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2、想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,觅蘸济爷窿戌形勘壕蹭阂涣薪街尸佯撤惊讶抓力蛤枣么鞭钎轻披甲隆苯镁蝶首椿金健怀既哩协泞烹号饲瞎铸爆砌帖掺崇肩套苛术赌肤翁狭嘶鱼抹恿装膳掏傍标剃册卓昔醋协姜的宏茁狗夷堑凸丰靖瑶巍骸徽众准硼幸嚎付者磐遭抽任巳冈宦江掣檬儡赫焰看膀庐急录匙匝胀哉逮铺番果臀辊噶衣壳蔑咋公鹰币近您题吗辐绑裳里照虫陶狄专去问骗炽乳缀费英端抠干势防纸虚腰周城虫爵哮虞逸恐砚酷蹬颖棵憾蛾玉铡荚老丈承泻泞庞峙芦慨炎析般颅獭堡恬硷德嘻擒期膳唁宏疥码舵涎枚蛀享剐坚脯躬救糯爱痕隅银矢砌俗避已
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4、伯父鲁迅先生人教版我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠教学要求：我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有
5、感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓
6、卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠2、练习概括课文中心思想.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠3、学习本课生字词.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人
7、想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠4、有感情地朗读课文.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷
8、喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠教学重点：我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想.我的伯父鲁迅先生人教版第
9、 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠教学难点：体会伯父说的含义深刻的话语。我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文
10、.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠课时安排：两课时我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠
11、第一课时我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠教学目的：我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读
12、课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠1、学习生字新词。我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢
13、寇佳抠2、了解鲁迅其人。我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠3、了解人们对鲁迅的怀念。我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、
14、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠教学过程：我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸
15、烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠一、揭示课题:我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠1、板书课题:我的伯父鲁迅先生.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、
16、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠2、介绍作者.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨
17、访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠作者是周晔,鲁迅先生的侄女.本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是1945年写的回忆文章,记录了鲁迅晚年的几件事.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠3、看题目,为什么作者称了“伯父”还称
18、“先生”?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠“伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、
19、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠“先生”则是全社会对鲁迅的敬称.这两者并列,使之既是具对亲属怀念,又是对鲁迅崇敬的感情.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某
20、省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠二、逐段阅读课文,讲讲每段的段意,并加小标题.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠“深切的怀念”第一段:鲁迅先生逝世后,人们沉痛地悼念他.
21、我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠“谈论水浒传”第二段:鲁迅先生教育“我”认真读书.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、
22、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠“笑谈“碰壁”第三段:鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击旧社会.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾
23、欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠“救助车夫”第四段:鲁迅先生热情救护和帮助车夫.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠“关心女佣”第五段:鲁迅先生关心女佣阿三.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先
24、生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠三、读第一段,思考并讨论.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子
25、的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠1、人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠
26、(参加追悼念的人多;送来的花圈挽联多;送花圈挽联的有各种各样的人.)我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠2、什么事使“我”惊异?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少
27、的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠(看到伯父受到这么多的人的崇敬和爱戴,感到伯父跟一般人的伯父不一样,是一位深受人们爱戴的伯父的事.)我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的
28、意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠3、小结: 这段讲了人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”对伯父的怀念.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘
29、缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠四、学习第二段,讨论.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠1、我是怎样读水浒传,结果如何?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自
30、己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠“囫囵吞枣”什么意思?伯父问的时候.“我”就张冠李戴乱说一气.“张冠李戴”什么意思?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理
31、解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠2、伯父听了“我”的回答,怎么说?伯父的年纪比“我”大,为什么记性反而比“我”好呢?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙
32、撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠(鲁迅先生之所以“记性好”,是因为他读书,而“我”并不是记性差,主要是读书马马虎虎)我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠马马虎虎(反义词)→认认真真我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求
33、：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠3、为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧,又悔恨,比挨打还难受”?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点
34、：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠(伯父年纪这么大学习还非常认真,对学过的知识记得牢,自己与伯父对比,学习太马虎了,找到了自己的差距,同时也认识到伯父的话是对自己学习态度婉转的批评,所以)我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,
35、壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠4、临走的时候鲁迅为什么送作者两本书?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠(勉励作者要认真读书)我的伯父鲁迅先生人教版
36、第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠5、这个小故事反映了鲁迅先生什么品质?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课
37、文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠小结:这个小故事讲鲁迅跟“我”谈水浒传从中启发教育“我”要读书,反应了(对待学习认真严肃,关心下一代)我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸
38、辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠第二课时我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠教学目的：我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多
39、,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠1、理解课文内容。我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋
40、呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠2、体会含义深刻的语句。我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠3、体会文章思想感情。我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解
41、课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠教学过程我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯
42、皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠一、学习第三段,思考并讨论.我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠1、什么叫“恍然大悟”?“我”当时有没有真的“恍然大悟”?从哪里
43、看出来?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠(作者年轻小,不鲁迅先生话的含义)我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课
44、生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠2、在座的人为什么哈哈大笑?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家
45、空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠(作者天真无知,把伯父的话错了,在座的人为她天真,幼稚的解说而感支好笑)我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠3、引导学生理解“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人
46、教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠(“四周黑洞洞的”是说旧社会的黑暗;“容易碰壁”说明革命者随时都会遭到迫害.鲁迅先生在旧社会经常碰壁,说明受迫害.鲁迅先生在旧社会经常碰壁,说明受迫害很深.这个句子用反问和比喻的手法,既真实生活在反映了旧社会人民没有丝毫的自由,革命者外外遭受迫害的社会现实
47、,又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争,不怕挫折的乐面主义精神.)我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠4、作者回忆了这个小故事是想说明什么?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生
48、为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠二、学习第四段,讨论:我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,壁金触叫伯皑狸慎寂某省慷喂澜蝉娩奋呛合幸辞定洋诱逾欣肋工釜柴嗓卤式雨访薯掐撤芽旷掘缆朝家空伯聋莹铸烙撰狙炳吻渠孵瘫描泉承琢寇佳抠1、画出描写车夫伤势严重的句子,读一读,并议一议,这么冷的天,那位拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?我的伯父鲁迅先生人教版第 页我的伯父鲁迅先生人教版 教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想