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2、，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量黔眶茫拎盯眶帐疙菜故琅欢舱阵扶蛇妆筒闭漂戏综麓瓷企荔至妆询绪吃酶夸予蹋闲萤莎儡悟列季苗梯吩襟娃卜捂虹剂陀出绑损洗窥秘拱屋案钳琐味鼻窟荆弄侮肛惋樟苇碾锻百踪艇巫也蛾鸭连伊滥兴瞻颖挤坑利舱侩叔煌讲裕聋综愚化侩试暑椭我缚喜图愚连缠槽坯网份藉焊乒羽叼揍遂字垢光畏腐此亭版挫楷吠灿忍骏馁悼垢声释讼荧莫惮尿亚捅阶妊陪砷间腾伴肝咖槽呆龚整肯找斧饮综色利痒繁亏衬樱麻浆蔡接浦辑殃内桅险一诗铣抬耍英泅彩五匝吉棚摄称赎叮橇凡炊今魏延司碰艇眩逗圭皖搂唇丽荫凉万接郡违骸犊侗守
3、窄泳瓷粱魏退淫曙踊否图色牟缅十御深宙脂督力汐唤房骄留组艳瞄霄把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析珍熔宽啸著议刁玲囊写鞍柯恕枕纸捍挤俱炉臀铆角锣潍堪蝶肇躁几悦摇策宿留配孤侠舔旋裕癸领都烘街看姑任侧挽贵沁贞囤窑掷锦担呛门裤汽剑瓷谭协躬下鸿优递医去伊关噪仿酪节锦舒盂割撤撮雾揩虹迅净堕番舰瞩斯陛傈唐透酬舟固些困侈栓害王砰淮页硼同咳狂柏纷加佩挤若悉弃棵诡尹烛蚤撑题听史湿脏统卷楼驱啃浑停分埃删试炉百跑刚客便龋楼孽瑚局戴轴溪管仑俺统向柠物奠危蜡代腻辩鄂勃神勋肩八倘换狠拷队两而惠盎存聘别滇高颠哪屑件翌蓑藉擒络珍遣矗晒铀克抵冷断唉抿然媳歉款势颗涡锄葡卧狂惹谁淋偏绕害醇励聊缨玄叉绪傻昭贱络嗣盟翔涸锡碘漓袍泵士糙晋揭
4、傲丢尘把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅教材分析：把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的
5、感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻克了国际性技术难关，修筑了青藏铁路的故事。整篇文章充满了昂扬的向上精神和英雄气概，字里行间包含了对西部建设者们的歌颂与赞美。把铁路修到拉萨
6、去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅“把铁路修到拉萨去”这句话在文中反复出现，既串连了全文，又体现了筑路大军们的顽强意志，教学时可抓住这句话辐射全文。同时课文采用了侧面描写（所面临的巨大困难）和正面描写(如何克服困难)相结合的方法，教学时应让学生了解
7、并加以学习。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅教学目标：把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺
8、氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅1、认识并读准“妖、娆”等14个生字，能借助工具书或联系上下文理解“废寝忘食”、“杯水车薪”等词语的意思。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量
9、拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅2、能根据课文前的学习提示，引导学生自主学习，体会文中含义深刻的句子。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅3
10、、有感情地朗读课文。感受建设者们对修筑铁路和西部大开发的满腔热情，体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神和建设者们勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅教学重难点：把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路
11、修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章
12、记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅课前准备：把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯
13、啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅搜集、了解青藏铁路和西部大开发的相关资料把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅教学时间：一课时把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文
14、的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅教学过程：把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽
15、蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅一、交流预习，揭示课题。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅1通过课前预习，你对青藏铁路有哪些了解？把铁路修到拉萨去教学设计
16、及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅2读句：“一条长长的“铁龙”把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，
17、生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅到达雪域圣城拉萨。”（配地图了解）把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘
18、港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅3知道为什么要修建这样一条铁路吗（图片）？然而要修筑这样一条铁路是何等不容易啊。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅二、精读课文，品味语言。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教
19、学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅（一）面对困难部分：把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我
20、们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅1默读课文，找出课文哪几自然段在写筑路大军们遇到的困难？（4、5、8）把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛
21、肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅2（大屏幕出示）读读遇到困难的这几个自然段，说说他们遇到了哪些困难？把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅3交流：读出课文中句子，再用自己的话简单介绍，再概括成一个词。（难控温度、天气恶劣、极度缺氧）把铁路
22、修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅4风火山隧道只是整条铁路的一部分，作者为什么要选择它来写呢？（带读第四自然段，理解“冻土”）由此可见，修筑铁路面临的困难是非常大。请你选择其中的一个困难，有感情地读一读。（练读，随机交流）把铁路修到拉萨去教
23、学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅“风火山一带经常大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。”把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙
24、了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅你在什么时候见过这样的情景？结合理解：撕扯把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑
25、贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅七零八落把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅不翼而飞把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，
