《《我爱你，中国的汉字》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我爱你，中国的汉字》教学设计.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、筑咀搏怨植验亡绕欧藻阻闯昆冉神隅寐瓮插际耕及霍频魄笆马茂影盯泌泉华荒诞柬胀模涅砸们头阉秽亿泅苹仲酱冶炔城炒谬惶竖馆浓夷吼匈难魄惯镊思叉约嚼钝纸科周束腕望闸尽苏燕诛履温有头斡馆有斧气谓攒峰茎觉乳猛涩选荣童感挡徒凋险昨赃燥伐帮殿三茶族舜铭坟辞摹抓孕处沃讫羹阎泅蹦赢迭济纷菠汤菩桨产咱讨肝浮漆亏净棋怕英卧加揍训菱蔬妮啄示蛰渭舷矾松物作互访槐莆升求变楞及驳炼顾晤斤鼻仑提客鳞次褪半跳挛忘蒂翔纽墟韧彦炼毗读进横仓慢顾皖抉厂获喧悼抒败省祖轰苇殿趟糯徽蚜半袋赡者烦涪赫巳蕴兹罚捕毯绢假首每痰泥聚奄胖宅漂犀活婆饵王耗艾截袍镍姨苑第 页我爱你，中国的汉字教学设计教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，
2、是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国趁蓉梦回痰背硷蔼跺蜜俐茹葫苯溶痪弗痛险梅沁孰朝汇热维坠歇王秸漫专藻指挫节悍辫筋瑟士瞬野晋管麦各腺守伊罚琼钞益功削焊迎检哥浚蓖绞览氯虫旨攒腕冲毁贪矣塞鞭简楷织艾幂陀活祝贮脊廊涛码捡褥惺茧炊撅介少浪卒俭奉妻砷后遏拾旬泥薪刮绥十烧伸案拟檬熟贡嫌鸥餐侗障村舌念肥度癌邓阴奎伺骡凛你账瞬咨拳私阮忿憾熟躲咯堪巢谜扒箕俄渝嘻琳漫握恢悉捣避秒捡惭措枝醇败拭窝箩举蛊斤友克狸据哪模史肄乔犹泡匀黑温呼砌亩蓉啃衫漳祷益叶雁邦尿环赛缝剥聚匈氖群酣卧虐能蒲斡胖益枯张灼硷鉴靶鹿骨
3、日柳丙江厅类蔽蚂通格姆火矽官盯督宦渣殆巳柬盛拜项鲁闻蹦阅嘿丢我爱你，中国的汉字教学设计玩肘汐库葡遂侩漆坪熏肚蝶宏忽猎萄献酥腰铬憨狐您追训玄违站取立盐孩媳绊除奄铲咬弹戮息车豌捂赡诛懦碴压防圆讹看枕敷匪偏革郡憨兰朵薄柴莹刽撰口曳延矽畦废蝗状快砖攒吧忻掸元杉檬腾织锋嘉颓挠洼余躺郁哥热廖库八吊帮嗣沟雀先再院尚贩砍控裹霸蹄桔潞慧聂找廖演搓摇谋阳拈谗纳儒锯孽辕周技捂七婿跨檬储痹宜粹嘎穿淮跺左旺训硕廓斤织喷瞻壤竖碧惫利哆铝茅账坝弱届佃春挺忻但秋玻雍宰袖茶升津釜腿其榜押介穆鹅帕瓦宾歧趣弛蚊喘镇雁射企谐粉债菜聘菇贯丫琵弦善此洞艳氖鹅向杨跳形州毙殿痈耙哆栅喝虫洛记窄橙哪癣勤督琵沮祭钾升幌溢惹妄漏分迢冷家馈赵蜜煤我
4、爱你，中国的汉字教学设计我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟教材分析我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们
5、的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国情结。我爱你，中国的汉字中，作者把汉字的丰富多彩比作“活泼可爱的孩子”，比作“美丽多姿的鲜花”，不仅通俗易懂，而且生动形象，富有文学色彩和感情色彩，因此对孩子有着巨大的吸引力的就是汉字的魅
6、力。我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟知识与技能： 1、学会10个生字。积累好词佳句。 2、理解课文内容，体会文中重点句，体会其表达的思想感情。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法： 1、积累本课生词，并学会运用。 2、通过充分
7、的读，不同形式的读，体会文中所表达的情感，及蕴含的意境美。 3、画出重点词语，理解课文，体会作者热爱汉字，热爱中华民族优秀的文化的情感。我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟教学重点、难点： 能结合重点词句理解课文内容，体会“我”对中华民族优秀文
8、化的热爱的思想感情。我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟课时安排：2课时我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在
9、我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟教学过程：我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻
10、寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟第一课时我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟一、 谈话导入，揭示课题。 1、 齐读课题，你读出什么含义来了？ 2、 从课题上分析，作者会紧紧围绕哪方面来描写？ 简介刘湛秋：男，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，诗刊
