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1、1,科學與科技課程,教師分享會 二四年五月七日,2,指導獨立專題研習 教學策略,分成較細步驟加以指導，並輔以工作紙。 評論他人的研究或作品。 指導學生嘗試做一些小型探究。,3,評論他人的研究或作品,資料來源：報紙、雜誌、商品廣告及宣傳單張等。 適用於科學探究、專門研究、創意寫作模式,4,教學活動例子,瘦身食品廣告是否可信？,5,瘦身食品 ,6,聲稱的科學根據,聲稱的効用,7,廣告提供的證據,8,廣告所提供的證據是否可信？ 只找幾個曾試用的人士作主觀評論 取樣 控制組 測量產品效用的方法,9,瘦身食品 B,10,驗證方法,結果,11,樣本數目是否足夠？男女比例是否平均？,12,一,是否有控制組？
2、,13,測量方法是否清楚？,14,瘦身食品 C,15,聲稱的効用,16,服食盒數,變數的定義 是否清楚？,是否有控制組？,17,教學重點： 指導學生科學探究的方法 訓練學生的批判性思考 教學活動形式：角色扮演及課堂討論 時間：兩堂 (約 1小時 20 分鐘),18,建議步驟： 學生扮演瘦身食品推銷員 其他學生扮演顧客 學生推銷瘦身食品 全班投票會選購那一種瘦身產品 教師總結學生的選擇 教師講解這些廣告的內容是否可信 全班同學再投票 教師分析兩次投票結果的分別及總結重點,19,消費者的疑問 這產品有甚麽效用？ 如何使用這產品？ 這產品真的有效嗎？有甚麼證據？ 這產品有副作用嗎？對人體有害嗎？,2
3、0,其他可引用的商品廣告或 新聞報導,21,XXX 雞精可舒緩壓力 http:/.hk/benefits/mind/index.asp,XXX,22,XXX 麥片的水溶性纖維可減低人體膽固醇的水平。 http:/.tw/,23,港人運動少 (康體發展局研究香港人參與運動的程度，明報 13/10/03) (http:/www.hksdb.org.hk/hksdb/html/big5/index.jsp?pagename=c_pub1_rr2.html),24,環保團體抽查東江入水口-污染物超標 (明報 8/4/2004),25,學童渴睡礙學習 (廣華醫院調查本港小學生的睡眠習慣，明報 18/2/04) 家長誤當子女過瘦 (香港健康網站調查本港家長對子女健康的看法，明報 12/3/04) 早餐吃粥麵最不健康(食環署研究港人常吃早餐的營養成份，明報 13/1/04) http:/www.fehd.gov.hk/niis/indexc.html,