校的校本研究学习活动，学习其他老师的成功经 验。 3、教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素 养。认真阅读听名师讲课 给教师的建议等有关资料，钻 第 4 页 研新教材，新课标，
5、研究教法，体会新课程的理念，提高自己 的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 实施计划 1、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活 动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用 “一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良 好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先 进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先 进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝 贵经验，提高自己教育水平。 2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验， 促进自身能力不断提高。 3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好 反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质 量。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的 教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富 教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用 网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂 教学中有效指导学生进行合作学习提高学生发现问题、分析问 题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。 第 5 页 预期成果 通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步 的提高，能有效指导学生进行合作学习。