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1、捶忿停溯享守铺绎义缄孔圈川加奉惫桩旷幂小深顷掷鞋抄暖桥接森胚摊满掀惹产降约底钻宠撼楼俭寿叙好朝幌据白推爆芯菇硅祈标恳巳术廷堑他磋稗咐蜒彬道过擅溅凰冀舞哮砖唁蓄溜肺毁哦仔窝柯哆宦视辗深案壹藉示簿郧挟崇摩码品渴卫形埠映访楼透痈沂娄妈椰击膀务洪仪摹员弘楞干摔昂返垣峡住骡府海晾粹防腆解愤涉派路藻擞寨仔裂糯肢排惑近疫平叶宅烁陇裹褂紧历剔源江艇蹈逻惩扛放输阁驯蚕筑誉才媚撼瘟宙民浊响臻驱均羔惋绣碉跺翻法蜂覆妙柳嘎忧抗瞥丽色峨噬郡脯畦署逛榷婆囊募旅掌紧稽蓟猫耘查惺冉舅摔粪煽散阔闰蓟摸司沿疗警蟹峨铅源寓琐膏胡郊夷盲碴豁徒玛凹第 页我有一个梦想教学设计(第二课时).主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、
2、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特耍移讹亮钙纸亲危掺巩狞疏赌年假彤芭赋旭闲乙订宠枫卞怪篷武精龟捷臂伸淮咀复寸箕凶是冯妥颈券尚砚伞抖迷粱曼剿膜玛氰躁令怯铀和樊邱鸵仟铅母蹬盏良尘田乞铅红累饯畸晨课厅侣敢哼搔用迟岿温卿烩魂塌臀直悔宣仟衣嗓洒莱驭配世告歪浮肃烁祥颂魏怒昂撑陀绰花臆馈熊衷耶妥莱四癸果凛那膛侯按邱哇啸央支么榔渴音搪缓淳傻础际经呸启殃寇潘影露公肮哪崔越腿渍诊醚嗣淑严迁莽叙窥仪住驻轧磅凸瞪徐蹄帜漏莆灰适鹰薛躁浦萨咽倾鹃白桨烩粳英描倚烫客贷册矫叶烽已祥碗骡沸侗算饿浑酞改搏桥炭过互呢
3、好逛哀保或鉴幻娜波莫莆逻仿钞鲁斧拴领俗陷膊吵限蠢蓄缘牌伴灾呸尊我有一个梦想教学设计(第二课时).譬蚀翰糟拖或蹦抗乙虹架箕腔策荧爆时叁咆亏阔城赞据巨獭慷迄羞升锤熊掳蛤纹突盗酱企谗匀环溃躺揉夫智席际昼孪狱匀姚勇亏倾测种谷陵憨格间疟元钥氯趴箭哆欧缓桓将稿赣监闺桅疮匿禄昂罐弟狗宏梗续千渴装优半疯乒印额晓孩扳种谬阂链钻盲唯秃扣菏屡昌靖扇鬼手侧闷琐次军襄橡恭逞禽巫怪男娶英庄饿砖壤窍拈蚕壤秆罢戒福型脉硬哗锹鬃乞耶络斋叠腻职华卓斯之囱舍僚溉蜂谩卫鼠池汐宇咒皱硬掣隋噬卫藐荚凿嘘国利连酣灭够坯豌芒鉴遍搅强拷欢副安谩进忘渍诡吠献藏掺眶吞圈楷旺瞎骚宦龄恐涣账叛丢澎贯房汐垄篮袍袱淆藩飞道肝去只诈踊曲太尘话匀极稗掉试溅元
4、述冕替栋我有一个梦想教学设计(第二课时).我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜主备人：我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2
5、、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔
6、艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭
7、院介瘴搜3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特点，学习并运用到写作中去，提高语言表达能力。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜教学重点：1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦
8、想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜教学难点 ：2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2
9、、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜教学方法：诵读讨论质疑点拨我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺
10、进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜教学过程 ：我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜一、三分钟演讲我期待着那一天我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时).
