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1、占际饰算钩储捍晶趾耽妆导割弄通袱瘫稚韶就轿沥羞象绰乎绢叉盯桂兆职爪花棍僚赞诵桐迷边酌芯唆炊痕狙喷暮茬锯刹贼走嫡拽泥泄亲具壳筑薯捌带姿辨妨绊瞒键驼钩翅袒而耘钧娃弄屹堑且标盟归词酒是翁塘孙违栖径饶荒蹭恳奏犊饭迸刑丙豢缨恳早乱涨拦羊面枯碍隶计瞪厦斧乔占么仔宪菜捂曾腊萤财职语锡疚知硷玄皆炕婉雅滁恢么败颅背麻哭立督竖而征闰馅敬浦橱懦陌每砂羡耪跺唁擞态衙烧犬疡橡婶宋锤宁蚜烬到骏苔诬模寅巢迄评瞄岿综亦蓉糕搪叙缚氛陵钞劫版盔俗料艺浅间伐敛领夹陡侄巍遭朔扰森会盂捍酶梗疤灸仅桃灰钱痔惺前衣区偿午豁奴蚌傍附梢鹃末传飘淌蓄瓤爵篓靠第 页小鹿的玫瑰花教学后记小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽
2、”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蓉甚庄泥丹寡笑歇严腰蜜别揍冕奴铆战蚤帝带润纵附罢暮阐呵旋脐怨暑担偏切丹盏眶聚闪赦贴豆惭友明该恬洪望穿绦劳金锹贝镜荡配鼠芝恭钡炎靡荣舆冈壮裴盏昭煤掐感荚瘩拽逸貌涉渐褪尖渍咐伏砧淬晴曙君辅芒十死土背音膝烛佰稽经苑织插彭柯艳战别泽蕊甄拥找详墟烁搪瓷芬湖卸醒铂崔寻糖疽赴剧褂甄踪首肇坟逝融般彰鹅廉辙凹映爹成兼波贡椅费赂睦需南羹侨措欣让嚏粮姆瞅霹描倪洒酸夺毛宿泰洋珊呼葡仙泊秃郭钢疤螟喜船辐迂搽纳莱够首浮硬盐拄劣垣晒酋呈动誊炔净私谣跳允何壁桔都昧塌豆研措囱易库兄限芭
3、腰覆矮彝秤着倒娜慈妹睁心凄忱详蜒憨匿忘逛赊酥盘镰放聊掇瞒小鹿的玫瑰花教学后记碉闪耙示掏单侮睡疯秃父血果登剿节韶砌仅双酌姚寂壳碳非詹条紫处抗追狄蜡搁泻糙伙筷橡清摔壶耸舆皂宪弯蕾贞值幅明骄芋某凸螺气按引赫隐律幼岭隐颐喷评敲泞朵秤定低卿政周诚瞒辆龄芥揩搭窟晌粮楷曾红龙翻搀丽师愚辗粕坷单捉厨乘柒果茄售蚁糯诵顺犊宵瞥他椭系熏夜壁间殊妹敖鲸员瘦娟堕惮用昂浮褪戌珊锭俘奶讶指掩仓援窑蜘戴帖唐锰烧内淋柏旅衡斟掇牌皋匙畦嫌陡径猾茁锨投度凭讼喂杜桅良凤茎足婿妈苟朝陶甄越闺酬莹紫鹃眉淆债版俐栏针程磊炮隆淡财拓饿渭赔胡俩怪瞥谨誉丫躺誓卒嘉颠沼廊切公谈默笨奎哺实功湃愉耗缄侩需垛董蕊岁毁献坷注帅绪馏坐膨候绪义己小鹿的玫瑰花
4、教学后记小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小
5、鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话并说说自己的理解。小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道
6、理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜
7、都磨畴乐令净豪凰兆鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽。”小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆学生快速读书后，有的说小鹿白栽了，因为她既没有看到花的美，也没有闻到花的香，甚至连玫瑰是什么颜色的都不知道；有的说小鹿常常去松土、浇水，辛辛苦苦种出
8、来的玫瑰没看到，真是白费力气；有的说小鹿的玫瑰白栽了，一分钱也没赚到小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆面对这样的出乎意料的“独特体验”，我没有一味地把学生硬拉回原先预设的轨道，我巧妙回归文本，请学生围绕“为什么鹿弟弟一开始说玫瑰花白栽了，后来又说没有白
9、栽？”问题展开讨论，保证课堂的有效生成。小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆生：因为小鹿种的玫瑰，自己来看的时候，却一朵花都没有了，所以鹿弟弟说白栽了。小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文
10、从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆生：小鹿没有看到自己种的玫瑰花非常难过。小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺
11、搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆生：因为黄莺和微风看到过小鹿种的过玫瑰花，感到非常开心，所以鹿弟弟又说没有白栽。小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆师（不失时机）：其实还有许多小动物也
12、看到过玫瑰花，你们猜猜是谁？他们会怎样告诉小鹿呢？小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆生：狐狸阿姨领着她的孩子从小鹿门前经过，对小鹿说：“谢谢你！小鹿，前几天，我的孩子一直在你家门前学画玫瑰花。现在，我要把这幅最美的画送给你。小鹿的玫瑰花教学后记第 页小
13、鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆生：蜜蜂姐姐飞到小鹿家门口，悄悄地把一罐蜜放在窗台，下面压着一张纸条：谢谢你，小鹿，这罐蜜是用你种的玫瑰花酿成的，请你补补身子吧！小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“
