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1、第 1 页 20XX 中学任课教师教学工作计划1 特征码 CzmidIdVMbOByNCSuyiR 1、指导思想：为了贯彻学校“书香校园，品牌学科，提升内涵， 提高质量”的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努 力提高自身的教育教学水平和教学成绩，更好地完成学校交给 的各项工作，特制订本教学工作计划。 2、任教班级情况分析 本人担任高二年三班.四班.的语文教学工作。上学期三班学生 两极分化，有一部分优秀生课堂表现较为积极、活跃，学习成 绩也较为理想，可有一部分后进生课堂上想睡觉，学习非常被 动，学习成绩拖班级乃至年段的后腿。基本上能做到专心学习， 但基础一般，三班必修四平均 82.3 分，
2、及格率 46.8%，优秀率 2.1。上学期四班学生相对较为平静，上课反映平淡，课堂冷冷 清清，作业完成不够积极主动，总体成绩略高于三班。必修四 四班平均 87.2 分，及格率 53.5%，没有优秀率。 本学期三班 40 人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、 吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有 39 人，优 第 2 页 秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、 吴婉玲、吴晶晶，王燕红。 3、 本学期教学质量目标： 三班及格率达到 50%，平均分 85 分，优秀率 0.5%。四班及格率 达到 55%，平均分 88 分，优秀率 0.5%。 4、本学期教学进度 晋 江
3、 市 磁 灶 中 学 教 学 进 度 表 学科： 语文 年段 高二年 时间： 20XX 年 秋 季 5、措施方法： 进行课堂教学改革，确实开展新课程自主、合作、探究的教学 模式，老师讲课不超过 30 分钟，多组织学生的课堂活动，调动 学生学习的主体性、积极性，让学生动起来，动脑、动手、动 口、动情，尽量引导学习当堂掌握所学的知识和能力，培养学 生的自学能力，多方练习，让学生适应高考的题型。 第 3 页 通过与学生谈心。多方了解学生，拉近与学生的心理距离，促 进学生学习语文的兴趣，多使用多媒体，通过影音生动形象的 艺术效果吸引学生，激发学生学习语文的兴趣，努力提高语文 成绩，通过布置周记和读书笔
4、记，努力提高学生的作文水平和 语文能力。 6、培优补差、兴趣小组、竞赛辅导等第二课堂活动安排： 本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差 和语文兴趣小组的活动。通过培优班、补差班和兴趣小组的集 体辅导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发学生的学习 兴趣，提高各层次学生的语文素养和成绩。 培优学生名单： k 二 3 吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、 柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲，王志彬、吴惠芳、 吴燕清。 k 二 4 谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、 王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。 第 4 页 补差学生名单： k 二 3 尤文坤
5、、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、 吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、 许恭贺 k 二 4 吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、 陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、 吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄 语文兴趣小组学生名单： k 二 3 吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、 柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉 k 二 4 谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、 王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏 竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开展现场作文竞赛， 我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文，努力
6、提高作 文水平，选拔优秀写手参加年段竞赛。此外，还将认真组织学 生参加学校读书征文比赛活动和市级的各项语文竞赛。 第 5 页 7、学科渗透教育： 本学期，我将结合课本的教学内容，在教学过程中渗透对学生 的思想品德教育，环境保护教育，人口与国情等方面的教育。 如：结合课文陈情表对学生进行对长辈孝顺的思想教育， 并结合课题研究传统文化与语文教学写一篇读后感，作为 课题研究的学生作品。 8、课题研究、教研专题、研究性学习和选修课： 本学期，将继续做好传统文化与语文教学的课题研究，语 文教研组和传统文化与语文教学课题组现已编出课题研究 的校本课程品读经典，走近圣贤 ，这学期将作为选修二来教 学。该课题研究将继续深化，组织一些学生活动，组织学生写 出一些关于传统文化的作文，作为课题研究的成果之一。 这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探 究的课堂教学 我提出的研究性学习课题是：中国古代文学作品中的女性形象 研究 第 6 页 我的选修课课题是品读 读经典，走近圣贤 ，即传统文化与语文教学课题研究的校 本教材。 9、个人专业发展： 我将根据学校的安排到外校听课，参加市级教研活动，参加远 程网络培训。响应学校创建书香型校园的号召，我将阅读语 文月刊 中学语文教学 福建教育 语文建设 提高教育 教学质量的策略与方法 教育观念的转变与更新等书籍，并 做好读书笔记。