中考物理课本实验的挖掘.doc

《中考物理课本实验的挖掘.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理课本实验的挖掘.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、物理课本实验挖掘初探一、中考说明要求：（一） 实验探究能力：会根据探究目的和已有条件设计实验，会正确使用仪器，能正确记录实验数据，会从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。（二）命题思路“秦晓文”语。 避免让学生复述教科书上的探究过程 以标准的“科学探究能力的基本要求” 为命题的立意，避免贴标签。综合实验能力题1对20个基本实验技能的综合运用。2会用天平和量筒测物质的密度。3会用尺和钟表测平均速度。4会测滑轮组的机械效率。5会用电压表和电流表测电阻。6运用观察实验手段解决简单的问题。综合实验能力的考试要求比较高，试题将会很灵活，是考试的难点之一。 运用实验手

2、段解决实际问题主要有三种基本类型：比较判断，证明某一解释、观点或结论错误，证明某一解释、观点或结论正确。第一种要根据公式，运用数学方法第二种最常用第三种最难，要符合规则二、中考实验题的特点：1.基本技能试题稳定，保持在6分左右。2.重点实验反复考，多角度。3.注重分析和判断，分值增大。4分6分8分4.根据表格数据分析、归纳题分值保持稳定。基本维持5分5.设计实验题8分左右。三、挖掘课本实验的一些做法（一）、逻辑思维：1、概念：概念的特征：内涵和外延。2、判断：断定 3、推理：演绎推理、非演绎推理（二）、1、分析与综合： 2、分类与比较 3、归纳与演绎 4、抽象与概括 （三）探究的七个要素：一、

3、问题 二、猜想 三、设计 四、实验 五、论证 六、评估 七、交流例1.小红和小阳把两张课桌紧紧地挨在一起，小红轻敲桌面，小阳将耳朵贴在另一张桌子上，小阳能够听到声音。小红认为听到的声音是通过桌子传播的，小阳认为是通过空气传来的。请设计一个简单的实验，证明小阳的观点是错误的。自选器材，实验有可行性，符合安全的原则。（根据05北京51题改编）课本14页原答案：方法：实验器材：白纸、铅笔、长条桌实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子得另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”得声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时得声音。同学乙将耳朵离开桌面（注意调

4、整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比，耳朵与笔得距离相同），同学甲在相同条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音。实验分析与结论： 在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到得声音是通过桌子传播的。参考答案（自编）：实验器材：机械闹表、长条桌实验步骤：将小闹表放到长条桌一端，同学乙将耳朵离开桌面，都听不到小闹表的声音。 保持同学乙的位置不变，将耳朵贴在桌面上，能够听到小闹表的声音。实验分析与结论： 在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到得声音不是通过空气传来的，是通过桌子传来的。 例2. 人们常用推理的方法

5、研究物理问题，在“研究声音的传播”实验中。在图所示的实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出声音不能在真空中传播这一结论的？课本14页例3. 平面镜成像课本43页练习1.（10通州二摸）如图11所示，在“探究平面镜成像的特点”的实验中，蜡烛的像与蜡烛之间竖直放置的实验器材是 （选填“平面镜”或“透明薄玻璃板”）。图16白纸蜡烛A蜡烛B透明玻璃支架练习2.（10北京）30小明利用如图16所示的实验器材探究平面镜成像的特点。请你解答以下问题：（1）该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定 ，能比较 。（2）该实验选择两个相同的蜡烛A和

6、B，是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像 。图19练习3.（10门头沟二摸）34.图19是研究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和 B完全相同但未点燃的蜡烛。我们在玻璃板中看到B的像是因光的 所形成的虚像。当把C移到B 的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛C都不能使C与B的像完全重合，最有可能的原因是 。练习4.（10顺义二摸）32图19为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。（1）选用直尺的作用是为了

7、便于比较_；（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较_； （3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。（3分）AB图19 练习5.小刚的妹妹拿着平面镜梳头时，发现自己眼睛距离平面镜近时，平面镜中的“眼睛”大，自己眼睛距离平面镜远时，平面镜中的“眼睛”小，她得出“平面镜中眼睛的大小与自己的眼睛距离平面镜的距离远近有关”。他把自己的发现告诉了上初三小刚，小刚告诉妹妹说她的观点是错的，并找来两块相同的橡皮A、B、一块薄玻璃板，在水平写字台做了实验，纠正了妹妹的观点，要求只利用上述器材，请你写出小刚主要实验步骤和

8、相应的实验现象。答案：实验步骤：（1）将橡皮A和薄玻璃板平面镜竖直立到水平写字台上，通过薄玻璃板观察橡皮A所成的像，使橡皮B与橡皮A的像重合。（1分）（2）将橡皮A靠近薄玻璃板平面镜，通过薄玻璃板观察橡皮A所成的像，使橡皮B与橡皮A的像再次重合。（1分）课本86页例4. 凸透镜成像课本86页例5. （10朝阳二摸）37在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，尽量排出空气后用绳把口扎紧，然后放入80的热水中，看到塑料袋鼓起来了。小红认为是酒精汽化造成的，小阳则认为是塑料袋中未排尽的空气受热膨胀造成的。请你用实验的方法证明小阳的认识是不对的。（3分）答案：37实验方法：将塑料袋挤瘪，尽量排出空气（1