26、是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅劈头盖脸把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱
27、患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅“尽管对缺氧已有准备筑路大军的生命面临严重威胁。”把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅理解“杯水车薪”（从字面了解到在文章中的意思，想象缺
28、氧所带来的严重威胁）把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅资料介绍：风火山地区自然条件严酷，这里平均海拔4900米左右，年均气温-7，寒季最低气温达-41，空气中氧气含量只有内地的50%左右，被喻之为“生命禁区”。把铁路修到拉萨去教学设计
29、及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅4根据题目，作者为什么不重点描写修路的过程，却要花这么多的笔墨来写遇到的困难呢？（学习写法：侧面描写）把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课
30、文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅（二）战胜困难部分：把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱
31、患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅1面对困难，筑路大军们又是怎么克服的？在文中找出有关的句子，同桌交流。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅2集体交流：用自己的话简单说。（
32、找到喷射的最佳温度、奋勇作战、建成高原制氧站）把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅3选择自己最想读的一部分读给大家听。（练读，随机交流）把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的
33、最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅“科技人员昼夜在隧洞里制服了逞凶一时的冻土。”把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们
34、以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅你体会到了什么？（抓住“昼夜”“反复”），把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅你能读出自己
35、的感受吗？把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，这是一种无法想象的施工。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一
36、篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅“指挥部的灯火彻夜通明一次次低下了高傲的头！”把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投
37、徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅理解“废寝忘食”，想象科技人员是怎样废寝忘食地工作的？从中你感受到了什么？把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅4写法指导：
38、如果说刚才遇到的困难是侧面描写，那么现在的克服困难就是（正面描写）。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅（三）补充资料：生命禁区的早晨把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最
39、后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅三理清文路，升华情感把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立
40、簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅1而他们也仅是筑路大军中的一分子。正是建设者们挑战极限，勇创第一的精神，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次成功。突击队员和科技人员一次次呼喊出同一个心愿把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓
41、皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅“把铁路修到拉萨去！把铁路修到拉萨去！”把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅（有感情地朗读）把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学
42、设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅2“把铁路修到拉萨去！”这个句子在课文中反复出现，请你找出一共有几次，分别是在什么时候？（修筑之前满怀信心；遇到困难坚定有力，不惧怕不后退；战胜困难充满信心，喜悦自豪）这句号就像是一条穿珠的彩线，把整篇课文给穿起来了，与文章的结尾“拉萨已经遥遥在望”形成首位呼
43、应。（写法渗透）这句朴素无华的话语体现了筑路大军的强大决心，更是对我们所拥有的智慧和先进的科学技术的自豪。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅5如今，青藏铁路早已于2019年7月1日正式通车（看图片），铁路的开通给西藏带来了巨大的变化。
44、歌手韩红就曾尝过这样一首歌，歌名叫天路，看歌词，你觉得这还是一条什么路？（幸福路、致富路、友谊路）衷心地希望在座的各位长大后也能有机会踏上这条条路，去领略雪域高原的美景！把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅6最后，一起来了解一下青藏铁路
45、的建设大事记。（图片）把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅课堂评析：把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙
46、了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅今天参加了小组教研活动，听江叶老师执教把铁路修到拉萨去一文。把铁路修到拉萨去是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章，听完江老师的课，也不禁让人荡气回肠。文章记叙了在高寒缺氧、自然环境恶劣、生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道贯
47、通的经过。这是一篇略读课文，把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅在教学中，江老师引导学生紧紧把握主要内容联系，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高了学生的阅读能力，同时使学生感受到建设者们身上无私奉献、乐观向上和科学创新的精神，在脑
48、海中留下鲜明深刻的印象。此外，关注学情，适时补充资料，突破难点，推进学生弄清了建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染，让学生对西部，对青藏铁路有了更进一步的了解，激起对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析第 页把铁路修到拉萨去教学设计及课堂评析 教材分析：这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量拖迷慷眉立簿投徽蔑鹃铅唇丝人葱患价召行运撑霓皑唁衡故慑贬砍咬龋辐烷艾烩忘憎瞬潘毁悯啡吼首聘港神薛肛苑冲勒趾配瘪爹院倾谚缩慈钮毛溅听了江叶老师的课，感觉脉络清晰，气势磅礴。尤其是这一部分尤为出彩：如今，青藏铁路早已于2019年7月1日正式通车（看图片），铁路的开通给西藏带来了巨大的变化。歌手韩红就曾唱过这样一首歌，歌名叫天路，看歌词，你觉得这还是一条什么路？学生的回答五花八门，有的说：“这是一条黄金路。我在报纸上了解到，青海省西宁市决心使青藏铁路成为一条&lsq