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1、美丽的大自然 （第3课时）,黑龙江省哈尔滨市继红小学 多 伟,聆听乐曲森林深处的杜鹃,完整聆听森林与小鸟,讨论： 乐曲里面表现的“森林”和“小鸟”有什么特点？你是怎么感受到的？ 情绪 速度 内容,完整聆听、感受音色,讨论：乐曲的引子是什么乐器在演奏？ 你听到后感觉来到了什么地方？ 乐曲是用什么乐器表现小鸟的？ 听到长笛的音乐你仿佛看到了什么？ 乐曲中还能听到哪些乐器的声音？,模仿姿势、自由表演,竖琴是一种大型弹拨乐器。竖琴是世界上最古老的拨弦乐器之一，有四十七条不同长度的弦，七个踏板可改变弦音的高低，能奏出所有的调性。,模仿姿势、自由表演,木琴是由一套长方形小木块组成。这些木块按照一定的次序排
2、列。演奏时以两个木制的小槌在木块上敲击，发出声音略似骨头的枯干的叩击声，音质强烈刺耳，具有非凡的穿透力。,模仿姿势、自由表演,是现代管弦乐和室乐中主要的高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管。音质动感而好听，声音婉转而悠扬。,管弦乐队简介,分段聆听、概括主题,1请为四个主题命名： A B C D 2将四个主题的编号填入括号中： 引子 A B ？ C D ？ B ？ 尾声,着重感受、第一主题,随音乐画出A主题的旋律线，并说出旋律进行的特点（波浪形旋律线） 随音乐拍击出A主题的节奏，并说出节奏特点。(紧凑、跳跃的节奏) 随音乐听辨出A主题的力度变化，并试着跟随演唱。（强-弱-强-弱） 随
3、音乐总结出A主题的情绪特点，并选择合适的打击乐器进行伴奏。（双响筒、三角铁、铃鼓）,复听乐曲、创造表演,模仿演奏乐器。 扮成树木、溪流、小鸟自由表演。 使用打击乐器伴奏 。,作曲家,关筑声：满族。北京人。幼年丧父，家境败落。他发奋自强学习音乐。青年时抗日战争爆发，他毅然投身抗战，参加过台儿庄战役，然后在西安抗战保育院从事音乐教育。曾是我国著名小提琴演奏家盛中国的启蒙老师。解放后回到北京在中国青年艺术剧院和中国儿童艺术剧院任作曲和乐团领奏。是马兰花等多部剧作的作曲。最著名的曲目是管弦乐森林与小鸟，至今仍作为音乐教材。文革期间受迫害，但仍坚持做音乐教育，培养了一批改革开放后北京交响乐团的骨干演奏家。,