9、分）排出空气后把口扎紧，放入盛有80的热水中（1分）发现塑料袋鼓起来不多，由此说明小阳的认识是不对的。（1分）课本89页例6. （自编）小红将酒精涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，发现温度计的示数变小。小红认为是酒精汽化吸热加快造成的，小阳则认为是扇扇子造成的加快了空气流动，带走了热量造成的。请你用实验的方法证明小阳的认识是不对的。（2分）参考答案：实验方法：温度计的玻璃泡上不涂酒精，用扇子扇，观察温度计的示数（1分）将温度计的玻璃泡上涂酒精，用扇子扇，观察温度计的示数（1分）不涂酒精，用扇子扇发现示数不变，涂酒精后，用扇子扇发现示数变小，由此说明小阳的认识是不对的。（1分）课本60页例7.（1

10、0崇文一摸）33在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,小军同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关。请你利用已有的器材设计一个实验，说明小军的认识是不正确的。实验器材：一端装有定滑轮的长木板、带挂钩的木块一个、细线若干、还需补充的是 。实验步骤：实验结论：（1）弹簧测力计 （1分）（2）主要步骤：调节弹簧测力计使指针指零刻线。（1分）将系好细绳的木块放在水平放置的长木板上，细绳绕过定滑轮，用弹簧测力计沿竖直方向向上匀速拉动绳端，使木块在长木板上做匀速直线运动。此时，f摩=F拉 在表格中记录弹簧测力计的示数。（1分） 改变拉动木块的速度，重复步骤，共作出3次。（1分） (3)弹簧

11、测力计示数不变。说明小龙的认识是错误的。（1例8.（06）实验桌上有甲、乙两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h甲和h乙表示，使h甲与h乙 ，比较 ，则 的一定是盐水。请你将

12、小敏的实验思路补充完整。例9. 第36题图（10密云二摸）36在做探究大气压强存在的实验时，小英将酒精棉点燃放入瓶中，将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口，如图所示。发现瓶子把鸡蛋“吞”了进去。因此，小英认为是大气压把鸡蛋压入了瓶中。小青不同意这个观点，她认为瓶中空气受热后，有部分空气跑到瓶外，瓶中空气稀薄，对鸡蛋的托力变小，鸡蛋是在重力作用下进入瓶中的。请你用小英的实验器材，做实验证明，小英的观点是正确的。（3分）答案：36将酒精棉点燃放入瓶中，手拿着瓶子使瓶口向下，再将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口。1分 实验现象：鸡蛋照样“吞入”瓶中。 1分实验结论：由于重力方向是向下的，鸡蛋向上运动，鸡蛋受的重力对鸡蛋进瓶没

13、有帮助。鸡蛋完全是在大气压作用下进入瓶中的，所以小英的观点是正确的1分例10小震在利用吸管喝饮料时他认为“饮料是靠嘴的吸力进入嘴中的，而不是靠大气压进入嘴中的”，而小明认为他的说法是错误的，为此他准备了如下器材：一个装满水（可以饮用）的玻璃瓶，一个可以塞紧瓶口的塞子，塞子上开有两个孔，其中一个孔中插有一支吸管并与塞子压紧。请你帮助小明设计一个实验证明小震的说法是错误的。写出实验步骤并加以说明。答案：用塞子将瓶口塞紧，不堵住没有插吸管的小孔，用吸管吸水，能将水吸入嘴中；再将没有插吸管的小孔堵住（不漏气），用吸管吸水，不能将水吸入嘴中。通过两次实验对比可知：第一次不堵住没有插吸管的小孔，有大气压的

14、作用，能将水吸入嘴中；第一次堵住没有插吸管的小孔，没有大气压的作用，不能能将水吸入嘴中；所以小震的说法是错误的。例11. 动能与什么因素有关练习1图16是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。实验中让同一辆小车从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动，在平面上碰到同一个木块M上。请回答以下问题：（3分）上述实验的目的是研究小车动能的大小跟_的关系；上述实验是通过比较木块M被小车推动距离的大小，来比较小车对木块做功的多少，进而比较小车原有_的大小；MMhs图16 在上述实验的基础上，若想继续研究物体的动能跟质量的关系，请写出必须添加的实验器材：_。具体做法是_。练习2(10崇文二摸)27

15、图19是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。图19（1）实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小。（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系。需要控制小球撞击时的速度不变，具体的操作方法是 。（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文借助速度传感器和其他仪器得出了表一和表二的两组数据。表一(小球撞击时的速度v=8cm/s) 表二(小球质量m=100g)小球质量m/g木块滑行距离scm小球撞击速度 vcms-1木块滑行距离s/cm10010810200201640300302490分析这两组数据可以得出： 对物体的动能影响较大，简述分析过程 。例12 小明在研究串联电路电阻的特点时，使

