《2019年教案：26父亲、树林和鸟精品教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年教案：26父亲、树林和鸟精品教育.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、26 父亲、树林和鸟（第一课时）学习目标：1. 初步感知导学案，教给自己设计生字学案的方法的步骤。2. 通过常用生字识记方法自学会写字，会认字。3. 理解本课词语并加以积累。4. 学习对重难点知识做备注、圈画和笔记。学习重点：生字雾、蒙、鼻的书写；舒、畅的部首。学习难点：新词的理解掌握。 学习过程：一、课题引入从孩子到小鸟到树林，引入到本课的学习。二、自读课文1.标自然段 2.圈出生字并画出带生字的词语 三、 引导学生对第一课时的生字学习进行导学。1. 什么是学案。 2. 第一课时的学案一般设计什么内容。（字词）3. 学习生字的方法。4. 利用学案和方法自学生字。5. 展示学习成果，并强调重点
2、生字，备注特殊字的情况。书写易错：鼻、蒙 结构相似：雾、蒙、鼻部首特殊：舒、畅 重点生词：舒畅、翅膀6. 齐读生字。7. 多音字再现（重、蒙、中、少）（1）全班一起完成（2）强调“蒙”的三个读音和意义（3）齐读四、词语学习1.先自己默读学习资料上的理解词语的常用方法。2.自读之前勾划的优美词语。3.课件出示本课好词，学生自读，勾划你遗漏的。4.齐读词语。5.用找近反义词的方法理解本课词语（想、说、读的方法）（1）近义词 清澈（ ） 锋利（ ） （2）反义词 清澈（ ） 减少（ ）扩大（ ） 裸露（ ）（3）新词理解没有东西遮盖。 （ ）完全不知道的样子。 （ ）开朗愉快，舒服痛快。 （ ）吃惊而发愣。 （ ） 聚精会神，气息平静。 （ ）形容草木苍翠茂盛的样子。（ ）6、好词积累 学生将本课的优美词语收集起来，让它们在我们今后的学习中可以更好的为我们服务。五、我的收获（全班交流）通过今天的学习，你们收获了什么？可是是心情上的，也可以是知识上的，还可是方法的，还有更深入的思想感情上的？板 书： 学 案（第一课时）26 父亲、树林和鸟鼻 蒙 会写字生字 会认字 多音字近义词反义词词语理解词语积累词语