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1、第 1 页 20XX 年小学教师培训计划范文1 特征码 DDtWlSKAhIarkaqPjMEn 一、指导思想 以科学发展观和上级关于教师培训工作的文件精神为指导，立 足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业 水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师 队伍，着力构建学习型的教师组织。 二、工作目标 1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神； 2.更新教育教学观念，提升教育科研能力； 3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平； 4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教 育信息化建设。 5.深入贯彻落实上级师训工作精神，加快教师专业发展，促进 教师
2、专业素养全面提升。 三、主要工作 （一）着眼实际，注重培训的针对性。 1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以教育博客、 校园网站为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先 进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲” 、 “我的教育故事 第 2 页 征集” 、 “师德征文评选” 、 “教育故事选编”等活动，推进新型 师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象， 加快我校师德窗口形象建设，争取本学期再有 23 名教师被 评为市县师德标兵或师德模范。 （党风廉政建设工作计划） 2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。以“书香校园”文 化建设为源头，通过校园图书馆、校园网站、教育
3、博客等信息 平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书 香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开 启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。本学 期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师 10 名，教科研能 手 24 名。与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教 育发展的需要。 3.支教帮扶，促进教师专业性成长。借助实小支教帮扶优势， 组织帮扶学校市县学科骨干教师、市县名师定期举行“教学基 本功送培下乡活动” 、 “课堂教学达标提升活动” 、 “名师教育思 想交流”等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计 划的选拔优秀青年教师 35 名与帮扶学校骨干教
4、师、名师结 对帮扶，以点带面，辐射引领。 4.实施人才战略，加速教育技术应用水平的提升。实施教育信 息技术人才发展战略，充分发挥学校信息技术人才的示范辐射 作用，通过开展“信息技术操作能力培训” 、 “教育技术应用能 力培训” 、 “电教化设备应用技能培训”等全员培训活动，不断 第 3 页 提高教师教育技术应用能力。本学期将组织各学科教师在县级 及以上电教化教学设计评比、信息技术优质课评比、课件制作 评比、教育博客评比等活动中获奖 20 余人次。 （二）丰富形式，搞活培训，注重培训的实效性。 1.立足校本，面向全员。构建骨干引领同伴互助自主 反思的校本研训运行机制，通过教导处、教科室及教研组、
5、备 课组等校本性研训组织，面向全体教师开展“传帮带”培训活 动，以“教育理论学习” 、 “课例研讨” 、 “案例诊断” 、 “教学沙 龙” 、 “专题培训讲座”等形式拓宽不同层次教师的教育视野， 不断更新教育观念，保证全体教师同等享有学习提高的机会， 以适应教育发展的要求。 2.搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教育思想。学校 将结合20XX 年赣榆县中小学教干教师培训工作计划要求， 积极组织教师参加县高端培训工程、名师培养工程、教干素质 提高工程、 “星级”班主任培养工程、学科骨干教师培训工程、 师德全员培训工程、教育技术能力培训工程、新教师岗前培训 工程、市县级青蓝课程展示活动、教育名
6、家讲坛活动等；二是 外聘内训，开阔教育视野。学校以支教工程为契机，积极建设 与支援学校的和谐关系，聘请师专一附小、赣榆县实小在省市 有知名度的专家名师来校开设专题讲座，进行专业引领。或是 依托支教学校的社会影响邀请市县外教育名家做学术报告，科 研课题引领，以开阔教师的教育教学研究视野；三是骨干辐射， 第 4 页 经验共享。学校在多措并举，重力打造学科骨干教师队伍的基 础上，将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，通过 开设示范课、外出学习汇报课、教育思想汇报交流等形式，分 享经验，共同成长;四是挖掘利用“教研新时空”等各种远程教 育资源为师训工作服务，整合利用身边的优质网络资源，为教 师培
7、训提供公共服务平台，务实开展培训。 3.以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关教师培训文 件精神为指导，积极开展教师教学通用技能和专业技能评比活 动，并推荐优秀选手参加市县教师基本功大赛，县骨干教师、 学科带头人评选，市“333”第二周期第三层次人选，组织申报 赣榆名师工作室成员，打牢教师专业成长的基石。 四、保障措施 1.加强领导，健全组织。 成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的教师培训领导 小组，教导主任、教导副主任、教科室主任及教研组长、备课 组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由 教导处负责。 2.统筹培训，提供保障。 学校 第 5 页 校将全面统筹协调培训工
8、作，在培训时间和培训经费上提供保 障，切实落实省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见 （苏政发20XX125 号）中相关规定，确保教师培训经费的 持续增长，为教师培训提供稳定可靠的经费来源，确保教师培 训工作顺利开展。 3.加强管理，严格考核。所有培训由教导处实行管理，统一规 划和实施。中心校将把过程管理和教师培训考核情况与教师绩 效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工 作的落实，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充 满活力的高素质专业化教师队伍，振兴地方教育。 4.强化学习，服务培训。为了做好培训、服务、管理工作，培 训领导小组成员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累 经验，以满足培训工作的需要；教导处要统一规划好各类培训， 做到目标明确、思路清晰、要求具体，整合资源，创造性地完 成各项工作任务。