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1、第 1 页 20XX 年中学教育教学工作思路1 特征码 TfqpfqRKNwENjIWvDVuP 一、指导思想 本学期学校教育教学工作要紧紧围绕市教育局“XX 年教育 工作要点”及市教育局 XX 普教工作要点所要求的各项目标任务， 以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标， 以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高 课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全 面提高学校教育、教学及科研水平。 二、工作目标 1、德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、 学风进一步优良; 2、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量 不断提升; 3、课程改革
2、不断深入，教师队伍素质不断提高，市优质课 竞赛再创佳绩。 三、工作重点与措施 (一)突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。 1、要强化育人为本的教育理念。引导全体教育牢固树立 第 2 页 “德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成 全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围，引导、要求全体 教职工积极参与对学生的教育与管理，要将各教师参与育人管 理情况纳入到对教师的实绩考核中;要加强德育队伍尤其是班主 任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的积极性，明 确职责，增强责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核， 发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项 工作中真正落到
3、实处。 2、要大力开展学校德育工作的研究。要在积极引导、构建 具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨;要在加强德育队 伍的建设、管理上不断创新;要在增强德育的实效性，优化、细 化、实化对学生的综合素质的管理与评价上下功夫，真正创造 我校德育工作的特色。 3、要在进一步开开辟和健全育人网络和途径上不断努力， 积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究;进 一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育管理及育人作用;继 续开展好德育主题教育活动与研讨。 (二)突出教学质量中心意识，全面提高教学质量 1、规范教学行为，抓实教学过程。 要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。要严 格执行宜
4、都市教学工作考核评价标准及松木坪中学教学 管理条例等要求，落实质量管理目标，教导室定要开展定期 第 3 页 和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无计划、上 课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教导室要从 抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、 跟踪督查、教学事故日通报制度;要增添新的举措，确保教学常 规落实;进一步优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量 管理考评措施，调动每个教师的工作积极性。 2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水 平的新突破。 要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌，探索轻 负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼
5、的教学氛围， 真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从 提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负 担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外 作业之外，其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学期 要按教研室要求进一步开展好“三课活动” ，力争市优质课竞赛 再创佳绩。要用课堂教学观察方法等理论武装教师，不断提高 教师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位教师“从中受益” 。 同时，要以学生综合素质评价为契机，寻求教学研究的新突破， 各教研组、备课组为单位，要重点研究学生综合素质评价给课 堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率(E 等)的问题;
6、二是如何解决优秀率(A 等)层面偏低的问题。每位 教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习 第 4 页 习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习能力， 大面积提高学生的学业成绩。 3、抓好教研组、年级组建设，把好质量管理关。 教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入 手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科 教学过程关，抓好教学研讨关。 要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自 的管理，研究特色;要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促 工作。教导室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组 的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流。 年级
7、组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人、年级组教 师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高质量的合力。 要不断探讨不同年级学生的教育管理的方式方法，结合年级特 征开展好年级教育教学的研讨活动，与政教处紧密配合，加强 学生思想道德教育，提高德育实效，抓好年级学风建设，纪律 教育，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教学质量关。 每一个月召开一次年级组教师会，采取灵活的 的形式与年级班主任、值周教师研讨年级学生的动态及教育管 第 5 页 理工作。 本学期学校继续对年级组工作要实行月考评制度，并将年 级组学期总评成绩与对改组年终考评的优秀分配比例结合起来。 4、 重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新
8、突破。 初三年级要定期开展三年级教学研讨会，三年级班主任每 二周一次碰头会，每月一次教师会，学科责任人要发挥学科教 学的引领作用，定好计划，科学有效地组织复习;年级组要对学 生搞好学习方法的指导，心理的疏导，每月应有一次年级辅导 教育活动;要掌握“全面” ，抓住“重点” ，解剖“难点” ，帮辅 “弱点” ，全面掌握“教情” 、 “学情” ，及时调控，有效指导， 争取中考质量再新台阶。 5、要扎实抓好学校体育、艺术工作。要进一步从规范课堂 教学入手，切实抓好体育、音乐、美术的教学工作。要积极开 展学校体育、艺术工作的研究，通过开展丰富多彩的活动，锻 炼学生的体魄、意志，培养学生的兴趣，提高学生积
9、极健康的 审美情趣，发展学生的特长，丰富师生的校园文化生活，开创 学校体育艺术工作的新局面。 (三)加强校本研究，深化课程改革。 1、抓实校本培训，不断提高教师队伍的整体素质。 一是要进一步抓实学习，引导教师深层次的转变观念，洗 脑换髓，自觉学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念 第 6 页 转化为自觉的行为。 二是要通过发挥教导室教研组备课组的学习研讨 机制;通过“个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨;骨干 示范等多种途径与方式开展好校本培训活动;教导室要搞好学习 时间的督导，方法的引导，资料的提供等工作。搞好 34 次专 题研讨报告。用好学校网站，使之成为我校教师学习、交流、 培训、
10、提高的一个平台。 三是本学期要进一步切实搞好“教师个人成长记录袋”的 考核工作;在教师中开展“五个一”的学习活动，(参加一次培 训读一本新课程书籍;钻研一个年级新教材，写一篇论文、体会， 参加一次学术交流;骨干教师、校级名师，每学期至少进行一次 课堂教学示范，业务讲座、指导一名青年教师。通过校本培训， 全力提高教师把握新课标、实施新教材的能力。在全校开展好 市开展的“与好书同行，为生命阅读”为主题的读书活动。 2、抓实校本教研，攻关破解课改实验难题 一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度，各责任人要 做到时间保证，制度落实，各教研组每个月应有 12 次的研讨 活动，各备课组(课题组)每周应有一次形式灵活的集体研讨备 课活动;鼓励教师之间，开展“聊天式” 、 “互助式”的研讨活动;形 成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的” 的理念， 激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。 第 7 页