16、用了两个电阻箱（电路图符号 ），符合实验要求的电源、电流表、和开关各一个，电压表三块，导线若干根。小明用这些器材连接了如图22所示的电路。通过正确实验得到的实验数据如下表所示。其中有一个数据漏填，请你根据实验表格正确补充。（分）电阻箱R1的电阻/5310303050电阻箱R2的电阻/5920102010电压表V1的示数U1/V63497.210电压表V2的示数U2/V69834.82电压表V的示数U/V121212121212电流表的示数I/A1.210.40.30.24U/I（V / A）101230405060根据表中实验数据可以推断小明发现的规律为： 。改1：电压表V1的示数U1/V63

17、497.210电压表V2的示数U2/V69834.82电流表的示数I/A1.210.40.30.240.2电阻箱R1的电阻/5310303050电阻箱R2的电阻/5920102010电压表V的示数U/V121212121212U/I（V / A）101230405060改2：电阻箱R1的电阻/5310303050电阻箱R2的电阻/5920102010电压表V的示数U/V121212121212电流表的示数I/A1.210.40.30.240.2U/I（V / A）101230405060三、变化（变化量）例13R1 P S A 图26VV1 R2 33实验小组的同学用图26所示的电路，探究串联

18、电路中电阻两端的电压的变化量（U）随通过电阻电流的变化量（I）的变化规律，他们分别通过调节滑动变阻器，测出了滑片P在不同位置时电流表A、电压表V1、电压表V2的示数，并将数据记录在表中。请你根据表中的实验数据，总结出串联电路中电阻两端的电压变化量的绝对值（|U|）随通过电阻电流变化量的绝对值（|I|）的变化规律的表达式为 。I/A0.10.150.20.250.30.350.4U1/V11.522.533.54U2/V54.543.532.52I/A|I|/AU/V|U|/VR1 P S A 图26VR2 R1a图2SA1Vb四、组合例14小阳同学在研究某种新材料的导电性能时，认为该材料制成的

19、导体的电阻可能与他的长度有关。为了证明这种想法，他设计了如图所示的电路，并将一根粗细均匀的这种材料剪成长度不同的六段进行了了实验，实验数据记录表如下表。归纳出电阻R跟电阻长度L的关系：_。L/m1.01.52.02.53.05U/V333333I/A0.60.40.30.240.20.12R/57.51012.51525例15（10海淀一摸改）37实验桌上有如下器材：细长平底试管一支（已知底面积为S）、小汤匙一个、抹布一块、刻度尺一把、大水槽一个（水槽的深度大于平底试管的高度）、足量的水、足量的细沙子、天平及配套砝码。要求从实验桌上选择适当的器材，设计一个实验证明：在同种液体中，固体所受的浮力

20、大小跟排开液体的体积成正比。要求：写出主要的实验步骤并设计记录实验数据的表格。37. （1）把天平放在水平桌面上，调节天平平衡；（有此项给1分，没有扣1分）。（2）用刻度尺测出试管的长度L并记录；（3）用药匙取适量的细沙装入试管，用天平测出细沙和试管的总质量m1；再将试管放入盛有水的水槽中，使试管竖直漂浮在水面上静止，用刻度尺测出试管露出水面的高度h1；将m1、h1记录在表格内。 （4）用抹布擦干试管，用药匙再取适量的细沙装入试管，用天平测出细沙和试管的总质量m2；再将试管放入盛有水的水槽中，使试管竖直漂浮在水面上静止，用刻度尺测出试管露出水面的高度h2；将m2、h2记录在表格内。（5）仿照步

21、骤（4）再做4次实验，测出细沙和试管的总质量m3、m4、m5、m6；测出每次试管露出水面的高度h3、h4、h5、h6，并将数值记录在表格内。（6）计算出每次试管浸入水中的深度（L-h）和排开水的体积V排；将数据记录在表管内。（7）根据物体漂浮时F浮G物，可知试管每次漂浮时所受的浮力F浮。（8）分析F浮和试管排开水的体积V排确定两者的关系。说明：此题实验步骤4分。写“用调好的天平测量试管和细砂的质量”，没有操作（1）也可以给1分。（2）-（8）操作要有三个要点，才给3分：要点1：试管竖直漂浮静止；要点2：有多次测量试管露出水面高度和试管、细沙总质量；要点3：有计算每次试管排开水的体积V排。若用刻度尺直接测量试管在水中的深度、把湿试管直接放在天平盘上测其质量属于不规范操作，扣掉1分。L/mhmL-h/mS/m2V排m3mkgGNF浮N说明：此表格2分。数据表格项目齐全能够分析出F浮与V排的关系给1分，若没有重力GN、试管浸入水中深度L-h/m，可以不扣分。其他方法正确同样得分。10