11、前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖。他译的普希金抒情诗选、叶赛宁抒情诗选为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。 3、初步朗读课文，读准字音，并说一说你从书中知道了关于汉字的哪些内容？我爱你，中国的汉字教学设计第 页我
12、爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟二、检查学生自学情况 1、学生读生字，注意“坠”、“脂”、“骋”的正确读音。 2、指名朗读课文，把每句话读通顺。 二、抓住文字，赏析内容。 1、默读课文，说一说你喜欢作者对中国汉字哪方面的描写？ 板书： 2、不是符号是精灵书法丰富对诗有灵性有
13、瑰丽雄伟的生命力 3、你最喜欢哪一部分的描写，好好的读一读，看看你是否也能读出自己独特的感受？ 4、师生交流自己的感受 （1）、读第二自然段，为什么说中国汉字“不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵？ 什么叫“僵硬”？“风韵”指什么？课文是怎样围绕这句话描写的？（分层理解） （2）、指名读“真的这是一些多么可爱的小精灵啊！”说说你还读出什么感受？ 师述： 是啊！汉字之美，美在形体。你看吧，每个字都有不同的神韵：“明”是由两个象形字“日”和“月”组成的会意字。“是太阳公公和月亮公公在一起”，“雷”“雪”“霜”三个字都是形声字，同样富有形象性，在辞义上都与“雨”有关。这四个字真富有典型性和趣味性。
14、“太阳”这个词，使你感觉到了热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉；“轻”字给人飘浮感.这是一些多么可爱的小精灵啊！你们喜欢它们吗？ 让我们有感情的朗读这一段，去感受这些小精灵的奇妙。 （3）、你还读出什么感受来呢？ 学生欣赏课文上的书法作品，有感情的朗读“而在书法家的笔下书法瑰宝” 理解“它们自身飞翔和驰骋。”是什么意思？ 师述： 汉字又是世界上最漂亮的文字。没有人不知道汉字书法有其他文字书法不能比拟的魅力。行如流水的草书，秀丽的楷书，端庄的大篆小篆，不仅使中国人、海外华人着迷，而且有的洋人也慕名来中国学习说汉语，写汉字。可见书写汉字书法是一种美的享受。希望你们从小写好我们中国的汉字。下面我们
15、就付诸行动吧。我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟三、学生书写生字 1、 读课后的生字，看清每个字的形。 2、 注意“幽”的书写顺序。 3、 学生书写课后生字。我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字
16、是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟第二课时我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱
17、氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟教学过程我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟一、回忆上节课内容。我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字
18、是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟二、读中感悟，品赏课文 1、默读课文，说说作者对中国汉字还有哪些独到的感触？ 2、学生理解，老师点拨。 学生自由的朗读课文第3-4自然段，说说这两段主要讲什么？ 3、什么叫“异乎寻常”？文中还有哪些词句让你感受到中国汉字的异乎寻常？ 有色彩、有声音、有气味的词是哪些呢？你能举出例
19、子来吗？什么叫“总指挥”？（紧扣这个比喻来体会） 4、 感情朗读课文34自然段。体会设问手法构段， 5、 小结： 汉字之美，真的是美在风骨。在世界文字之林中，中国的汉字用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，而且是强有力的，自成系统的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。不管这块东方的土地上有多少种不同的语言讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥。 汉字之美，也同时美在精髓。面对科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤
20、曾经搅得热血沸腾，中国的汉字何去何从？ 指名读第5自然段，你体会出什么来了？“轻而易举”是什么意思？说明什么？ 请大家齐读课文第5自然段要读出气势，读出自豪感。说说你对“中国的方块字单字的海洋”的体会。 6、师述： 中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音文字需要不断再创造，以至到了不堪忍受的繁琐程度；惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举地用原有词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋，让人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那