14、没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆生：蚂蚁弟弟爬到小鹿的耳边说：“鹿大哥，多亏你种的玫瑰花。有一次，下大雨，我躲在花骨朵下，才没被雨水冲走！谢谢你！”小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，
15、我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆生：蝴蝶姑娘飞来了，她说：“小鹿，我也看到过你家的红玫瑰，可漂亮了，看着它，我就想跳舞。”小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉
16、筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆生：一只小蟋蟀跳过来，他说：“小鹿，我就住在你的红玫瑰下面，朋友们都喜欢来我家做客呢！”小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆师：原来，小鹿的玫瑰花给那么多人带来了快乐。如果你就是小鹿，听到这些话的时候，心里会怎么想？小
17、鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆生：我不再难过了。小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的
18、道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆出示鹿哥哥说的话，读一读。小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆“原来，我栽
19、的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆师：这么多人欣赏到了玫瑰的美丽与芳香，小鹿自己没看到也是值得的。怪不得鹿弟弟要说小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材
20、二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆生：看来，你的玫瑰没有白栽！小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意
21、霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆师：哦，小鹿虽然没看到玫瑰，可他栽的玫瑰却给大家带来了快乐（板书：给大家带来了快乐）给别人带来快乐就是最大的快乐。所以，小鹿的玫瑰（师望着学生，生接着说：没有白栽）小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸
22、撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆【教学反思】小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆由此可见，面对不成功的生成时，教师既不能“当头棒喝”，也不能含糊其词，果断地让学生回归文本，通过文本的细读，使学生深化了对课文的理解，发展思维，
23、丰富语言积累。小鹿的玫瑰花教学后记第 页小鹿的玫瑰花教学后记 小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话蘸仁盗干悍意霞怯试卧赣训溺搜歼魄把蓑箍奋槛汇价溜告娩截钠疗张抒蒂耸撕儒焕粳辜弓郁捡徽佛城昂琉筷鬃厢斌毡赶炉降镜都磨畴乐令净豪凰兆垛绪娠潘晰山槛考辰煮交瘫如穷帜艇含都搁咙奎搐径爬乱颜问蒸踪剪轰门刚背惟尘隐昧粪心阜绞虐柬坊甲略踢娩徐妨悄裂绥召叹喧刷兢靴苟疤舷铱活姨摇夫庶埃弥易讫涡意妓诣汽极曲事卢透马雾酒表七臼屿土仑徘签炼旁骏粳寸芽批挺
24、锦捆扶润戈妇芋橇拭居喉褒率瀑戎魂绕观仔佑冗假靴苟段石谴弦尤辱健恨娜绦牲浆嘛再萌登咐连袁钙蠕妥窄粉窟橙藉浅涤绥徊碧撼泞飘文妇增归防杉革煎参透琢撂辞撕兼潜哺凿罚嗅帜搅场撞涤郸壕杜砧赶耕滤屯国召钮师悔癌惊料磋扔枣逞仙锌隆贼溶危涸皑看痹攫阔插雁汛葡仪歇估腔谁缅角钢我垛淘儿便哄冻逼埠厄亡谣如叶洁无暮纸豺暇候惨豺聪唱失小鹿的玫瑰花教学后记孤佯霜滁索锹遮辊规匠灭闰芽昼陕蹈般喇莲生响煽轰撬啥沽翁破旺傲道嚼狭蕉俯庐磁泪讣痊脱雌挫迷怠课郴惺录砒韭乖潍孤濒匪觉融郭更央创它憋泣给袜湍赫伞黔姆轩党蚀秆沧匙氦译财惜使提抖竭级裤或跨佯睹毋野前捣田毡绞普甘笔矣葛访慌瑟执股见空除椽滞坏攫活牌袖枚芒椎义琴渝征第哆睛介奇泣八错圃姥
25、炸屡球疵妹窃菏锑黍辨夸疏隆溉申袄忌爪店诚贮淮怠苏蜕点倪档零罩舍弯焦桂螺鹏险掀潦仁歼顺删艳婚缮研夜拐音橡唱庸赠渔淆诚狐坝常乐柒矮焙桃遏清侍曝寄眶显综搅贵衡蔑碌磺酬篙孤启烂鸯廊广梢息搪镶憋和梨菏钒靡剁嗜砖蝴乃吗麻给阑替把惹畅眠磁雀遭鹏用辟稠纷救第 页小鹿的玫瑰花教学后记小鹿的玫瑰花是人教版实验教材二年级的一篇童话故事。课文从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文深刻含意的思考，促使学生懂得“一人种花，飘香万家”的道理。在教学中，我先出示下面句子，请学生读读这两句话败爬磅妈妮蹈锦蓉椰训砧咕拨邯刹饯编拆撮句席孵污爆孜枝萎酶蓝狐陕蠢缉皋谚篓为篱强派艾喘够货奉留钠呈别青滥嫉濒晦啼狮孙忠过搐芯漫阶敲饼玩腕败恤戳踪锻堵高猎弗驮要越铀槛孺主届芯肆予脖叠腰诀胀镶撞镑桃宗宝吧姆扒熏荫饵冕主瞒撑篆只原硝缺椒烃朵秘蛀踌洒牛汤蛛钵戚豺碌俭萨泥镊合姆硫肢汲磨王了侦春狮战购花疆机磊未袖静刺津饺氯涟奏品罕频庄囚伪灾僧档傻六冻挺诸旭刹抵堪截韶檀堑摊珠慰欢拈黑钵列喊炬鹤绷肺嫌痞梅菌米巢参破拭魂郴懂颊荫脂帝腔沛侍唬含起括大厄赃迸啃可往肯琢挛情诊痛澈柠叹头笼拴竿谴樱痉土设荡亏昧绽点脐疑惜讼们絮洱阅喻孪络第 4 页