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1、第 1 页 20XX 年小学五年级班主任个人工作计划1 特征码 uyTwixJqbgjcuUewidFH 在过去的一个学年里,我带的班级取得了良好的成绩,同学 们都愉快的度过了一个快乐的暑假,新的学期开始了,本学期我 担任五年级三班班主任, 五年级一班、三班的数学教学和五年 级数学备课组长等工作.新的学期,新的开始,我想新的学期只要 我更加努力的工作,就能把教师工作和班主任工作做好.为了搞 好本期工作,兹制定个人工作计划如下: 一、班主任: 在班主任工作中,使我深知班主任工作的好坏直接影响到学 生将来的成长.教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的 方面说就是养成良好的习惯“. 良好的班风
2、是学生各种习惯养成 的基础,有了良好的班风才能有好的学风.如何促进良好班风的 建设,发展学生的个性呢? (一)学生现状分析: 我班现有 39 个孩子,每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进 心和集体荣誉感.他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强.但有部分 学生学习习惯有待提高,班中存在着两极分化,有学困生. 第 2 页 (二)明确目标 首先,要让学生认识自己的不足,改掉坏毛病,热爱班集体, 遵守班规. 其次,要让学生学会听课,不逃学,认真完成作业,养成良好 的学习习惯. 最后,要形成具有积极、团结、向上的班风;努力,好学,坚 持不懈的学风. (三)采取的措施: 1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活
3、习惯,对学生 的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展 受益非浅.因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的. 根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期, 将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练.重点落实 好小学生日常行为规范,使学生逐步形成良好的道德品质, 行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队 2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进 生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生.及时 了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况. 3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教, 在重点难点上下工夫
4、,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升. 4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家 庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚 第 3 页 至多次.要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间, 使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体. 5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中 出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他 们的优缺点和今后努力工作的方向.同时,还要求他们注意班干 部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立 他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力. 6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家
5、长联系,体 贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学 生的知心朋友,以使班主任工作做的更好. 7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任 工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径.本学期 将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动. 8.重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极 参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的 积极参与,培养学生的参与意识. 二、五年级数学备课组长,五年级一班、三班的数学教学: (一)工作目标 小学数学备课组本学期将围绕学校工作计划、教导处工作 计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实
6、 到教学实践中去.积极开展集体备课活动研究,实践新课程的理 念,确保备课质量的稳步提高,并依此促进课堂教学效率的提高, 第 4 页 获得良好的教学效果. (二)具体工作重点 1.突出教学常规工作,细化教学常规管理 在日常教学中,要借用备课组的集体力量,认真研究“新课程、 新理念“下的课堂教学,积极推进课程改革的实施.教学中,把关 注的焦点真正放在学生身上.认真思考和排查学生在做什么,需 要什么,依据他们的实际学习情况和掌握情况. 2.在“课题“引导进行实验,突出科研先导的针对性. 在教学中,我们备课组要围绕学校课题展开有方向的研究, 从而在教学中真正发挥学生的主体作用,在教学中加以研究,加 以
7、运用,加以实验,加以改进,从而有效地促进课堂教学,提高教 学效益,使教学更具目的性和针对性.有效地针对部分学生学习 习惯差,生活习惯差及学习主动性不够等展开主题班会)研究,从 而有效地提高教育教学质量. 3、学习系列相关理论,促进和提高教学的层次. 备课组教师要积极学习各方面的相关理论,积极写教育教学 随笔,重视教育实践和反思,能及时将撰写的随笔上传学校博客 第 5 页 与他人交流互动,并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论, 积极投稿;自觉参与课题研究,积累过程性资料;积极参加学校组 织的教研活动等,并提交相关资料.平时我们要充分利用网上的 各种教学资源教学信息,从而使其更好地为教学服务.认
8、真参加 各类培训,如参加现代信息技术培训,进一步学习课件制作.在理 论学习中提高和促进教学层次. (三)工作措施 1、研究教材教法,根据教材和学生的实际备好课. 2、研究课堂教学,加强组内听课评课,“人人参与、人人思 考、人人发言、人人受益“. 3、研究阶段质量,分工协作,设计每一堂课的练习,并做到“ 四精四必“:即精选、精练、精批、精评,有发必收、有收必批、 有批必评、有评必补. 4、研究热点难点重点,学习教学刊物(学校图书室可以借阅), 分析教学问题,以寻找新策略,应用新方法,解决新问题,取得新 进展. 5、认真做好七认真工作.认真备课,教学设计突出学生活动,能 使用多媒体体课件教学,注重课后反思;精化作业布置,作业布置 题量适当、题型多样,作业批改及时、准确、细致;优化辅导过 程;针对学生实际,做好“提优补差“工作;对于“学困生“要及时补 习. 6、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学 第 6 页 经验,讨论教学问题,努力提高备课质量. 7、提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教 育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课. 当然,还要严格出勤,做好其他工作.我在做好各项教育教学 工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度.处理好学校工作与 个人之间的关系,克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中.