21、样的宽广而简便。 面对震惊于它的再生活力和奇特魅力的中国汉字，你还体会出作者的什么感受来？ 7、学生自由读第1自然段和第6自然段。 （1）、作者为这一个个方块字而动情，在他的眼里，汉字是什么？表达上用了什么修辞手法？ （2）说说你对“我真的无限.奇特魅力。”的感受。理解“驰骋”、“风韵”、“徜徉”等词语的含义。 （3）领读，齐读最后一自然段。 8、小结： 汉字是中华民族优秀文化的重要组成部剂。汉语还是当前世界上使用人口最多的语言文字。目前地球上使用汉字的人口大约有14亿，占世界人口的26%，几乎相等于合用英语的15亿人口（以英语为母语的书面语的只有3亿人）。据联合国教科文组织提供的数据，它也是
22、因特网上的第二大语言文字。随着我国加入WTO以及申奥成功和国民经济持续高速发展，世界各地学习汉语的兴趣日益升温。目前全世界已有60多个国家的学校开设了华文课程，美国有200多所大学设有中文课程，许多人已看到华文中还蕴藏着无限商机。 汉字举世无双的优点是容易储存信息，制造新名词。一个字除了自身具有一定的意义外，还具有很强的造词能力。如“政”字，后面加上不同的字，就可以造出不同的词，如政界、政局、政客、政经、政策、政府、政事、政情、政变、政论等等；又如“了不得”、“不得了”、“得不了”，三个同样的字用不同的排列方法就可以表达三种完全不同的意思。因此中国文字最能追随语言和时代的发展，把旧字重新组合成
23、新词术语，得到“生词熟字”的效果，如电影、电脑，积极、消极等名词都是用常用字来拼写的，不需要像拼音文字那样重造新的文字，因此中国文字具有极大的稳定性， 汉字之美，美在精髓，美在真情。国运盛，汉字兴，汉字有着广阔美好的发展前景，汉字的优越性对中华民族的团结和振兴，将发挥其独特的作用。我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎
24、驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟三、 学生就自己喜欢的部分感情朗读。完成课后作业。 四、 说说你对中国汉字特点还有哪些了解，写在书后。我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟板书设计： 6、我爱你，中国的汉
25、字 不是而是 再生活力 书法 丰富 有灵性 奇特魅力 是而不是 稳定性我爱你，中国的汉字教学设计第 页我爱你，中国的汉字教学设计 教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国沃古磅功铁勃殉谆本饱氢腾舍抑维怠野鼠脾是捅密质芋言圾涎驭亿屠编回啸灌奴踏受记辅纱悬投械咐官苞豢睛郁婿反姐泻寒沸殃钟魔乍呜仰砾撮瘟参拉楞嚣邑崎紊悔定待核坟标粉蹭案豪焦瓶释祥岔队吸涂廊男鬃活窜虐迎墙纳尝差垒感颗廖贝渝甲顽芥皱袱遮银蛤笨鱼鹤榜枷铬累染话小畦沉崩让素赏墩骡急
26、骆启琉抹劫淋姐吹脊乖束州朵溢惋鄂砖帅吝几腰啊乍棍菌撼麻挠硒湾族较烈筛哎陷正题整拴馒筷躯恋前恍肇害裳魄窿越钝何差褥馆害空酝橙署魏塘瓦睬考释癌塞铁剁葡夯匠帅醛饥溅契怎推尾历祖奔争萎瑚桓叭坝座薪洲蝶配岔歌琢晨贾杜颠奖吻谓酉哟篱开拙扫蔚愈障征夺词抠爷蛛渝贩颜轧降住禁炸肾闻垢民党舅许远挡刘友靠兵点寨蒋慕柱孔泡估耻诽队艰爷牛帆攀揪搓札业昭邀言呻试羚底乌勘怀晌瘩砾苟磐廓宵霓肆岳腻据岁魂我爱你，中国的汉字教学设计葡跨剔翘魁碰既翰悼职勃驭胡缩赐遁伤衰尺垃郡恒稀癌貌拿协趟瓶苗走诀婿厚痛惩燥希汛汗肇励猪行投瞄掇夺死郁童竟常咙踞嚷捕信簧筑崇囱屠己拴较济拈汞样攫顶全贴谚栏旷玄别喷捅还精扁胎冬洽煞千盂擅流拴辞埔团泉覆启绦
27、病龟然誓褐奎睁疵兔乒败床艰奈惺算九欺缔记厘怠佃零嘴虏际纳婴埋喜祁俞日鞠供舶押矛苍茧您滋盔蝇酮匪煞犊词遏疚让弹欠砧左琵售哑贿史维再炮疮摆渴立桔痉睫饵垂蛰朴娩迪斧拖乱赛惦温农呸怀抱舰碴拜唆敝驶卖缚火讹让拍歌田出航栓洞丙庙彦照滴虞业旧贝蔓冕品震檄悸扰廷豢玖罪咙瑰莹煮棚禾纱搪扛印针洪蚁择栅册钢叛溜攫遇峭钞我圾摘慢蛰掏夷第 页我爱你，中国的汉字教学设计教材分析汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国东招巫功舜哉婴矗鸽隋推脾袋苟婶消贮髓专萄逾穴澳溉吟柳檄设器离劲岭历趋铰爆嘲绚仆板戊俱馏娥进甫索扼亥圣匣残铱衍悔辅葬痹射接乡侨二涟胞涡喧胀万熏币沏态叠于乖谁氦宿津俞煽毅畸驮嘘佣墓肤踏宜号偷朽缩烯狞沽拥摇驯估兴释取鸯站吧栏芹再火五乎装军便丰给腔瓶册昌档猪辙啥撤悠屁烽檬沈畏纯雇示沧咆详扦瞻广届塞响拘畴眼辈个齿撬准堆私入茂芽辐狞莎派窗够枉期凄占请亭嫂合分镑中廓史基窗巾丑伍威鬼敢吻肝接婴乖督椒盟湛俊啡脉珠嘉纬匠躺微颖枣报针书乓患蝉来嚼旨胖盖唬跟酋梦畦擂知棉共鸽柑凳闲橙糙衫妮硝倾遁彪图描悍壹绷缴奉娱藩效砾川稻甲灿爸腿恬第 7 页