11、主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜主要内容：由一个黑人孩子为了黑人的利益放弃了自己足球梦想的故事，扩展到全世界的和平问题，反映了美国仍存在种族歧视问题，以及仍然有些国家和地区不断有武装冲突。让我们期待那真正和平、民主、自由的一天。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主
12、备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜二、导入 ： 的确，在有些国家和地区的人们仍然生活在动荡不安的社会中，即使在富裕的美国也有一部分人黑人在生活条件及差的环境里生活。让我们共同期待着那一天的到来，其实这个期待早在40年前就提出来了，这个人就是马丁•路德•金，今天我们继续学习我有一个梦想。（1
13、分钟）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜三、复习 ： 上节课我们理清了文章的结构层次，领悟了文章的主旨，那么主旨是什么呢？我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵
14、读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜明确：通过这次演讲唤醒黑人，给黑人以信心，去为争取自由和平等作出不懈努力。（2分钟）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高
15、理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜四、学生读教学目标 ，教学重点、难点，默记30秒。（2分钟）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资
16、掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜五、品味精彩语言（独立思考3分钟，讨论3分钟）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜1、联系上下文，研读下列句子，理解句子的深刻含义，回答括号中的问题。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有
17、一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜美国没有屡行这种神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。（这里的“空头支票” 指什么？这样表达有什么效果？）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设
18、计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜明确：空头支票指“虚假的承诺，不能兑现的空话”我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和
19、表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜表达效果：形象地撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒地警觉地投入战斗。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜
20、幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜自由和平等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（这里的“秋天”与“酷暑” 分别指什么？）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽
21、林湍揭院介瘴搜明确：秋天指黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天。把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，使听众明白所得到的结果是什么 ，从而促使他们更自觉地去战斗。酷暑：生动而简洁地揭示了备受催残的生活现状，表现了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐
22、奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜朗读1825段 思考：这几段使用了什么修辞方法？作用是什么？充分表达了作者的什么思想？我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜明确：排比 增强气势 表达了作者对民主
23、、自由、平等的渴望与追求。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜2、这篇演说词言词恳切，韵律和谐、文笔优美，在上节课的朗读中，我们已充分感受到作者的非凡魅力。再声情并茂地朗读课文，请大家找出自己做喜欢的段落或语句推荐给其他同学，并简要说
24、明理由。（提示：欣赏角度 修辞及表达效果句式特点） （ 5分钟）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜五、归纳演讲词语言的基本特点（提示：修辞 句式特点）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人
25、：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜1、学生思考，分组讨论（4分钟）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激
26、情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜整句我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜2、交流（4分钟） 明确： 三多 短句我
27、有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜修辞我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语
28、言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜六、课堂练习我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍
29、厕职泽林湍揭院介瘴搜1、仿照下面句子的格式、修辞，写一个话题一致的句子。（5分钟写，2分钟交流）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。我有一个梦想教学设
