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1、课题 25、吹泡泡 教案设计 黄夏香教学目标 1、 能在语言环境中认读“吹、泡、没、重”四个生字。认识笔画“横折弯”。2、 能正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字。3、巩固后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying；会看图拼读相关音节。第 教时重点难点 1、 能在语言环境中认读“吹、泡、没、重”四个生字。2、 能正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字。3、 能正确拼读带有后鼻韵母的音节。设计日期 10/10课前准备 多媒体课件、生字卡片、动物图片、泡泡水等 渗透内容 初步懂得多动脑会更聪明！ 教学过程一、激发兴趣，揭示课题1、 出示泡泡水，老师知道我们小朋友可喜欢吹泡泡了，谁想吹一吹？
2、 2、 生吹泡泡。3、“吹泡泡”真是件快乐的事情。今天，我们就来学习25、吹泡泡（读课题）4、学习生字：吹、泡吹：做动作理解，积累一些口字旁的字。泡：编顺口溜或字谜，积累三点水的字。说明：以游戏引出课题，让学生们在玩中为下面的感知课文做好铺垫。二、感知课文，了解内容1、师：这是一首有趣的儿歌，让我们一起来听听录音，听一听，谁在吹泡泡?2、交流：谁在吹泡泡？出示：螃蟹 3、指名拼读音节三、朗读儿歌，学习生字1、自由轻声读儿歌，要求把儿歌读正确。2、指名读儿歌3、男女生赛读4、交流：小螃蟹是怎样来吹泡泡的呢？（师随机板书） 5、学习生字：没、重A：把自己的好方法说给旁边小朋友听B：交流重：指导拼读，读准字音，指导笔顺。找找反义词没：读准字音。提醒右上部分字形。学习新笔画：横折弯6、齐读儿歌，边读边做做动作说明：借助拼音读准字音是本课的难点，借助已认识的生字来帮助学生正音，通过让学生找找朋友等游戏，让学生在游戏中巩固拼音，复习生字。四、游戏巩固过渡：小朋友读得太棒了。1、生字宝宝想来和大家一起做个游戏：“请你猜猜他是谁”2、拼拼音节，把图片和音节配起来。