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1、第 1 页 20XX 秋季小学学校教学工作计划 ppt1 特征码 nVRLnTrsFImKjcedPMpl 过去的一学年,在教育局的正确领导下,我校不断更新教育教学 观念,提高管理水平,教育教学质量稳步提高,为新学年工作奠定 了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序,更加务实高效,在 总结经验的基础上,特拟定本学期教学工作计划。 一.指导思想 继续学习基础教育课程改革纲要和教育规划纲要 ，贯彻 落实xx 市 xx 区普通中小学教学常规 ，以“一切为了学生， 为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推进素质教育， 大面积提高教育教学质量，深入推进课程改革，强化教学常规 管理，提升教师的教研能力。坚
2、持“立足课堂教学、深化教学 改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教 研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教育教学 的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步 提高。以 XX 年教育局教育工作会议精神为指针，以“三项活动” 的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教育教学工作 的新局面。 二重点工作 （一）按照我校读书方案要求，认真开展师生读书活动。 第 2 页 1开学初，由教研室检查教师假期读书情况，教师上交读书笔 记和读书心得。开学第二周，各班检查学生假期读书情况，把 学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后 上交教导处。 2组织好每月一
3、次的教师集中读书活动。由教研室组织，主要 是教师汇报读书情况，交流读书心得，介绍读书经验，互相学 习，共同提高。 3举办学生读书节活动。由教导处负责，在 10 月 1 日左右， 先由班级举行，推选出 2 名学生参加全校的活动。主要是介绍 读书经验，交流读书心得。 4各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查 班级读书情况，包括语文阅读课、图书角的建设和管理、读书 班会召开情况、家庭小书库建设、读书笔记和读书心得等。 5在 12 月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评选读书标 兵，进行表彰奖励。 （二）加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质。 1坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到
4、尊重学生、善 待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏 陶下健康成长。 2以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课 程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价 建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和 第 3 页 购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学 习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求每位教 师完成 5000 字以上的读书笔记和读书心得 2 篇。 3 评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学 两个大组进行。上课教师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红 林，何赟。 4继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训
5、，计算机和网络 应用的培训，特别是白板教室的使用，提高现代化教学设备的 应用能力。 5以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组 在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育 教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学 校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体， 通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发教师 思维碰撞，促进教师共同提高。教研组长要认真履行职责，组 织本组教师高质量完成教研任务。 6重视对青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青年 教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的 听评课指导，促使青年教师的业务水平不
6、断提高。支持教师参 加各种培训班的学习，提高业务理论水平，掌握现代教学手段 和教学方法。 7积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及区 第 4 页 外进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开 阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经验，提高教学水平和 教学质量。 8.加强教师基本功训练，特别是教师书写水平和普通话水平的 提高，要求教师上课必须用普通话，同时要重视对学生书写方 法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。 （三）加强常规管理，提高教学管理水平。 1课程管理。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加强 校本课程的研究与探索，如写字课，尤其是综合实践学科校本 课程
7、的开发和研究。 2计划管理。各项工作都要有计划，建立教师、教研组、学校 三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。 3制度管理。完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与 批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。 4过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续 加强对教学全过程的管理，对教师的备课、授课、作业批改、 课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠 正问题。教导处要不定期的进行抽查。 5教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作， 完善学校 第 5 页 校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处， 做到时间、人员、内容、
8、地点四落实。教研组学期检查教案四 次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与奖励。 6听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学 期教师间相互听课至少完成 18 次的听课任务，教研组长至少 20 次。其中要求听“三疑三探”教学模式课不低于三分之一。 同时继续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会 成员至少对所承包的教研内的教师每人一次听课，通过听课加 强对教育教学的学习和研究，同时发现并及时反馈、解决问题。 7教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高 教学质量的必要一步。学期末，每位教师撰写一篇教学效率分 析报告，教导处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告。 强
9、调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。继续落 实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量 分析，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完 善、自我提高的新起点。 8学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评 价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学 第 6 页 生学习的主动性和积极性。 （四） “三疑三探”教学模式的学习、推广和运用。今年是该教 学模式推广的第二年，根据学习推广计划，今年进入全面推广 运用阶段。为了使 90%的教师能较好的运用该模式，本学期要 进行以下 3 几项工作。 1确定 4 名推广积极分子，在校内每人上一节示范课，组织全 校教师听课学习。 2每人上一节汇报课，由教研室组织推广积极分子听课评议， 确定是否过关。 3在 12 月份，组织一次“三疑三探”教案展评，评出优秀教 案表彰奖励。在教师的教案中，50%应为“三疑三探”教案。 4目标：50 岁以下的教师要较好的掌握该教学模式，在教学 中自觉运用该教学模式。 以上是本学期的一些主要工作，要结合学校的月工作安排，各 部门分工负责，抓好落实，全面完成本学期的各项工作任务。