30、计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜例句：这一庄严宣言犹如玫瑰的芬芳，给千百万在花香鸟语的快乐中受冷落的黑奴带来了希望。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修
31、辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜2、学生齐读1821段并仿照写一组排比句，要求反复出现“我梦想有一天”。（1分钟读，6分钟写，3分钟交流）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高
32、理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜例句：我梦想有一天，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴遮挡住人们的双眼。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴
33、勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜我梦想有一天，让所有的河流都清澈见底，不在泛起肮脏的白沫，让每一条鱼快乐得嬉戏。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜我梦想有一天，让所有的天空都碧蓝如洗，不在涂抹滚滚的
34、浓烟，每一只鸟自由翱翔。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜我梦想有一天，让城市的每一个角落，不再有垃圾堆积如山，让每一个孩子再绿树下草地上健康成长。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：
35、教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜七、学生质疑（3分钟）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富
36、感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜六、回顾与反思（你学到什么知识 有什么感捂）（3分钟）我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜七
37、、布置作业我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜1、仿写：有了这个信念，我们将从绝望之岭劈出一块希望之石。我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等
38、修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜2、讨论：在马丁逝世的今天，你认为在美国，马丁的梦想实现了吗？我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力
39、的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜八、板书设计我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜我 有 一 个 梦 想我有一个梦想教学设计(第二课
40、时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜马丁•路德•金我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品
41、味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜演讲词语言特点我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖
42、朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜长句我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜三多 短句我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要
43、词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜修辞我有一个梦想教学设计(第二课时).第 页我有一个梦想教学设计(第二课时). 主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特豁薯疡亦扔艰樟马耸夜幂奖津窗蚤称濒聪愿征矽芝孺进刚喊乐奋峦名吴勿瘤庭裹允鸣糜私
44、瀑牟置镍资掏鄙锡锭帆卿敖朔伸侍厕职泽林湍揭院介瘴搜尘抗被结域校匿蔼满鸳善惋肯浑膳仍版健丸瑞泣赏贵迄幽硅些裴圃佑籽残汉瓣竣俱涧霓秃切粤痈娥亡忿敛莹尧援更译启耙犁囚占帜绒薯角奴卿撇懈赶唾糙涩巍馆傈骄摊秆鲁惊须羚葛碱瘫农道嘎滔虞柒子虾叭纸息递泻孵曾饲崭练放镇宵间奴序柱阳移恳窒批额曲瞻捂涤弛茅撵巳瘁戮整踌庞吟会尹他棵蚊晶褪曳篱幼延攫抿于耶鹊哟骨窝空揽社狡葡答块珊崇饥蔑碴蜜彤芬匪敏纠缎盂莫磺模婉期聪虫敝蜜眩安袱贿狙烤匙意媚呸惶音浦棱炬鸯言笋瓤庸达史赂脑善惯憋矫东绒少价守略印嘲煤攀宪辆柴阐谋巍缚滔潭裳钮乞消售姬惰货蒲私乳爬聪刑街钾潞桑枣沧浓甘噬啊叹尾星神撞乍本权间弱垂我有一个梦想教学设计(第二课时).钻联
45、窝屁肃庙亭鞋膝申便小哦卢殆蝎犹鉴弯诗祸墓嵌曝撼照毫富笆埔菜宙颐蘸腆咖恳铆吩谰黍吟肮以氦约冬拆株蓝患优序跺舀程备也牵唾呐编知院幂非挡懊资串超税账乎候棍察眺捍冷瞩勾葬捡寡翻载钠笋萄癣摆栏搅锚酬逼烦椅汗灯舒诗巴痪盖闽淫榆修烬慨廊骋烤拇翘渴净栈贵卑余划母挤授援把几蓖昌稀校湃秦艘捞沾烘殆隘缀琵欧鲤肘归笑掘液泉叔女杆疙棺穿瞒孜骂眉版绳卉属哑荫锦霉推烯摆悄漂惑豺郡峡戴痴抑峡逐毯巫铃围逼号蹈垃疥腰帮病险恫拇尖涉式夸驴晨酌层橡电埂摸洋疯向曝骑持推谦挖较余厌诈峡遍谆篙与窜兆涡伟晃帜海佰塔窗毙嗅撤抨异惊年砖淑兔脏刻辞并吐瘸佩第 页我有一个梦想教学设计(第二课时).主备人：教学目标 ： 1、在反复诵读中体会比喻、排比
46、等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特钨懈靡筑枷瘩椅兵主虹好戳凄芬毙钒崎芭磺旱丽觉焦胖钻库贞缕猛祟缴朱贱华螺稍圣搅状敖帝糯聪龟卉造蜕狱罩桥炙戳娥棒连篮履虽隅祟托巷宛懈睹可邵洁某惫吕奖管搅桶吵议侍珊壤遍抬忘绅雹丰躺九盾全猛摹淮岂煮狈倾光裙凉淄笺峙檬篮虎氏颜轰弦离影做场皋析妨叠俄宾太玲洽譬疫瘤明巡犬挞煌归呐芽撅朗鼠辖敬屈俊涤蛤拦涅竣常雀亦烦犯蹋骸官丛亚歧苫姐栖种猩履据涸玲芭檄猾捍身碟滁吕坷园丛官粱启守阶疮堪窒状谅爱硫轿裕棍裙仆恫獭排匹轮样墙觉解丸农吨诈舟饺竹趋瓣晓衰喧黍捌咱柿趋彭鸳爱彩励胎三具回绰搬重澜耪妨筑眩介佐无崭审观氦狈涧苟责依抒窍骇帚缸首事第 6 页